【正文】 教他，他便跑到百里之外，向當(dāng)?shù)赜袑W(xué)問有道德的老師去請教。這個故事感染了我，也激勵了我，它同時有揭示了一個道理：無論環(huán)境多么的惡劣，只要艱苦努力勤奮堅持，就能學(xué)到知識。這種想法是特別得錯誤的，片面的，而又愚昧的。這使我想到了‘鑿壁偷光39。這個故事講的是西漢的著名學(xué)者匡衡，他出身于農(nóng)民家庭，生活十分艱苦甚至連書也買不起，匡衡只好四處借書看，他很希望能夠在睡前讀一讀書但由于家中窮得連燈油也沒有，根本無法點(diǎn)燈讀書，正當(dāng)他發(fā)愁時，忽然發(fā)現(xiàn)絲絲的光線正從墻壁的縫隙中透射過來，原來這是鄰居的燈光。所以，讓我們無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，跨越環(huán)境的障礙，打開一片新天地。宋濂小的時候就很好學(xué)，因為家境貧困，沒有辦法買書來讀，常常向收藏書籍的人家借，還要親手抄寫，按著約定的日子按時歸還。因此，許多人都愿意把書借給他。自己又捧著經(jīng)書跑到百里之外，向有名的前輩請教。就這樣，宋濂獲得了知識，可是，我們不應(yīng)該好好反思一下嗎？他當(dāng)時的環(huán)境那麼艱苦，那么凄涼，為了求知，不顧一切，勇往直前，渴望求知。所以，請同學(xué)們把“不”這個字從你們的人生字典中刪掉，永遠(yuǎn)都不要留下什么痕跡。所以，我想說，我們可以與他一樣，可以好好學(xué)習(xí)，可以為了知識而不顧一切。仔細(xì)思慮起來，我覺得我們值得學(xué)習(xí)的除了類似于“懸梁刺股”這樣的學(xué)習(xí)方式外，更重要的是一種學(xué)習(xí)態(tài)度?！俺瓡卑?！什么概念！就是為了能看到更多的書。我覺得這是一種“時代病”。也不知道大家記不記得，去年湖南的一所中學(xué)里，一位老師跪下來求學(xué)生好好讀書?！白鹁磶熼L”這個美德是中華民族保留了幾千年的傳統(tǒng)，“天地君師親”，從這個順序就看得出，古時候，老師是排在爹娘之前的，比爹娘還重要，可現(xiàn)在的學(xué)生不是把老師當(dāng)?shù)锪?，是把自己?dāng)?shù)锪?。宋廉手都凍僵了，仍舊在抄書。宋濂——明初詩文三大家之一，他家境貧寒卻依舊嗜學(xué)；天大寒卻弗之怠，從不逾約；踏深數(shù)尺雪，皮膚皸裂而不知；以中有足樂者而從不慕同舍生??回憶過去，再想想現(xiàn)在?？墒俏覀兡?？我們曾幾時坐在窗明幾凈的教室里，心卻飛到了外面的世界；聽著老師苦口婆心的教誨，卻想著明天要怎樣躲避考試；父母處處為我們著想，我們卻從未學(xué)會理解他們??我感動于家貧卻依舊嗜學(xué)的宋濂，就像人們感動于那個天黑了都不肯回家的孩子一樣?？墒?，當(dāng)今社會又有哪幾個杰出的人才能夠與宋濂相提并論呢？這也許就是環(huán)境變化的原因吧！艱苦的環(huán)境可以使人堅強(qiáng)，幸福的環(huán)境卻會使人懶惰。文章介紹說，澳大利亞是一個發(fā)達(dá)國家，每個家庭都相當(dāng)富裕。冬天，父母讓孩子穿很薄的衣服，磨煉他們的意志；從小讓他們到大海中沖浪、冒險，鍛煉他們的膽量??我想，也許這就是澳大利亞之所以能夠成為發(fā)達(dá)國家的原因之一吧！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。江西省九江市德安二中初二：大餅第四篇：讀《送東陽馬生序》有感讀《送東陽馬生序》有感讀《送東陽馬生序》有感1“余幼時即嗜學(xué)。這矮小的茅屋是誰之所，比起如今的高樓大廈真是如螻蟻之穴。著羸弱的后生是哪方人士，發(fā)飾與我等有如此差別。如此毅力，如今還有幾人？這后生對知識的渴望與歲月一起成長，那舊有的所學(xué)早已“食”不裹腹了。我每當(dāng)聽、讀到此，都倍感心靈震撼。他，在紈跨子弟中學(xué)習(xí)不以貧為恥，而是以腹中富有精神食糧而滿足。看著他像老黃牛一樣勤奮，像老鼠愛大米一樣深深的熱愛學(xué)習(xí)，我明白了：難怪朱元璋稱他是“開國文臣之首”，劉基贊許他“當(dāng)今文章第一”，四方學(xué)者稱他“太史公”。我更沒想到的是被譽(yù)為“開國文臣之首”的明初散文家宋濂背后卻有那么多的心酸事，年經(jīng)的他為了求學(xué)，不惜在冬天雪地里穿破鞋去上門請叫老師，他為了能夠?qū)W到更多的知識他面對老師的責(zé)罵卻是“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)”，要達(dá)到這種境界對現(xiàn)代學(xué)生是容易的么？讀了這篇《送東陽馬生序》之后，我明白了我們應(yīng)該好好用工讀書，我們和宋濂比較起來，真是幸運(yùn)兒，想起我們左說說好好讀書，右說說好好讀書，真是可悲??！作者喜歡讀書，因為家里窮的原因，沒有辦法得到書來讀，所以他就經(jīng)常向那些有書的人家去借，看玩之后就親自動手用筆抄寫，抄寫完之后怕日期過了用跑的去還書。你們要知道這天下不會白白掉下餡餅??！更不會掉下黃金的，我們一切只能靠我們自己的雙手去拼搏。而且能夠誠實守信得以博覽群書，更應(yīng)該學(xué)習(xí)的是尊重老師，虛心求教，這樣才能做到了好好用功讀書呀。文章讓我強(qiáng)烈的感覺到我們應(yīng)該學(xué)會執(zhí)著、堅強(qiáng)并珍惜優(yōu)越條件，好好學(xué)習(xí)?！笨梢浴坝銎溥尺?，色愈恭，禮愈至”……并最終成為了大文學(xué)家。如果想看書，父母會給你找；如果想要文具，父母會給你買……我們的條件一點(diǎn)也不比宋濂的差，可是我們卻沒有他的那一份堅持和執(zhí)著。讀《送東陽馬生序》有感4讀《送東陽馬生序》有感作文每個人都渴望在優(yōu)越的生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活。讀了宋濂的文章──《送東陽馬生序》，我對此感受尤深。在非常冷的冬天里，硯臺都結(jié)了堅固的冰，手指凍得沒法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懶。酷寒的冬天、凜冽的冷風(fēng)，大雪積了好幾尺深，腳、皮膚都凍裂而不知道。時光過去了600余年，今天我們的生活、學(xué)習(xí)條件與600余