關(guān)于看了莫振高校長后心得體會(huì)doc[精選多篇]-在線瀏覽
2024-10-13 12:16本頁面
【正文】 句話：“你們得抓緊努力了！孩子們可沒時(shí)間等你慢慢成長啊！”對(duì)日常經(jīng)費(fèi)的使用，莫振高是有名的“摳”，但是對(duì)教師尤其是年輕教師的培養(yǎng)，他大方得很?！凹议L把孩子交到我們手里，是信任，是期望?！边@是莫振高常對(duì)老師們說的一句話。當(dāng)校長后，他下決心把破舊的學(xué)校改頭換面。“現(xiàn)在條件好了，就看你們的了。莫振高要求，老師參加市級(jí)賽課一定要爭第一，自治區(qū)級(jí)、國家級(jí)至少二等獎(jiǎng)以上。每個(gè)學(xué)期，學(xué)校要組織校內(nèi)演示課，每個(gè)教研組派一人參加，全校老師去聽課、觀摩。2009年，英語教師韋玲玲獲得參加廣西高三英語研討會(huì)暨說課展示比賽的機(jī)會(huì)?！皬恼f課內(nèi)容、語調(diào)、手勢、表情??莫校長都給了全方位的指導(dǎo)，我進(jìn)行3次試講，他每次都到現(xiàn)場。通過集體打造，她獲得了一等獎(jiǎng)?！蹦窀咴?jīng)這樣欣慰地說?！薄窀呙刻焱砩希奚嵯羟埃窀叨紩?huì)走進(jìn)每一間男生宿舍，催學(xué)生早睡。35年寒來暑往，莫振高的這些習(xí)慣已成定式，風(fēng)雨無阻，雷打不動(dòng)?！边@是莫振高始終秉持的理念，他要求自己做的每一樣工作都做到最好，每一個(gè)承諾都要如約兌現(xiàn)。一個(gè)晚上，“莫爸爸”雨夜巡查，看到宿舍漏水，焦慮地說：“現(xiàn)在學(xué)校條件艱苦，你們克服一下，我一定讓你們在畢業(yè)之前住進(jìn)公寓樓新宿舍！”言出必踐，兩年后，一棟嶄新的宿舍樓拔地而起。學(xué)校建起新樓，后勤部多次勸他搬到新樓辦公，他拒絕了。作為校長，莫振高行政事務(wù)繁多，但他從沒有放下教鞭，沒有離開過三尺講臺(tái)，始終堅(jiān)持教學(xué)一線。為了保證教學(xué)質(zhì)量，他一節(jié)課不誤，一次會(huì)不缺。壯族學(xué)生韋吉珠上高中時(shí)，還不能流利地講普通話，甚至不敢在公共場合說話。在莫振高的耐心指導(dǎo)下，韋吉珠進(jìn)步很快，后來考上了北京師范大學(xué)。除了知識(shí)傳授，莫振高更注重的是為人處世的教育。我們只有贏得了做人的分?jǐn)?shù)，才是真正的好成績。2008年秋，他意識(shí)到高三學(xué)生心理問題突出，便提出開高考心理課，但是苦于學(xué)校沒有相關(guān)專業(yè)的教師，一時(shí)也招不到人。“記得莫校長第一次給我們上心理課時(shí)，我們?nèi)喾浅＜?dòng)。莫校長接著說，這80%的掌聲留給你們自己，在備戰(zhàn)高考的路上給自己加油鼓勁，20%的掌聲留給我這個(gè)平凡的老師就夠了。已知天命的莫振高，是從零開始鉆研心理學(xué)的?！澳ｉL的課信息量非常大，學(xué)生非常喜歡，課堂氣氛很活躍，班班有掌聲，節(jié)節(jié)有掌聲，有時(shí)因外出開會(huì)缺了課，常常受到學(xué)生們的強(qiáng)烈‘抗議’?！澳呐露嘀v5分鐘，就是多5分鐘快樂！”學(xué)生季柳級(jí)說，“莫老師的課，我們永遠(yuǎn)聽不夠。從今以后，都安高中的學(xué)子，再也聽不到“校長爸爸”的課了。很多觀眾、讀者、網(wǎng)友紛紛通過各種方式，表達(dá)對(duì)莫振高的哀思與敬佩。但正是這種平凡和堅(jiān)守，造就了他的崇高，彰顯了他的力量，讓我們看到了一位山區(qū)教育實(shí)踐家的時(shí)代價(jià)值。莫振高認(rèn)為，教育的真諦是愛，熱愛學(xué)生是教師厚重的職業(yè)底色。他用朋友般的真心，感受著孩子們的痛苦，也體會(huì)著他們的快樂，從而獲得學(xué)生們愛的回應(yīng)，被親切地稱為“校長爸爸”。他關(guān)心老師的成長，希望他們將優(yōu)秀作為一種習(xí)慣。這樣的教育思想、教育理念，極具啟迪意義。孟子說，人生有三樂，其中之一是“得天下英才而教育之”。30多年，他堅(jiān)持不懈，用自己微薄的工資資助了300多名貧困生上大學(xué)，并通過各種渠道籌集善款，資助近兩萬名貧困生圓了大學(xué)夢，優(yōu)秀學(xué)子遍布海內(nèi)外，實(shí)現(xiàn)了他“讓瑤寨兒女走向世界”的人生理想和追求。在條件艱苦的“石山王國”，莫振高不畏艱難險(xiǎn)阻，主動(dòng)奮發(fā)作為，勇于攀登高峰。在基礎(chǔ)教育的良田里，他從不妄自菲薄，而是和同事一道，埋頭耕耘，斗志昂揚(yáng)，孜孜求索；他敢于革故鼎新，樹立新理念，探索新方法，與學(xué)生共成長，與時(shí)代同進(jìn)步。經(jīng)師者，授業(yè)、解惑；人師者，行為世范。如暗夜里的一盞明燈，燃盡自己，用品格點(diǎn)亮學(xué)子的夢想——時(shí)代呼喚莫振高，時(shí)代需要莫振高式的教育家。工作中，莫振高積極進(jìn)取，以強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，詮釋一個(gè)共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)學(xué)高為師，身正為范，教書育人的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。一、端正態(tài)度，力爭帶領(lǐng)學(xué)校師生走出一片新天地。態(tài)度決定一切，能不能管理好一所學(xué)校，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)有用的人才，主要體現(xiàn)在工作態(tài)度和管理方式上；能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。不枉教師的光榮使命。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里
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