freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內容

大學語文課程教學大綱-在線瀏覽

2024-10-13 10:36本頁面
  

【正文】 突破,甚至面臨顛覆與滅絕的處境。但我們又不得不承認:每一個民族都有自己文明的獨特價值取向。教學要求:學生自學篇目:無題(相見時難別亦難)、虞美人(春花秋月何時了)、聲聲慢(尋尋覓覓)、杜十娘怒沉百寶箱、舞會以后、麥琪的禮物、棄絕老師講解篇目:長恨歌、繩子的故事學生課堂思考和課內外實踐:在教師指導下,學生按照每課后提供的《思考與實踐》的問題與要求進行實際操作。“文明”一詞,在古漢語中出現。難點:法律書的寫作。古人曾以“文心”來形容文學創(chuàng)作的運思,所謂“文心”者,乃“為文之心”也。教學要求:學生自學篇目:詩品序(節(jié)選)、祭十二郎文、李憑箜篌引、項脊軒志、板橋題畫(三則)、希望、不朽——我的宗教、錢老師講解篇目:子路曾皙冉有公西華侍坐章、秋興八首(其一、其八)、《屈原》與《厘雅王》學生課堂思考和課內外實踐:在教師指導下,學生按照每課后提供的《思考與實踐》的問題與要求進行實際操作。那些流芳百世的名作,或豪放疏朗、或典麗纖濃,充滿著語言和文字的永恒魅力。第七單元人生:養(yǎng)浩然之氣(課堂講授4學時)教學內容:“我善養(yǎng)吾浩然之氣”,這是孟子提出來的:所謂“浩然之氣”,至大至剛,充塞于天地之間。她的養(yǎng)成,使主體自覺地認識到人生的價值,感受到道德的充沛和與宇宙合一的歡樂。重點:畢業(yè)論文寫作設計與寫作。附錄(課堂講授2學時)教學內容:本課程定位為“語文文化”,由此,講解《中國文化簡介》。《寫作能力培養(yǎng)》包括《一般應用文寫作概述》、《畢業(yè)論文寫作及范文》、《公文寫作格式簡解》、《公務員錄用考試申論寫作詳解》,從語言、寫作兩個方面來培養(yǎng)應用型人才提供了理論學習的平臺。了解口語表達的含義、特點、原則和要求;進行口語表達能力的自我認識和定位;形成口語表達能力的培養(yǎng)目標和訓練計劃;激發(fā)學生“說話”的興趣和自信心。重點:根據不同場合的需要,讓學生恰當機敏地進行語文交際能力培養(yǎng)。申論寫作全過程。詩詞曲格律是一個難度較大的知識點。它對于學生學好其它學科,開拓視野、把握歷史、提高人文素質,弘揚優(yōu)秀的民族文化遺產具有十分重要的意義。五、建議教材和教學參考書教材:[M].北京:科學出版社,、參考書:[1](清)[M].臺灣商務印書館影印本,1986.[2][M].上海:華東師范大學出版社,.[3](晉)[M].成都:巴蜀書社,.[4](漢)[M].蘭州:甘肅人民出版社,1997.[5](宋)[M].北京:中華書局,1980.[6](明)[M].成都:巴蜀書社,1988.[7](清)[M].北京:中華書局,.[8][M].上海:上海古籍出版社,.[9][M].北京:人民文學出版社,1979.[10][M].上海:上海古籍出版社,.[11][M].上海:上海古籍出版社,1982.[12][M].北京:人民文學出版社,1981.[13].[M].成都:四川人民出版社,1979.[14][M].上海:上海良友出版公司,1935.[15](宋)[M].上海:上海古籍出版社,.[16](漢)許慎撰.(清)[M].上海:上海古籍出版社,.[17]續(xù)修四庫全書[M].上海:上海古籍出版社影印本,.[18][M].北京:北京大學出版社,1983.[19][M].北京:高等教育出版社,.[20][M].北京:中華書局,.第三篇:大學語文課程教學大綱大學語文課程教學大綱一、課程性質、目的和任務本課程是人文系面向非中文專業(yè)大一年級開設的一門人文素質類必修公共基礎課。其目的是補充完善語文基礎知識、強化語文聽說讀寫能力、養(yǎng)成儒雅修養(yǎng),從而完善大學生的文化修養(yǎng),輔助當代大學生人文素質工程。掌握運用漢語言文字的規(guī)范,具有較好的口頭和書面表達能力。二、教學目標知識水平教學目標了解中國文學數千年來的基本發(fā)展線索,掌握各時期、各文體的代表作家作品,認識中國文學的基本特點和優(yōu)秀傳統。能力培養(yǎng)目標進一步提高正確運用祖國語言文字的能力,提高口頭表達和書面表達的能力。培養(yǎng)豐富的想象、類比、直覺、感悟等形象思維能力,觸發(fā)創(chuàng)造性思維。通過經典作品的解讀、賞析,培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣,提升自身的文化素養(yǎng)和品位。三、教學內容本課程由文史知識和經典名篇組成。作家作品:周易、老子、詩經、論語、孟子、莊子、屈原、左傳、戰(zhàn)國策等。作品作家:李斯、司馬遷與《史記》、班固與《漢書》、古詩十九首、賈誼、司馬相如等。作品作家:三曹、左思、王粲、李密、陶淵明、王羲之、劉勰與《文心雕龍》、劉義慶與《世說新語》。作品作家: 王勃、王維、高適、岑參、李白、杜甫、韓愈、柳宗元、劉禹錫、白居易、李商隱、李賀、杜牧、歐陽修、柳永、王安石、蘇軾、黃庭堅、林甫、李清照、陸游、辛棄疾、朱熹等。作品作家:元好問、王實甫與《西廂記》、湯顯祖與《牡丹亭》、蒲松齡與《聊齋志異》、羅貫中與《三國演義》、施耐庵與《水滸傳》、吳敬梓與《儒林外史》、曹雪芹與《紅樓夢》、馬致遠、龔自珍、梁啟超、王國維。作品作家:魯迅、茅盾與《子夜》、巴金與《家》、曹禺與《雷雨》、沈從文與《邊城》、趙樹理與《小二黑結婚》、錢鐘書與《圍城》、老舍與《駱駝祥子》、張承志與《黑駿馬》、路遙與《平凡的世界》、金庸與《射雕英雄傳》、郭沫若、聞一多、徐志摩、戴望舒、馮至、卞之琳、艾青、余光中、舒婷、周作人、朱自清、冰心、朱光潛、張潔、馮驥才、賈平凹、王蒙、史鐵生、余秋雨。作品作家:荷馬與《史詩》、《圣經》、柏拉圖《理想國》、但丁與《神曲》、莎士比亞與《哈姆雷特》、歌德與《浮士德》、雨果與《悲慘世界》、巴爾扎克與《人間喜劇》、托爾斯泰與《安娜卡列尼娜》、海明威與《老人與?!?、奧斯特洛夫斯基與《鋼鐵是怎樣煉成的》、泰戈爾與《飛鳥集》等。四、教學重點與難點教學重點:大力弘揚人文精神,提高民族自信心和自豪感,增強愛國主義精神。關懷生命的終極價值。在教學中,提倡教學安排、教學方式、教學手段的多樣化,充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和教學個性。積極采用多媒體輔助教學,講解、演示、討論并重,努力開發(fā)學生思維,鼓勵學生創(chuàng)新,給學生提供讀書報告、登臺演講的機會,將課堂學習情況與課外學習效果結合起來對學生進行成績評價。七、使用教材:《大學語文》 席嘉主編 武漢大學出版社06年第一版八、作業(yè)練習作文根據各專業(yè)的實際情況,全學期布置2至4篇。九、考試本課程為考察課,由各任課老師在學期的考前一周自行安排。二、課程性質、目的和任務語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。語文教學必須貫徹國家的教育方針,面向現代化、面向世界、面向未來;必須以馬克思主義和科學的教育理論為指導,聯系現實生活,加強語文實踐,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,積極進行教學改革,提高教學質量,為培養(yǎng)社會主義現代化建設人才服務。在教學過程中,
點擊復制文檔內容
合同協議相關推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1