六年級上冊語文教案-13窮人部編版-在線瀏覽
2024-10-13 12:42本頁面
【正文】 屋外環(huán)境的對比，感受漁家小屋的溫馨，進(jìn)而感受桑娜的勤勞。（溫暖、溫馨、幸福）師：那你能讀出這種感受嗎？（學(xué)生讀，教師點評或范讀，齊讀。師：有屋內(nèi)的環(huán)境描寫，還有——屋外環(huán)境的描寫。預(yù)設(shè)二：生：環(huán)境描寫。生：屋內(nèi)的環(huán)境描寫。出示雙色ppt，學(xué)生讀，教師引導(dǎo)學(xué)生感受屋內(nèi)環(huán)境描寫的烘托渲染作用。師：不夠準(zhǔn)確。教師小結(jié)：同學(xué)們，在這一部分，作者將屋外與屋內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行對比，用屋內(nèi)的環(huán)境描寫為我們烘托出一種溫暖、溫馨的氛圍，進(jìn)而讓我們看到了桑娜的勤勞。唉，寡婦的日子真難過??！進(jìn)去看看吧！”知足（樂觀、不抱怨）的女人具體語句：……不過，感謝上帝，孩子們都還健康。關(guān)心丈夫的女人具體語句：他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧！”她一面自言自語，一面在胸前畫著十字。三、讀小說第二部分，感悟桑娜的內(nèi)心世界。）（視時間和學(xué)生回答問題的情況擇一種方案執(zhí)行）方案一：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合第一部分內(nèi)容猜測桑娜推開門后會看到什么？師：請同學(xué)們看最后一句話——她猛地推開門。預(yù)設(shè)二：西蒙出去看病了。預(yù)設(shè)四：西蒙死了。師：同學(xué)們剛剛說的都有可能，那么桑娜推開門后究竟會看到什么呢？請同學(xué)們帶著懸念打開第二個信封，快速讀小說的第二部分。師：請同學(xué)們看最后一句話——她猛地推開門。（生讀第二部分）師：讀完第二部分我們知道，當(dāng)桑娜推開門后，看到西蒙？生：死了。師：桑娜為什么要這樣做？小說中說原因了嗎？生：沒有。就連桑娜自己都不知道為什么要這樣做，正如小說中所說的：她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。（PPT出示）研讀對桑娜心理描寫的部分，關(guān)注省略號，分出三種心情，感受忐忑不安。師：請你讀出桑娜這種復(fù)雜的心情。）預(yù)設(shè)二：學(xué)生不能說出。師：同學(xué)們，桑娜內(nèi)心這種復(fù)雜的心情就叫忐忑不安！那誰能讀出桑娜的忐忑不安？（一生讀，教師視情況點評。教師借助范讀朗讀，并通過想象省略號所略去的內(nèi)容讓學(xué)生體會桑娜內(nèi)心的矛盾與與害怕，進(jìn)而讓學(xué)生感受這三種心情。請同學(xué)們關(guān)注這個省略號，這個省略號可能省略掉什么內(nèi)容呢？生：五個孩子已經(jīng)夠她受的了，如今又抱回兩個。師：可是桑娜已經(jīng)抱回來了！不該抱回來，但是已經(jīng)抱回來了！桑娜心中此刻是怎樣的心情？生：糾結(jié)、矛盾。（3）體會紅字部分桑娜內(nèi)心的堅定。分析完桑娜的心情之后，引導(dǎo)學(xué)生讀出這種極度復(fù)雜、極度不安的心情（忐忑不安）。）師：讓我們合作著讀讀這一部分。四、讀小說第三部分，引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀對話，聚焦兩處語言提示
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