【正文】 所以自己更加努力啦！真正到啦考試的時候，我信心滿滿的，當(dāng)卷子發(fā)下了的時候，我高興地跳了起來，哦耶！95+5分，我和老師的努力有成果了，我非常高興，老師看了，也微微一笑，然后說：“恭喜你，再繼續(xù)努力吧！成功一定會屬于你的！加油！”聽了老師的話我感到非常幸福，感到前途是光亮的，我的心里也是甜滋滋的。怎么弄都弄不會，同桌仿佛看透了我的心思，說：“有不會的題呀！”“嗯！”我已經(jīng)急的要哭了。這時我看到幸福的身影。第三篇：“影響無處不在”優(yōu)秀作文江門市 脊軒志》也是我感觸頗深的，語文對我們的影響其實時無處不在的，不僅現(xiàn)在是如此，將來走出學(xué)校去面對各種更復(fù)雜的問題時也是，因為語文教會了我們?nèi)绾稳プ鋈?，如何堅守自己的原則和節(jié)操，如何對待我們的親人和朋友，如何去應(yīng)付各種各樣的人生難題。語文對我們的影響無處不在，套用一本語文書序言里的一句話，“學(xué)好語文，終生受益。首先是新穎。”這份對課本的關(guān)注，這樣的主題，在學(xué)生作文中是少見的，這位考生可謂是“發(fā)人之所未發(fā)”，頓使文章別開生面，給人耳目一新之感。考生沒有板起面孔說教，而是一篇篇回顧自己讀過的課文，這使文章有了血肉，不會讓人覺得是考生刻意取悅老師而為。語文對學(xué)生成長的影響是廣泛的，但作文主體部分僅僅是無序無層次的羅列了幾篇彼此之間并無關(guān)聯(lián)的課文。【點評3】作者是一個有心人：因為有心，所以選取了“語文的影響”作為落筆點；因為有心，所以能將課文中的有用素材隨手列舉。另外，與許多考生作文那種炫耀美麗文辭和所謂哲思很不相同的是，本文很樸實，因而，即便是選取了“語文”這個切入點，即便是“平時學(xué)習(xí)之余的空余時間??學(xué)好語文，終生受益。（陳華）影響無處不在2 請問，有哪一個國家高級領(lǐng)導(dǎo)人，能夠在冰天雪地中指揮戰(zhàn)士奮力抗災(zāi)，能夠在山崩地塌的地震災(zāi)區(qū)親赴救災(zāi) 溫總理不僅在國內(nèi)為所有人樹立了榜樣，而且在國際舞臺上也以他的人格魅力給世界人民留下了深刻的印象。溫總理用自身的言行在向全世界人民傳達了中國人民的友好和善，維護了國家的威嚴(yán)，使世界人民更加了解中國，向往中國。他既是一位慈祥的老人，又是一個忠于職守的人民公仆，他既是一位平凡的中國老人，又是一位集全中國人美德的不平凡的中國人，試問共和國有這樣一位總理，何愁中國不強大？【點評1】“溫總理不僅在國內(nèi)為所有人樹立了榜樣，而且在國際舞臺上也以他的人格魅力給世界人民留下了深刻的印象。全篇僅一個人物素材的寫作，往往會給閱卷者內(nèi)容單薄之感。這篇文章最大的不足是材料都是轟轟烈烈的公眾性材料，如果三則材料中，能取一則生活中的材料，運用“以小見大”的寫法，那么，刻畫人物的角度就不是單一的從大事著手，可能文章就更出色。文章運用細(xì)膩的描寫手法，花了比較多的筆墨寫溫總理的言行，而對影響，則以比較簡約的概括一筆帶過。傳統(tǒng)文化的影響盡管無處不在，但是我們要辨證地加以取舍，取其精華內(nèi)涵，一來抵抗西方不良文化的沖擊，二來作為提升國力和個人素質(zhì)的基礎(chǔ)。從傳統(tǒng)文化的影響推而廣之，我們要正確認(rèn)識周圍的影響，讓無處不在的影響，成為隨手可及的思想精華。于是，造就了一篇有思想，有個性色彩的考場作文?！敝黧w部分采用了層進式結(jié)構(gòu)，難能可貴的是，作者沒有僅停留于此，作者在結(jié)尾部分以“但是我們要辨證地加以取舍，取其精華內(nèi)涵，”延伸出來，展開了對傳統(tǒng)文化的影響的辨證思考，頓使文章生發(fā)出一絲深刻性，不是僅為傳統(tǒng)文化歌功頌德?！军c評2】談傳統(tǒng)文化對我們的影響，切合題意，立意比較高，并能將影響落實到現(xiàn)實生活中，充分體現(xiàn)了“影響”一詞，如果文章少一些籠統(tǒng)的抒情，多一些具體的實例會更好。在考場短短的時間里，能作如此設(shè)計，考生的議論文功底相當(dāng)不錯。不過這不能苛求，因為這是一個很復(fù)雜的學(xué)者問題。但是，文章開頭結(jié)尾“看電影的時候，也可能受到其熱播程度而影響。（陳華）影響無處不在4“民之所憂，我之所思?！薄獪乜偫碛绊懸辉~的含義是：以間接或無形的方式來作用或改變周圍的人或事物。當(dāng)您對著困在地下的小孩說：“我是溫爺爺，你們一定要堅強！”我相信，整個中國都落淚了。影響著我們更加堅強從容地面對困難?？偫恚心?，我們什么都不怕！發(fā)生在前不久的一次擲鞋事件中，引起我們?nèi)袊膽嵟覀兊暮每偫?，怎么會被擲鞋呢？然而，您非但沒有生氣，還向劍橋大學(xué)的校長說，您希望擲鞋的學(xué)生能繼續(xù)在劍橋大學(xué)留學(xué)，因為給予年輕人最好的改過機會就是接受教育，您希望這位德國留學(xué)生有機會以發(fā)展的眼光來看中國，不是嗎？總理，此刻，我真不知道用什么來贊頌?zāi)膶捜荽蠖?，是的，您的胸懷里容有我們?nèi)腥A民族，怎么會容不下一個青年人的錯誤呢？德國一報社以“巨大的勇氣”為題贊頌?zāi)骸皽丶覍氂貌┐蟮男貞呀o這位德國留學(xué)生上了一堂精彩的中國民主教育課。民之所思，我之所行”。您的影響無處不在，總理，我相信全中國都會受您影響，我代表全中國對您説一句：“總理，我們愛你！”【點評1】比 影響無處不在,我們要用心感受?！军c評2】本文是一篇極具文化底蘊的考作文，充分展示了作者深厚的語言功底，對材料的運用游刃有余。【點評2】這是一篇充滿濃郁的文化氣息的優(yōu)秀考場作文。本文最值得一提的是那簡練、老辣、充滿古韻的文筆，還有因此而造成的那種中學(xué)生作文中難得的浩然意氣。（陳華）影響無處不在6 影響無處不在流水淙淙流淌，卻會受到頑石的影響 船帆鼓風(fēng)遠航，卻會受到惡風(fēng)的影響 花朵蓄勁待發(fā)，卻會受到風(fēng)雨的影響萬事萬物均會受到無形的影響，但是，或許我們能夠?qū)⒛菬o處不在的影響，轉(zhuǎn)化成激進的動力，推動的順風(fēng)，塑造美好的雨??無處不在的影響，在得到正確的對待后，也許就能成為我們成長的護航。父母那來自愛的無私，讓我們在日積月累的做人閱歷中不忘感恩。親情，無可否認(rèn)地被世世代代、古今中外的人奉為人之摯情。沒有了親情的影響，這世上會增加多少自相殘殺？會增加多少丑惡罪行？有一種影響，塑造人格。陶淵明以菊為知己，伯牙以樂為知己，人應(yīng)當(dāng)以書為知己。書本是歷史化作的明鏡，留給后人照鑒自己。我們讀司馬遷的《史記》，會因受作者的不屈氣節(jié)的影響而奮發(fā)自強，我們讀朱自清的散文，會因受荷塘月色靜謐的影響而學(xué)會安靜。書本無處不在的影響，讓我們?nèi)烁裰ㄇ娜痪`放。周遭的花開花落月圓月彎，似乎在述說著世事的輪回；偉人的不懼苦難，堅強不屈，似乎在述說著人只要肯拼，就能獲得前程的道理。如那炙肘練筆的不懈，如那懸梁刺股的堅毅，人性的影響讓我們抓穩(wěn)前進的舵盤，心懷不達目標(biāo)的不松懈的雄心。有愛影響，有書本影響，有堅強的心的影響，我堅信，水不會受阻，帆會達到彼岸，花會自新的張揚！【點評1】這是一篇中規(guī)中矩的考場作文，用“有一種影響，銘心刻骨。有一種影響，助人成功。平時作文訓(xùn)練大多采用這種寫法，易操作。【點評2】文章觀點鮮明，思路清晰，從現(xiàn)實生活入手，從父母、書本、偉人對我們的影響三個方面分層展開論述，體現(xiàn)了影響的無處不在?！军c評3】本文以“流水”、“船帆”、“花朵”作引，由物及人，從情感的影響、