【正文】 3）互相拍拍腿，放松結(jié)束活動(dòng)。2．可在活動(dòng)前，結(jié)合美術(shù)活動(dòng)，教師和幼兒共同制作多種形體的盒子，如長方體、正方體、圓柱體等。金雞獨(dú)立活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)在不同高度的物體上進(jìn)行單腳站立。能積極愉快的參與游戲活動(dòng)?；顒?dòng)過程：一、引出課題，激發(fā)興趣。(1)小公雞們，天亮了，我們?cè)撊ソ腥藗兤鸫怖∴??(2)瞧，今天天氣可真好，讓我們一起來活動(dòng)一下身體吧！小公雞做游戲（頸部、上肢運(yùn)動(dòng)）→小公雞喝水（腰部運(yùn)動(dòng)）→整理羽毛（體側(cè)運(yùn)動(dòng)）→捉地上、莊稼上的蟲子（跳躍運(yùn)動(dòng)）→休息（放松運(yùn)動(dòng)）。(1)自由探索，分散聯(lián)系。真不錯(cuò),那現(xiàn)在我來做裁判，請(qǐng)幾只小公雞來比賽看誰單腳站立的時(shí)間最長?（大家一起數(shù)數(shù)）增加難度，按大公雞的示范動(dòng)作練習(xí)：兩手叉腰，上身挺直，抬頭挺胸，抬起的腿彎曲成90度，膝關(guān)節(jié)靠攏。（1）小公雞們本領(lǐng)學(xué)得可真好，真是一群勤勞的小公雞，可樹林里住著的一條懶惰蟲，它每天早上要睡懶覺，這不它現(xiàn)在還在那里睡懶覺,我們勤勞的小公雞有什么辦法讓懶惰蟲不再懶惰呢？（2）請(qǐng)小公雞經(jīng)過一條小路到達(dá)懶惰蟲的家門前的臺(tái)階上，站在臺(tái)階上進(jìn)行單腳站立。（4）請(qǐng)小公雞站在懶惰蟲家門前的石塊上試試喚醒懶惰蟲。游戲結(jié)束。根據(jù)目標(biāo)物的位置，改善投擲角度進(jìn)行嘗試練習(xí)，增強(qiáng)目測判斷及手眼協(xié)調(diào)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包、紙球等若干，長繩4根，鉆爬地籠2個(gè)，平衡橋2個(gè)?；顒?dòng)過程：游戲“火箭起飛”。（2）教師介紹玩法：聽到發(fā)射員發(fā)出“準(zhǔn)備發(fā)射”的口令后，全體幼兒雙手輪流揮臂，左輪幾下，右輪幾下，聽到“發(fā)射”時(shí)，就立即跳起，看誰跳得高。游戲“火箭飛得遠(yuǎn)”。（2）教師引導(dǎo)幼兒投擲火箭。（1）教師：小火箭飛得很遠(yuǎn)，現(xiàn)在，它想進(jìn)入軌道。（2）幼兒嘗試將“火箭”投入對(duì)面3——4米遠(yuǎn)、懸掛于不同高度的圈里。（3）師幼示范、討論，共同歸納動(dòng)作要領(lǐng)：瞄準(zhǔn)投擲目標(biāo)，目測距離，調(diào)整投擲角度，控制投擲力量，把“火箭”投入圈內(nèi)。循環(huán)游戲“火箭游太空”。放松活動(dòng)。收拾場地，結(jié)束游戲。利用腳的不同部位踢物，能控制踢的力度和方向?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場地上布置房子圖；小碟片、小椅子4把、小紅旗、地上貼有標(biāo)識(shí)方向的箭頭標(biāo)識(shí)。出示小碟片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單腳行進(jìn)踢物。幼兒自由練習(xí)。幼兒嘗試跳不同的房子圖。將小碟片放在房子格內(nèi)，依次一格一格向房頂踢去。幼兒練習(xí)。成雙成對(duì)活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)追逐跑，提高身體的靈活性。激發(fā)勇敢、樂意幫助同伴的品質(zhì)。隨音樂在圓圈內(nèi)四散走，當(dāng)音樂停止時(shí)，幼兒按照老師伸出的手指數(shù)目快速去找其他幼兒結(jié)隊(duì)。介紹游戲玩法；請(qǐng)部分幼兒師范游戲。放松游戲“我們都是木頭人”。教學(xué)準(zhǔn)備：沙包、椅子、積木、墊子等 教學(xué)過程：一、玩沙包，能用沙包進(jìn)行各種的玩法，練習(xí)近平衡、爬、傳、走、投等動(dòng)作。坐在椅子上，將沙包從第一個(gè)幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。雙手平托沙包走平衡木。將沙包放在背上在墊子上學(xué)烏龜爬。頭頂沙包繞障礙走S形。二、學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的動(dòng)作。，教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。，個(gè)別指導(dǎo)。三、小組接力競爭游戲：運(yùn)果子。，注意游戲的規(guī)則。四、結(jié)束，做放松活動(dòng)。2．學(xué)習(xí)合理調(diào)控自己與球門的距離?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．棒（可以用掛歷紙搓緊，長度與幼兒手臂相當(dāng)，擊球部分可以用果奶瓶系插在球棒的一端），球（為紙球、塑料球，大小如拳頭）。2．備好場地、錄音機(jī)、磁帶。（1）做球棒操。隨著音樂做上肢下蹲體轉(zhuǎn)體側(cè)腹背整理等運(yùn)動(dòng)。2．練打門球。幼兒在直線后站一橫拍，教師示范直線擊球：將球放在地面，兩手持棒的一端，另外一端放在球前，看準(zhǔn)后擺臂、用力擊球。鼓勵(lì)幼兒擺臂，用力擊球。幫助有困難的幼兒查找原因。（5）比賽，看誰擊球遠(yuǎn)。（6）擊球進(jìn)門。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的水平合理調(diào)控自己與球門的距離（24米為適宜）、調(diào)整球門的大小。，控制身體完成動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．鼓、鑼各一面，旺仔牛奶瓶做成的梅花樁，平衡木若干，小雪碧瓶連 成的小竹排?；顒?dòng)過程1動(dòng)物模仿操◆師幼共同做動(dòng)物模仿操：小猴(上肢)、小兔（下蹲）、小馬（體轉(zhuǎn)）、大 象（腹背）、袋鼠（跳躍）、小蝴蝶（整理）。演出前讓我們 先來練練本領(lǐng)吧！◆認(rèn)識(shí)各種平衡器材：梅花樁、平衡木、小竹排。提示幼兒 在走不同的平衡器材時(shí)可以用手臂來控制平衡?！艚處煟何覀兊碾s技團(tuán)要表演啦！◆播放舒緩的音樂，讓幼兒分組走平衡。如此反復(fù)進(jìn)行。◆練習(xí)一次后，讓幼兒相互討論玩法，或請(qǐng)走得好的幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)?！舯頁P(yáng)動(dòng)作穩(wěn)、不著急、完成得好的幼兒。小小軍樂隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)左右分隊(duì)、并對(duì)走，提高在集體隊(duì)形練習(xí)中的協(xié)同能力。在模仿軍樂隊(duì)走的活動(dòng)中，體驗(yàn)集體走步的樂趣。進(jìn)行曲音樂磁帶、錄音機(jī)、指揮棒。墊子6塊，60厘米高的皮筋1條，平衡木4塊，椅子6把，沙包、貼畫若干。——進(jìn)行曲響起，師幼模仿各種樂器的演奏動(dòng)作自由進(jìn)場，四散站開。學(xué)習(xí)左右分隊(duì)、并對(duì)走?！唤M幼兒嘗試練習(xí)，其余幼兒觀摩、評(píng)價(jià)。）——全班練習(xí)左右分隊(duì)、并隊(duì)走，教師個(gè)別指導(dǎo)、提示幼兒區(qū)分左右方向，注意在固定地點(diǎn)分隊(duì)、并隊(duì)。聽進(jìn)行曲音樂，幼兒穿插練習(xí)已經(jīng)學(xué)過的隊(duì)列，重點(diǎn)練習(xí)左右分隊(duì)、并隊(duì)走。小組游戲。爬過爬網(wǎng)（墊子、有一定高度的皮筋）、走過獨(dú)木橋（平衡木）、曲線繞過障礙（椅子）、跨跳過小溝（場地上畫兩條平行直線），跑至前方投擲線處，投一枚炸彈（沙包）后完成任務(wù)，并在手腕處粘帖一張貼畫。放松活動(dòng)。翻山越嶺活動(dòng)目標(biāo)1．練習(xí)攀爬過網(wǎng)。并能在翻爬中避讓同伴。遇到困難鼓足勇氣?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1．攀爬網(wǎng)。2．預(yù)先布置好場地。2．學(xué)習(xí)攀爬過網(wǎng)。提醒：在翻爬中避讓同伴，特別是往下退時(shí)，不要踩到下面同伴的手。每個(gè)來回獲標(biāo)貼一枚，自取后貼在手上。每個(gè)來回獲標(biāo)貼一枚，自取后貼在手上。每個(gè)來回獲標(biāo)貼一枚，自取后貼在手上。鼓勵(lì)幼兒參加多種活動(dòng)。3．放松活動(dòng)。2．能通過觀察模仿、口令、方向飾物等方法感知左右空間方位，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地合作行走?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道蜈蚣是多足的爬行動(dòng)物；學(xué)習(xí)過側(cè)行動(dòng)作，有聽信號(hào)向不同方向走跑的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：一、熱身活動(dòng)（一）隊(duì)列練習(xí)1．大圓一高人走一矮人走一舉左手走一舉右手走一切斷分隊(duì)走一集體左右高人走一原地向左四個(gè)方向轉(zhuǎn)走。2．面、背對(duì)教師聽“2”信號(hào)行走。同時(shí)，教師針對(duì)幼兒空間知覺發(fā)展的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)“螃蟹左右側(cè)行”游戲．從以自身左右方位的學(xué)習(xí)過渡到利用周圍環(huán)境為參照物的左右學(xué)習(xí)，為基本部分的合作、協(xié)調(diào)作了專門性的準(zhǔn)備。(1)教師（出示蜈蚣圖片）：這是什么？是什么樣子的？是怎樣行走的？(2)教師（出示一組幼兒聯(lián)合做蜈蚣爬的半蹲照片）：這樣像蜈蚣嗎？是怎么連接的？（分析動(dòng)作，模仿學(xué)習(xí)：一組幼兒身體靠近，后面幼兒雙手扶著前面幼兒腰兩側(cè)，腿部半蹲，站成一隊(duì)。2．集中討論玩“蜈蚣爬”游戲的好方法。(2)幼兒兩人一組，分散練習(xí)。）(4)討論：先出哪只腳呢？ f左腳一因?yàn)槠綍r(shí)做操、做事情很多都從左邊開始的。）(5)左腿戴上花環(huán)后，教師擊掌，幼兒嘗試快、慢練習(xí)行走，玩“蜈蚣爬”游戲。(1)教師：小蜈蚣長大了，試試3人合作玩“蜈蚣爬”游戲吧。）(2)三人合作自由練習(xí)，輪流交換做排頭，教師敲鼓點(diǎn)進(jìn)行快、慢練習(xí)。三、活動(dòng)結(jié)束1．放松身心，兩人一組跳集體舞“花之舞”，兩人面對(duì)面方向做一次、各自向左右方向做一次。丹頂鶴活動(dòng)目標(biāo)：能堅(jiān)持單足向前跳，努力完成任務(wù)。在活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)愛護(hù)動(dòng)物的情感?；顒?dòng)過程：動(dòng)物模仿操?！弥i語引出丹頂鶴，讓幼兒學(xué)學(xué)丹頂鶴的動(dòng)作姿態(tài)?！笇?dǎo)幼兒模仿丹頂鶴，練習(xí)跳過小河。——幼兒分組練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)?！變涸俅尉毩?xí)。放松活動(dòng)。能堅(jiān)持按動(dòng)作要求完成運(yùn)物活動(dòng)?；顒?dòng)過程一、開始部分：熱身活動(dòng)。二、基本部分：學(xué)習(xí)仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動(dòng)作。（動(dòng)作要領(lǐng)：坐地屈膝，雙手分別在身體的兩側(cè)撐地，身體離地，手腳交替，依次向前爬行。（3）、探索仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬： 小蜘蛛除了可以向前爬，還可以怎么爬？ 幼兒嘗試仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬。三、游戲部分：蜘蛛搬家蜘蛛寶寶運(yùn)糧幼兒把小沙包放在腹部，在由地墊拼接而成的小路上練習(xí)蜘蛛爬、穿過“山洞”將糧食運(yùn)回家中。蜘蛛寶寶運(yùn)飲料幼兒越過“柵欄”，才能取一瓶飲料，然后將飲料瓶夾在雙腿間爬行將飲料送回家中。好玩的報(bào)紙一、活動(dòng)目標(biāo)鞏固跑步的正確姿勢，訓(xùn)練跑的速度。復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。韻律操音樂的磁帶及錄音機(jī)。幼兒手拿卷好的報(bào)紙，在音樂聲中有精神地入場。幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙，有精神地做操。讓幼兒自由分散的活動(dòng)。得出結(jié)論：把報(bào)紙貼在胸口，快速地跑。幼兒再次自由嘗試數(shù)次。發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。（三）、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做“大笑”、“大哭”的表情，以放松肌體和情緒，對(duì)幼兒活動(dòng)情況作簡單評(píng)價(jià)。第三篇：大班體育教案大班體育活動(dòng)《跳竹竿》 活動(dòng)目標(biāo)：通過游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的靈敏性及彈跳能力。電腦、音響。師：小朋友們前幾天老師給你們看了我們傳統(tǒng)民間游戲《竹竿舞》，他們是怎么跳竹竿舞的呢？（有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳來跳去）師:今天，老師也給你們帶來了竹竿，你們想不想玩啊？（想）這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面蹲下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。（一）教師講解、示范腳上動(dòng)作以及合作分合竹竿的方法。需要兩個(gè)小朋友相互配合?！?看老師先示范一遍，（。師：老師在跳竹竿的時(shí)候，你們覺得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之間有什么關(guān)系？（?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)剛才找的好朋友，四個(gè)人一組，我們來試試看。討論腳上動(dòng)作，幼兒跟節(jié)奏練習(xí)腳上跳的動(dòng)作?！铮ǘ┯變核娜艘唤M進(jìn)行跳竹竿的練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：通過游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的靈敏性及彈跳能力。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，進(jìn)行表演。設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)、愉快地參與游戲活動(dòng)，并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂； 環(huán)節(jié)四：教師小結(jié)大班體育健康活動(dòng)：勇敢的跳起來活動(dòng)目標(biāo)：身體鍛煉，練習(xí)跨跳等動(dòng)作，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一根很長的橡皮筋一張桌子，大的海綿墊子 活動(dòng)過程：熱身活動(dòng)：跳皮筋幼兒輕松地進(jìn)入場地，撐好皮筋，孩子們喜歡跳皮筋嗎？一起跳起來吧，老師帶領(lǐng)孩子唱兒歌跳皮筋，先慢跳，帶一帶不會(huì)不熟練的孩子，越來越快的跳，再慢下來，問問孩子熱了嗎？把厚衣服脫掉，接下來有更好玩的游戲等著你。要增加難度，讓幼兒自己想跳的方法，我們還可以怎么跳，充分發(fā)揮孩子的想象力，嘗試各種不同的跳法，進(jìn)行比賽。還敢挑戰(zhàn)嗎？從高處倒著跳??老師做好保護(hù)措施。我們先練習(xí)一下，平地背摔練習(xí)，嘗試從高處背摔，要求雙手緊抱住自己的胳膊站立高處往背后摔倒，老師接著，鼓勵(lì)孩子大膽的嘗試，給成功的孩子獎(jiǎng)勵(lì)，告訴孩子這個(gè)游戲必須要跟大人玩，危險(xiǎn)動(dòng)作，孩子自己是不可以玩的。孩子試一試，然后大家一起坐成兩排，背靠背，胳膊挽胳膊，齊心合力站起來，我們到課下玩一玩好不好，跟老師走啦大班體育活動(dòng)——好玩的平衡木健康組：黃秋玲活動(dòng)目標(biāo)：幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中，探索平衡木的多種玩法，利用平衡木進(jìn)行身體的各種平衡能力的訓(xùn)練，發(fā)展孩子的創(chuàng)造性。活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡木4個(gè)，音樂，頭飾（烏龜、兔子）各一個(gè)。活動(dòng)流程:一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)： 韻律操（快樂運(yùn)動(dòng)）二、動(dòng)作練習(xí)向幼兒提問：你們平時(shí)是怎樣玩平衡木的呢?和幼兒一起走過平衡木，第二次在平衡木上跨過障礙物往前走；第三次帶幼兒用手撐地，雙腳撐平衡木爬過去。教師：“平衡木好玩嗎？我相信你們還有更多更好玩的方法，你們來嘗試一下好嗎？”幼兒分組自由探索平衡木的各種玩法。對(duì)面的幼兒以同樣的方法回來。對(duì)面的幼兒以同樣的方法回來。自由結(jié)伴游戲。，提高反應(yīng)能力和跑步速度?；顒?dòng)流程：活動(dòng)身體集體游戲放松活動(dòng) 活動(dòng)過程：：聽口令模仿小動(dòng)物（高人走，走走走。小鳥飛，飛的高來飛的遠(yuǎn)。小鴨子走，嘎嘎嘎。）：（幼兒人數(shù)2+3n）環(huán)節(jié)一：選一個(gè)幼兒當(dāng)大灰狼，一個(gè)幼兒當(dāng)逃跑的小兔子。游戲開始，大灰狼去追那個(gè)在外面的兔子，小兔子趕緊跑，去找一個(gè)山洞躲起來，當(dāng)鉆進(jìn)洞時(shí)，原先在洞里的小兔子趕緊逃出來去找另一個(gè)洞，游戲繼續(xù)。（兩輪過后，搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互換角色）環(huán)節(jié)二：游戲延伸選一個(gè)幼兒當(dāng)大灰狼，一些幼兒搭山洞，其余小朋友做在外面玩耍