名師送教下鄉(xiāng)到上莊中心小學(xué)推薦-在線瀏覽
2024-10-13 11:36本頁(yè)面
【正文】 效性起到了很好的幫扶作用，得到了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，一個(gè)優(yōu)秀的教師絕對(duì)是一個(gè)合格的演員。講師團(tuán)授課教師的教學(xué)藝術(shù)不得不讓人嘆服，他們的教學(xué)策略不得不讓人大開(kāi)眼界。課堂教學(xué)中有時(shí)候需要耐心地引導(dǎo)，更需要教師耐心地等待??，也許這一次的引導(dǎo)、這一次的等待、這一個(gè)欣賞的眼神、這一個(gè)表?yè)P(yáng)的動(dòng)作將會(huì)激發(fā)出一個(gè)孩子奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)熱情。尊重學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，讓學(xué)生在探索獲得知識(shí)和能力，課堂的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。讓人不得不折服于專家教師高超的教學(xué)藝術(shù)。（3）能將課堂中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)不陌生，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活。靈活的拓展，練習(xí)讓學(xué)生繼續(xù)拔高知識(shí)層面，教師做到了用教材教而不是教教材。（6）教學(xué)過(guò)程中真正做到了老師角色的轉(zhuǎn)變，組織學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中探索，老師是學(xué)生實(shí)踐的指導(dǎo)者，活動(dòng)的參與者，充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。在目標(biāo)的達(dá)到上比較注重學(xué)生知識(shí)技能的形成，而有些忽略情感態(tài)度及價(jià)值觀的培養(yǎng)。在學(xué)科間的整合方面仍然比較缺乏，交流能力培養(yǎng)，思想行為教育還需要繼續(xù)鉆研，“怎樣才能做到恰如其份”。這些新課程的理念我也始終在學(xué)習(xí)、探索，但仍覺(jué)得在真正的實(shí)踐中落實(shí)得不夠。無(wú)論是新課程理念上，還是對(duì)教材的整合處理方面，都覺(jué)得自己做得比較膚淺。正陽(yáng)一學(xué)區(qū)徐 露2013年11月25日第三篇：名師送教下鄉(xiāng)名師“大篷車(chē)”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)心得體會(huì)有幸參加這次名師“大篷車(chē)”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，使我受到不小的觸動(dòng)。在課堂教學(xué)中，教師的一個(gè)眼神、一個(gè)肢體動(dòng)作，有時(shí)候比起教師自身說(shuō)一大段話效果要好得多。耐心、等待、欣賞一個(gè)好的教師要有足夠的耐心。首先，參加數(shù)學(xué)學(xué)科公開(kāi)課教學(xué)的兩位老師，盡管他們分別執(zhí)教的內(nèi)容不同，但他們卻有著以下共同的特點(diǎn)：（
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