【正文】 關(guān)，理好家務(wù)，和睦團(tuán)結(jié)，確保職 工上班不帶疲勞、不帶氣，這樣在職工家庭中打牌酗酒的少了，勤奮學(xué)習(xí)的多了，打架鬧事 的少了，和睦家庭多了。隨著時(shí)代的進(jìn)步和物質(zhì)生活的改善，職工群眾對(duì)豐富自身精神生活的期望值越來越高，民和 縣局工會(huì)本著“寓教于情、寓教于樂”的原則，組織職工開展豐富多彩的健康有益的群眾文 化娛樂活動(dòng)，引導(dǎo)職工樹立正確的人生觀、消費(fèi)觀、文化觀和價(jià)值觀，使工會(huì)建家活動(dòng)得以 深化?？傊?，開展職工之家活動(dòng)，有利于廣大職工愉快的生活，安全的工作，不僅為企業(yè)凝聚了人 心還為企業(yè)創(chuàng)造了效益。(青海電力報(bào)作者:楊琪昌)工會(huì)職工之家建設(shè)探討開展“職工之家”建設(shè)活動(dòng)是加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，活躍基層工會(huì)工作，密切同職工群眾的聯(lián)系，提高基層工會(huì)整體工作水平的有效途徑，在全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)穩(wěn)定等方面發(fā)揮了積極的作用，增強(qiáng)了工會(huì)的的影響力和凝聚力，有效地推動(dòng)了工會(huì)工作。一、基本情況合江縣自創(chuàng)建“職工之家”活動(dòng)開展25年來，共創(chuàng)省級(jí)6個(gè)，市級(jí)“職工之家”42個(gè)，縣級(jí)“職工之家”72個(gè)，市級(jí)職工小家6個(gè)，共計(jì)123個(gè)，占機(jī)關(guān)企事業(yè)單位工會(huì)的30%左右，覆蓋職工群眾12000多人，有國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位。同時(shí)，積極主動(dòng)與行政組織溝通，取得行政組織在人力、物力、財(cái)力的大力支持，形成堅(jiān)持“黨重視、政支持、工努力”的工作格局，形成黨政工共唱一臺(tái)戲，共建一個(gè)家的工作局面，使職工之家建設(shè)成為工會(huì)工作的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。同時(shí)，積極主動(dòng)與行政組織溝通，取得行政組織在人力、物力、財(cái)力的大力支持，形成堅(jiān)持“黨重視、政支持、工努力”的工作格局，工會(huì)工作才會(huì)有地位、有作為，形成黨政工共唱一臺(tái)戲，共建一個(gè)家的工作局面，使職工之家建設(shè)成為本單位的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。，以建家促進(jìn)中心工作、以建家強(qiáng)會(huì)為宗旨，不斷提高工會(huì)工作整體水平?！奥毠ぶ摇眲?chuàng)建活動(dòng)與工會(huì)維權(quán)基本職責(zé)有機(jī)結(jié)合，得到職工群眾的大力支持。加強(qiáng)對(duì)職工之家的管理，是鞏固已有成果健康發(fā)展的一種手段，也是提高建家工作整體水平的需要。三、職工之家建設(shè)競(jìng)賽活動(dòng)存在的主要問題，但無定式，在實(shí)際工作中有的建家活動(dòng)流于形式，創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)不夠具體，驗(yàn)收不夠嚴(yán)格。特別是上級(jí)垂直管理部門。，沒有把建家活動(dòng)作為工會(huì)工作的品牌來抓，只是作為一般性事務(wù)來抓，有的申報(bào)資料都是應(yīng)付了事。一要把職工之家建成維權(quán)之家。二要把職工之家建成學(xué)習(xí)之家。三要把職工之家建成文明之家。四要把職工之家建成安全之家。深入廣泛地開展安全宣傳教育活動(dòng)，提高職自我保護(hù)的意識(shí)和能力。五要把職工之家建成溫暖之家。對(duì)基層工會(huì)教職工之家建設(shè)的認(rèn)識(shí)職工之家建設(shè)的歷史回顧1983年3月，中共中央書記處首次提出吧工會(huì)組織建設(shè)成“職工之家”。1990年3月10日，北京市教育工委發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步深入開展建設(shè)教職工之家活動(dòng)意見》，提出建家活動(dòng)的七項(xiàng)原則：（1）圍繞學(xué)校中心工作，（2）黨政工齊抓共建，（3）以教職工為主體，（4）常建常新，（5）維護(hù)智能，（6）小家建設(shè)，（7）自身建設(shè)二十三年來，經(jīng)過幾代工會(huì)工作者的努力，組建了大小不同、風(fēng)格各異“教職工之家”，創(chuàng)造出許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，例如：建家的三個(gè)結(jié)合原則，即：建家工作與工會(huì)智能相結(jié)合，維護(hù)教職工的合法權(quán)益；建家與教職工素質(zhì)教育相結(jié)合，成為教職工展示和提高綜合素質(zhì)的舞臺(tái)；建家與工會(huì)自身的發(fā)展相結(jié)合，使教職工之家成為樹立和提高工會(huì)形象的品牌。第二階段，20世紀(jì)90年代，建家多是活動(dòng)型的，工會(huì)通過豐富多彩的活動(dòng)、積極履行教育、培訓(xùn)、參與、維護(hù)職能。第三階段，本世紀(jì)初，提出建維權(quán)之家，突出了工會(huì)的維護(hù)職能。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)教職工之家的建設(shè)，擴(kuò)展了維權(quán)之家的時(shí)空，建家走上了信息快速道，教職工再“共存、共享和共有”中找到了主人翁的感覺。2．建家理念與法則建家的目標(biāo)是吧工會(huì)建成教職工滿意的“家”，建家的過程就是喚起教職工對(duì)學(xué)校的熱情、對(duì)工會(huì)的依戀、對(duì)事業(yè)成功的欲望、對(duì)生活幸福的追求。 建家的個(gè)性與共性家的共性是指“教職工之家”的標(biāo)準(zhǔn)，不同級(jí)的家有不同的標(biāo)準(zhǔn)。隨著家的標(biāo)準(zhǔn)的提升，建家的水平是螺旋式上升的，載更高一級(jí)平臺(tái)上，家的個(gè)性也會(huì)越來越鮮明，建家的特色也會(huì)群英斗艷。 建家引領(lǐng)校園文化工會(huì)通過形式多樣，絢麗多彩的建家工作和文體活動(dòng)，推動(dòng)了學(xué)校的民主政治建設(shè)，豐富了教職工的業(yè)余文化生活，營(yíng)造了校園文化氛圍，在引領(lǐng)校園文化方面形成了自己的特色。制度文化是校園文化的重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力系統(tǒng)，也是工會(huì)工作的重點(diǎn)之一。特點(diǎn)二、精神文化建設(shè)。工會(huì)在建設(shè)精神文化建設(shè)方面有自己的特色和方法；如五月鮮花歌詠比賽、迎新年文藝聯(lián)歡會(huì)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、校慶大型表演、征文比賽、書畫攝影展等。 管家之道家有主人和管家之分，教職工是主人，工會(huì)主席的角色是管家。第二個(gè)層次是把工會(huì)工作當(dāng)作一種事業(yè)。第三個(gè)層次是把工會(huì)工作作為一種藝術(shù)。 建家法則建家應(yīng)該遵循三個(gè)法則，即繼承法則、幸福法則和時(shí)尚法則?？梢园巡煌媒夷Ｊ?、建家經(jīng)驗(yàn)和典型的建家案例以及超前的建家理念等編制成無顏六色的新世紀(jì)教職工之家。網(wǎng)上教職工之家的特點(diǎn)是集福利之家、活動(dòng)之家、維權(quán)之家之所長(zhǎng)，通過三服務(wù)（服務(wù)學(xué)校中心工作、服務(wù)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)、服務(wù)教職工身心健康）和三貼近（貼近學(xué)校、貼近實(shí)際、貼近職工）切實(shí)為教職工服務(wù)。（3）時(shí)尚法則 工會(huì)是橋梁紐帶，橋梁的作用在于溝通，而溝通的關(guān)鍵是選著合適的架橋點(diǎn)。教職工之家應(yīng)該具有濃厚的人情味和溫馨感，有時(shí)代特征，得到黨政贊許且受教職工歡迎的時(shí)尚溫馨的家。比如: 有的缺乏“共建”意識(shí), 認(rèn)為建家工作是工會(huì)部門的事。有的對(duì)建家工作沒有引起足夠的重視, 沒有很好地履行“家”的職能, 對(duì)群眾的困難不夠關(guān)心, 不能很好地為教職工說話辦事、排憂解難, 建家工作流于形式, 使教職工感覺不到“家”的存在, 體驗(yàn)不到“家”的溫暖, 失去對(duì)“家”的信任等等。為此, 首先要組織黨政工干部、工會(huì)工作積極分子以及廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)總工會(huì)《關(guān)于繼續(xù)深入開展建設(shè)“職工之家”的決定》, 學(xué)習(xí)省教育工會(huì)《關(guān)于繼續(xù)改進(jìn)和深入開展黨政工共建“教工之家”活動(dòng)的通知》等有關(guān)精神,通過學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí), 做到兩個(gè)明確:（1）明確開展黨政工共建“教工之家”活動(dòng)旨在高舉鄧小平理論偉大旗幟, 堅(jiān)持黨的群眾路線, 落實(shí)江總書記關(guān)于“三個(gè)代表”和“依法治國(guó)、以德治國(guó)”以及“七一講話”的重要思想, 進(jìn)一步落實(shí)全心全意依靠教職工辦學(xué)的指導(dǎo)方針, 促進(jìn)學(xué)校管理、決策的民主化、科學(xué)化、規(guī)范化, 增強(qiáng)基層教育工會(huì)活力, 促進(jìn)教職工隊(duì)伍建設(shè), 提高教職工隊(duì)伍素質(zhì), 加強(qiáng)學(xué)校民主制度建設(shè)和工會(huì)自身建設(shè), 調(diào)動(dòng)廣大教職工的主人翁積極性, 全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施, 為教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定作貢獻(xiàn)。在“共建”中領(lǐng)導(dǎo)的重視是關(guān)鍵, 直接關(guān)系到建家工作的成效。定期召開共建專題會(huì)議, 做到年初有計(jì)劃, 年終有總結(jié)。4 基層教職工之家建設(shè)的核心內(nèi)容——維權(quán)2001 年10 月份修訂后的《工會(huì)法》第六條明確規(guī)定“維護(hù)職工合法權(quán)益是工會(huì)的基本職責(zé)”。首先，通過深化二級(jí)教代會(huì)制度建設(shè), 推進(jìn)民主化管理, 實(shí)行院務(wù)、系務(wù)公開等途徑履行“維護(hù)”職能。就目前而言, 部分高校各院、系二級(jí)教代會(huì)制度建設(shè)還存在著發(fā)展不平衡的問題, 有的院、系二級(jí)教代會(huì)建設(shè)已初具規(guī)模, 形成了制度化、規(guī)范化, 而有的院、系至今尚未組建二級(jí)教代會(huì)。凡是涉及學(xué)校重大決策, 涉及教職工切身利益等重要事項(xiàng), 都要如實(shí)地向教職工公開, 讓教職工充分享有知情權(quán)、參與權(quán)、民主管理和民主監(jiān)督權(quán), 這是落實(shí)全心全意依靠教職工辦學(xué)的重要舉措, 是維護(hù)教職工合法權(quán)益、提高管理水平的有效途徑。其次，通過為教職工說話辦事, 履行“維護(hù)”職能。因此, 工會(huì)“小家”要把教職工的冷暖放在心上, 貼近群眾, 及時(shí)反映群眾的呼聲, 起到橋梁和紐帶作用, 千方百計(jì)地為教職工多辦實(shí)事, 全心全意為教職工服務(wù), 這也是江總書記“三個(gè)代表”重要思想的體現(xiàn)。現(xiàn)實(shí)生活中大量事實(shí)證明, 教職工的思想問題往往是某些實(shí)際問題在他們頭腦中的反映, 因而, 在許多情況下, 把實(shí)際問題解決了, 思想問題也就迎刃而解了。在這種情況下, 多為教職工辦實(shí)事顯得更加迫切, 更為重要。要不斷改善教職工的工作、學(xué)習(xí)、生活條件, 用愛心、真心去溫暖群眾的心, 贏得教職工的工作熱心, 營(yíng)造“眾人拾柴”的氛圍, 使工會(huì)“小家”成為黨、政、群的連心橋, 成為群眾排憂解難的避風(fēng)港, 成為團(tuán)結(jié)向上的快樂園。高校各院系在實(shí)踐工作中, 要根據(jù)建家工作的基本職能, 結(jié)合自己的實(shí)際情況, 通過不斷的改革創(chuàng)新, 形成自己鮮明的特色。要充分發(fā)揮工會(huì)小家是群眾組織的這一優(yōu)勢(shì), 以“教工小家”為陣地, 大力開展群眾喜聞樂見、生動(dòng)活潑、健康向上的活動(dòng), 通過各種寓教于樂的活動(dòng), 不斷提高教職工的思想道德水平和科學(xué)文化素質(zhì), 弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化, 反映時(shí)代主旋律, 抵制低劣不健康的精神污染, 提高審美情趣, 陶冶身心, 增進(jìn)教工之間的相互了解和友誼, 增強(qiáng)集體凝聚力。建設(shè)工會(huì)“小家”工作是“共建”活動(dòng)的具體化, 高校各院、系基層工會(huì)具體情況不同, 所以建小家不能生搬硬套、強(qiáng)求一致, 應(yīng)根據(jù)各院、系的特點(diǎn)和實(shí)際情況, 實(shí)事求是, 有什么條件就建什么家, 比如: 醫(yī)療服務(wù)之家、衛(wèi)生保健之家、特色專長(zhǎng)之家、排憂解難之家等等。最后，建家工作要有創(chuàng)新意識(shí)?？傊? 提高思想認(rèn)識(shí)是前提條件, 它關(guān)系到建家工作的根本方向問題, 思想認(rèn)識(shí)不到位, 建家工作就容易陷入盲目狀態(tài)。隨著我國(guó)加入W TO , 特別是隨著高等教育改革的不斷深化, 勞動(dòng)關(guān)系和利益關(guān)系矛盾會(huì)更加突出和復(fù)雜, 高校基層工會(huì)面臨的任務(wù)會(huì)更重, 新課題會(huì)更多。使基層工會(huì)“小家”真正成為教職工可以依靠的、充分信賴的“家”, 進(jìn)而在廣大教職工中逐步形成以校為家、愛校如家、說主人話、辦主人事、盡主人責(zé)的氛圍, 團(tuán)結(jié)廣大教職工同心同德做好學(xué)校各項(xiàng)工作。一、開展建家活動(dòng)的重要性和總體要求（一）開展建家活動(dòng)的重要性。建成職工群眾信賴的職工之家是工會(huì)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。但也要看到，目前職工之家建設(shè)存在重評(píng)選、輕創(chuàng)建，盆景多、風(fēng)景少等問題，建家活動(dòng)開展的普遍性和建設(shè)的質(zhì)量水平仍需進(jìn)一步提高。（二）開展建家活動(dòng)的總體要求：廣泛開展、重在創(chuàng)建。以建家為目的，以評(píng)選為動(dòng)力，改變重評(píng)選、輕創(chuàng)建現(xiàn)象，讓創(chuàng)建活動(dòng)真正在基層落地。堅(jiān)持以職工為本，不斷強(qiáng)化服務(wù)職工意識(shí)，突出職工群眾在建家活動(dòng)中的主體地位，把職工群眾是否滿意作為職工之家建設(shè)主要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。始終堅(jiān)持從企業(yè)的改革與發(fā)展出發(fā)，緊緊圍繞企業(yè)中心工作和發(fā)展任務(wù)，為提高勞動(dòng)者技能素質(zhì)、促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系貢獻(xiàn)力量。充分發(fā)揮職工之家綜合性載體和平臺(tái)作用，將基層工會(huì)規(guī)范化建設(shè)、權(quán)益維護(hù)、幫扶救助、勞動(dòng)保護(hù)等重點(diǎn)工作納入職工之家建設(shè)內(nèi)容，帶動(dòng)工會(huì)全面工作，提高整體工作水平。（二）職工之家建設(shè)的基本要求是：組織體系健全完善。促進(jìn)企業(yè)發(fā)展顯著。以增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，廣泛開展“金點(diǎn)子”、合理化建議等活動(dòng)，激勵(lì)職工立足崗位，勇創(chuàng)佳績(jī)，促進(jìn)企業(yè)又好又快發(fā)展。按照法治化工會(huì)建設(shè)要求，按時(shí)按程序開好職工代表大會(huì)，推行廠務(wù)公開，接受職工民主評(píng)議和監(jiān)督，保障職工民主權(quán)利。監(jiān)督、幫助企業(yè)落實(shí)各項(xiàng)勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)定，助力平安企業(yè)建設(shè)。服務(wù)職工實(shí)績(jī)突出。開展“送溫暖”、“送清涼”“金秋助學(xué)”等活動(dòng)幫扶救助困難職工。發(fā)揮工會(huì)“大學(xué)?！弊饔?，開展勞動(dòng)競(jìng)賽、技能比武活動(dòng)，提高職工技術(shù)水平。用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)教育職工，傳遞職工正能量。自身建設(shè)扎實(shí)有力。三、建家活動(dòng)的具體舉措建家活動(dòng)要突出服務(wù)職工的宗旨和意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)廣大職工積極性和創(chuàng)造性，以合格職工之家創(chuàng)建為載體，以各級(jí)模范職工之家評(píng)選為動(dòng)力，注重分類指導(dǎo)、共享共建和輻射帶動(dòng)，建立差異化激勵(lì)機(jī)制，循序漸進(jìn)、逐步深化，在全省形成職工之家建設(shè)的熱潮。全省所有基層工會(huì)組織，包括企事業(yè)工會(huì)工會(huì)和各類聯(lián)合基層工會(huì)等都要開展 職工之家建設(shè)活動(dòng)。加強(qiáng)職工之家宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，積極調(diào)動(dòng)工會(huì)干部、工會(huì)積極分子和廣大職工積極性，共建共享職工之家。不斷完善合格職工之家創(chuàng)建方式。具體辦法為總工會(huì)和各產(chǎn)業(yè)工會(huì)在上級(jí)工會(huì)指導(dǎo)下，根據(jù)職工之家建設(shè)的6項(xiàng)基本要求制定本地合格職工之家的具體標(biāo)準(zhǔn)?；鶎庸?huì)對(duì)照合格職工之家標(biāo)準(zhǔn)，提出合格職工之家審核命名申請(qǐng)。基層工會(huì)的上一級(jí)工會(huì)采取適當(dāng)形式，對(duì)申請(qǐng)單位進(jìn)行審核驗(yàn)收，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的命名為合格職工之家。對(duì)國(guó)有企業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位職工之家建設(shè)應(yīng)突出提高建家水平，增強(qiáng)工會(huì)活力，開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，不斷豐富職工精神文化生活。聯(lián)合工會(huì)職工之家建設(shè)要突出工會(huì)組織建設(shè)和維權(quán)服務(wù)機(jī)制搭建。循序漸進(jìn)，逐步深化。首先要在25人以上單獨(dú)建會(huì)工會(huì)中普遍開展建家活動(dòng)，不斷提高職工之家建設(shè)水平，發(fā)揮輻射示范效應(yīng)，帶動(dòng)小微企業(yè)職工之家建設(shè)。推動(dòng)未達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的基層工會(huì)按照建會(huì)、建制、建家進(jìn)程完善制度、開展工作，逐步達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)各種不同類型的基層工會(huì)，都要建立激勵(lì)約束機(jī)制，推動(dòng)工作開展。充分發(fā)揮先進(jìn)職工之家典型示范效應(yīng)，通過觀摩會(huì)、交流會(huì)等方式，宣傳推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，形成建設(shè)職工之家良好氛圍。不斷探索和推動(dòng)聯(lián)合職工之家和網(wǎng)上職工之家建設(shè)。要建立起評(píng)選模范職工之家和優(yōu)秀工會(huì)工作者的評(píng)選表彰機(jī)制，以評(píng)選表彰促進(jìn)職工之家建設(shè)活動(dòng)。將評(píng)選表彰模范職工之家、優(yōu)秀工會(huì)工