八年級(jí)語(yǔ)文河聽課體會(huì)-在線瀏覽
2024-10-13 13:15本頁(yè)面
【正文】 和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課，整個(gè)課堂氣氛活躍，在這種樂學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生更容易理解課堂上的資料。第三節(jié)課則是由來(lái)自濟(jì)寧實(shí)驗(yàn)初中的魯明老師講授，在魯老師的課上，非常善于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，魯老師課上語(yǔ)言親切自然，對(duì)學(xué)生的回答能夠多角度的進(jìn)行評(píng)價(jià)，不僅有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且也非常迅速地消除了與學(xué)生的距離感。“把問(wèn)題拋給學(xué)生，讓學(xué)生自己思索，從而解答疑惑”讓他們充分體驗(yàn)思考所帶來(lái)得成功，樹立起學(xué)生我能行，我一定行的理念。劉嬌老師的課親切、自然，看似平淡，卻彰顯出多么精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。魯明老師整堂課都表現(xiàn)的那么溫和，始終面帶笑容。我們說(shuō)教師教的是一群正值花樣年華的孩子，那么人自然要有感情，我們?cè)诮虝芯蛻?yīng)該投入自己的感情。通過(guò)聽課能給我?guī)?lái)更直接更有效的幫助，我總結(jié)了三個(gè)需要在以后的教學(xué)中改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法：一、必須要有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。課堂中的突發(fā)事件需要老師有冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度。二、必須要有對(duì)教材的充分理解。三、必須作好充分的課前準(zhǔn)備。作好充分、足夠的準(zhǔn)備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。總得來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次聽課，它豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助。今后我將通過(guò)這條捷徑獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)幫助我更好地完成教學(xué)工作。聽了三位老師的課，我感觸很深，收獲頗多。因此，我們教師在上課過(guò)程中應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)會(huì)，明白學(xué)生學(xué)習(xí)，將“漁”的潛力教給學(xué)生，使學(xué)生不但能夠?qū)W會(huì)，而且能使學(xué)生“會(huì)學(xué)”，讓學(xué)生了解掌握語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展思維，構(gòu)成潛力，能獨(dú)立解決問(wèn)題。本次聽課交流活動(dòng)的三節(jié)課都是講的部編版七年級(jí)上冊(cè)的文言文《狼》。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說(shuō)”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在這節(jié)課上，互動(dòng)的成分比較多，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課，整個(gè)課堂氣氛活躍，在這種樂學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生更容易理解課堂上的資料。劉老師的課重點(diǎn)突出，層次分明。這三位老師的課將學(xué)生的主體性體現(xiàn)得十分突出，自我扮演著主導(dǎo)主角，她們運(yùn)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生用心主動(dòng)地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本潛力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。丁曉杰 2017年12月12日第三篇：八年級(jí)語(yǔ)文詩(shī)聽課體會(huì)聽課學(xué)習(xí)心得體會(huì)今天，我參加了有幸參加了傅村一中的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)，這次通過(guò)聽課活動(dòng)，聆聽不一樣的語(yǔ)文老師講課以及評(píng)課，收獲良多，同時(shí)我也深深感受到自我需要學(xué)習(xí)的東西還很多。第一節(jié)是由付村一中教師王士軍老師所講授的。第二位老師是夏鎮(zhèn)一中的劉嬌老師的課，她的課
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