大學(xué)生人際交往關(guān)系調(diào)查心得-在線瀏覽
2024-10-13 11:08本頁(yè)面
【正文】 往往只感受到這一問(wèn)題的重要性和壓力，卻缺少必要的經(jīng)驗(yàn)和技巧。從成為大學(xué)生的那一天起，與人相處的對(duì)象和特點(diǎn)就發(fā)生了根本的變化。此外，那時(shí)的人際關(guān)系也比較簡(jiǎn)單。然而，一旦成為了大學(xué)生，我們就不能再僅憑個(gè)人好惡與人交往了。這是大學(xué)校園人際關(guān)系的一個(gè)突出特點(diǎn)。如果我們不能夠從一開(kāi)始就對(duì)這種特點(diǎn)有充分的認(rèn)識(shí)，還按照以前的方式行事，就很容易發(fā)生人際關(guān)系方面的不適應(yīng)問(wèn)題。因而，在彼此之間發(fā)生沖突或不協(xié)調(diào)時(shí)，就不能僅僅指責(zé)和埋怨對(duì)方，而要做到互相的諒解和彼此的適應(yīng)。(2)要注重自身人格塑造和能力的培養(yǎng)。所以，若想要增強(qiáng)人際吸引力，融洽地與他人相處，就應(yīng)充分健全自己的品格，表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，使自己的品格、能力、才華不斷提高。在同學(xué)中選擇朋友，首先考慮的是個(gè)性品質(zhì)，與成熟、熱情、坦率、有責(zé)任感的人多交往。一般說(shuō)來(lái)，人們總是喜歡那些喜歡自己的人，對(duì)真誠(chéng)評(píng)價(jià)自己的人具有好感。真誠(chéng)地贊美他人，他人反過(guò)來(lái)會(huì)對(duì)你抱有好感。(3)要寬宏豁達(dá)，學(xué)會(huì)體察對(duì)方心理，做到以誠(chéng)相待。要與周?chē)娜吮３至己玫娜穗H關(guān)系，要具備寬宏豁達(dá)的心理品質(zhì)，多為別人著想，做到以誠(chéng)相待。如果我們做到寬宏豁達(dá)，也許就會(huì)心平氣和些，會(huì)站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，會(huì)體會(huì)他人的心情和感受，誤會(huì)、委屈就常常會(huì)煙消云散，別人也將欣然接受你。我們?cè)诮煌幸獙W(xué)會(huì)做個(gè)有心人，善于體察別人的心境，主動(dòng)關(guān)心他人，使他們感受到你的善意和溫暖。而現(xiàn)在的大學(xué)生交往中，普遍存在一種“以我為中心”的交往傾向。他們常常不顧場(chǎng)合和對(duì)方心情，一味由自己的性子去交往，致使在交往中出現(xiàn)尷尬的局面。(4)掌握一定的社交技巧。很多同學(xué)都說(shuō)，他們?cè)谂c自己比較熟悉的人交往時(shí)能表現(xiàn)得很自如，但與不太熟悉的人交往時(shí)往往很被動(dòng)、畏縮，不知該如何與他們相處。對(duì)許多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果意識(shí)到自己在社交和人際交往方面缺乏必要的技巧，應(yīng)采取主動(dòng)的方式，去逐步改善自己的人際交往問(wèn)題。如增強(qiáng)人際吸引力、幽默、語(yǔ)言藝術(shù)等等。成功交往的心理品質(zhì)包括誠(chéng)實(shí)守信、謙虛、謹(jǐn)慎、熱情助人，尊重理解，寬宏豁達(dá)等等。大學(xué)生在人際交往中要樹(shù)立自信，提高自己各方面的素質(zhì)，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷完善自己，豐富自己，逐漸走向交往成功，走向人生成功當(dāng)然人無(wú)完人，我們當(dāng)然都有會(huì)犯錯(cuò)的時(shí)候。培養(yǎng)處理人際關(guān)系的能力，為以后的生活和工作做準(zhǔn)備?？伤麉s有自己的煩心事：自從跟同宿舍的兩個(gè)同學(xué)因瑣事?tīng)?zhēng)吵后，只有4個(gè)人的宿舍生活變得尷尬和別扭起來(lái)，一直到現(xiàn)在，兩位吵架的同學(xué)還絲毫沒(méi)有要緩解的樣子，這讓他和另一位同學(xué)夾在中間左右為難。在今天的大學(xué)校園里，像程鳴這樣面臨宿舍危機(jī)的并不是個(gè)別。許多來(lái)自城市的孩子，過(guò)去都是自己獨(dú)處一室，上了大學(xué)后，至少四人一屋，學(xué)習(xí)生活中，難免發(fā)生各種矛盾，一些學(xué)生相互間又不能包容和諒解，致使矛盾激化，有的家長(zhǎng)也被卷了進(jìn)來(lái)，甚至需要院系老師出面才能解決。由于宿舍空間的緊密性、舍友的不可逃避性以及彼此接觸的頻繁性，決定了宿舍關(guān)系的復(fù)雜性。大學(xué)生的宿舍，既可以建設(shè)成為一個(gè)家，滿足大家的歸屬心理需要，也可以變成為一個(gè)相互設(shè)防、拉幫結(jié)派的訓(xùn)練場(chǎng)，成為人際沖突的發(fā)源地。第四篇：關(guān)于大學(xué)生人際交往關(guān)系的調(diào)查報(bào)告關(guān)于大學(xué)生人際交往關(guān)系的調(diào)查報(bào)告外語(yǔ)學(xué)院 簡(jiǎn)麗霞 2012081212大學(xué)學(xué)什么？除了知識(shí)外,最關(guān)鍵、最基本的是人的能力，大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)各種能力如:人際交往能力、創(chuàng)新思維能力、掌握信息能力、學(xué)習(xí)能力和自立能力等等。大學(xué)生在脫離父母直接管理下的階段，交際變得尤為重要。同時(shí)也為了研究如何改進(jìn)大學(xué)生的人際交往能力。此次調(diào)查在西南政法大學(xué)渝北校區(qū)進(jìn)行。我們利用自己編制的問(wèn)卷）對(duì)大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，回收有效問(wèn)卷72份，其中女學(xué)生38份，男學(xué)生34份；%，%。我們對(duì)調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)分析后。在調(diào)查過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)大家對(duì)自己的性格不自信，更多選擇作為信息的接受體，當(dāng)然也有46%的人覺(jué)得自己內(nèi)向。表現(xiàn)1：%的學(xué)生選擇尋求志同道合的人，超過(guò)一半的人更傾于開(kāi)心就好，少數(shù)人對(duì)于這沒(méi)什么要求，也有少許人是為了未來(lái)的人脈。表現(xiàn)3：%的學(xué)生與異性交往很自然，自在，%的學(xué)生偶爾表現(xiàn)出不自在，少數(shù)人與異性交往經(jīng)常回感覺(jué)到自然。進(jìn)入新環(huán)境是否會(huì)經(jīng)常懷念老朋友：是 51人 %不是 21人 %有幾個(gè)知心朋友：一個(gè)6人 %兩個(gè)12人 % 三個(gè)以上 54 % 建立穩(wěn)定的朋友圈子是否愿意結(jié)交新朋友：是的，愿意 72 %不愿意 0 自認(rèn)為在朋友間的人際關(guān)系怎么樣：一般23 % 還不錯(cuò)38 %非常好 %尚不清楚 1人 %結(jié)論一：正確的教育和引導(dǎo)環(huán)境可以使得孩子更快的得到鍛煉，不利的環(huán)境會(huì)讓孩子變得自私、自大等不良的素質(zhì)，最終導(dǎo)致他們未來(lái)人際交往的瓶頸狀態(tài)。（根據(jù)周?chē)瑢W(xué)的了解）表現(xiàn)2：城市的孩子在宿舍里總是玩電腦和手機(jī)等電子產(chǎn)品，減少了與別人的交流。結(jié)論二：高中的教育環(huán)境對(duì)孩子們對(duì)同學(xué)的感情很糾結(jié)。表現(xiàn)2：很多學(xué)生在高中畢業(yè)后，面對(duì)新的大學(xué)環(huán)境顯得很緊張，害怕。小結(jié)：孟母三遷，說(shuō)明了了環(huán)境對(duì)我們個(gè)人素質(zhì)的影響很大，同樣在我們成長(zhǎng)的過(guò)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1