【正文】 也有個句子，你們喜歡哪一句？為什么？（學生談體會）想想“又寬又長”的柏油馬路是怎樣的？誰來說說。這條馬路還很長很長，車開了好久都沒有開出這條馬路。瞧，一個“又寬又長”，我們就知道馬路是怎樣的了。）過渡：北京的馬路不僅又寬又長，你們看，馬路兩旁的景色也非常優(yōu)美。誰能讀好它們？我們把詞語放到句子中，把這兩句話連起來讀一讀。它們是怎樣的呢？（2）出示課件：立交橋的四周有（綠毯似的）草坪和（拼成圖案的）花壇。師：多美的詞語！加上它們，北京的美景仿佛出現(xiàn)在我們的眼前。齊讀詞組：綠毯似的草坪 拼成圖案的花壇 風景優(yōu)美的公園 新建的高樓大廈在這句話中，有沒有你們不理解的詞語？（如果學生說沒有，那老師問一下：你們知道北京有哪些名勝古跡嗎？）（3）理解“名勝古跡”師：（出示圖片，教師點撥）讓老師來作個介紹吧！北京是一座古老的城市，它已經有幾千年了，那里有許多風景優(yōu)美，歷史悠久的地方。這是兩千多年前修建的長城。（指名讀詞卡：名勝古跡）廣州也有許多名勝古跡。如果周末有空，大家可以跟爸媽一起去走一走，看一看。同學們，在第三四自然段里，作者用了很多優(yōu)美的詞語，給我們介紹北京有什么，讓沒去過北京的同學好像也看到了北京城的美麗。學習任務：用“有“字句介紹廣州。那廣州有什么美麗的地方呢？誰知道？（出示風景優(yōu)美的地方，背景圖：珠江、小蠻腰、高樓大廈、五層樓、陳家祠等。）廣州的景色真美??！用上課文的“有”字句，你能給大家介紹一下嗎？自己在座位上想一想，想好了就在四人小組里交流交流吧。）（2）借助工作紙，介紹其他地方。老師知道，同學們還去過其他美麗的城市旅游。（學生自由說，指名匯報?；丶乙院?，你可以像老師這樣把照片貼在工作紙，寫上幾句話介紹你喜歡的這個地方。讓老師和大家一起來讀讀這篇課文。師：我們的首都北京真美麗！我們祖國的漢字同樣美麗！這篇課文要求我們會寫10個生字。（出示生字，讀三遍。）寫左窄右寬的字要注意什么？寫全包圍結構的字呢？我們寫這幾個左窄右寬的字要注意，左邊的部首寫得窄一些，讓出位置給右邊的部件。接下來我們看看，怎樣把這些字漂漂亮亮地寫在田字格里?！俺恰弊值男惫匆袕澏?，找準斜勾的最上最下的落點，就能把字寫工整。斜勾起筆要高，勾尖向上。指導書寫其余五個字。請認真看老師怎么寫好每個字。寫這幾個左右結構的字要注意左窄右寬。國字的兩筆要寫直，就像國家的棟梁。）學生書寫五個生字，展示、評價小結這節(jié)課我們復習了左右結構、全包圍結構的書寫規(guī)律，學寫了六個生字。我們一起把十個生字組的詞語朋友讀一讀。）板塊四、總結全文，升華情感今天，我們游覽了北京，欣賞了它的美麗。面對如此美麗的北京，我們不禁發(fā)出這樣的贊嘆——（學生齊讀最后一個自然段）板塊五、作業(yè)布置背誦喜歡的部分。讀《同步閱讀》第43頁《北京的立交橋》。朗讀，理解課文，初步培養(yǎng)學生熱愛北京，熱愛偉大的社會主義祖國的思想感情。教學過程：一、復習檢查認讀生字昨天我們學習了新的課文，請小朋友們一起把課題讀一讀。（出示課件：生字）（“京”后鼻音到位，“安、門、前”前鼻音到位）（1）“安”的偏旁是什么？（生：寶蓋頭）“安”是什么結構的？（生：上下結構）（2）誰能來說說“北”的筆順？（指名）我們一起來書空一下。2小朋友們，你們去過北京嗎？在報紙上、書上、電視上看到過北京嗎？你能為大家介紹一下北京嗎？可以看著圖，也可以用自己的話說一說。課文一共有幾句話？你是怎么看出來的？（生：一句，只有一個句號）那么這個像小豆芽似的標點叫什么??？（出示課件：逗號變紅）它表示什么？（逗號，表示一句話沒說完，中間停一停）學習生字“升”（1）我請一個小朋友來讀課文，其他小朋友思考：我們還有哪些字沒有學過？（旗：這個字我們看到會讀就可以了，跟我一起讀一讀）（升）（2）自學：面我們就來學習“升”這個字。（出示課件：升）（巡回指導）（3）教字音：哪個能干的小朋友能讀一讀？（指名，糾正）我請幾組小朋友來試試。（4）記字形：“升”是一個獨體字，你有什么好辦法來記住它嗎？（5）教筆順：你會寫“升”嗎？誰能來說說它的筆順？我們一起把手拿起來寫一寫。（出示課件：“升”的書寫）撇在左上半格，橫從橫中線往上斜，稍微長一點，豎撇在豎中線左邊，豎的起筆比撇高，豎比豎撇長。（展示，講評）（7）你能給“升”找找朋友嗎？（出示課件：升旗、升高、上升）我們一起來讀一讀。四、理解課文，指導朗讀細心的小朋友會發(fā)現(xiàn)，我們的歌和課文是不一樣的。（出示課件：課文）指導理解第一句（1）北京是我國的首都，天安門象征著北京，看到了天安門，就像看到了北京，看到了祖國。那么請你來讀一讀這句話，讀出你的愛來。（2）哪個小朋友愿意來跟我比一比的？（指名，邊評價邊發(fā)紅星）我們一起讀一讀。他們讀得真好，你們有信心讀得更好嗎？覺得自己行的小朋友站起來讀一讀。（出示課件：圖片）解放軍叔叔站得多正啊，說明他們非常尊敬國旗，熱愛國旗。（范讀）你們?yōu)樽约菏莻€中國人而感到自豪和驕傲嗎？那么請你帶著這種感情來讀一讀。小朋友們站得真好啊，說明你們真熱愛國旗，那么請你們再帶著這種自豪和驕傲，站正了讀讀看。哪個小朋友愿意試試？我請一個小組試一試？哪個小組坐得最