【正文】 鄉(xiāng)作畫，做宣傳。情境的設(shè)計(jì)，還體現(xiàn)了交際的多向互動(dòng)。師生互動(dòng)：在第二情境中教師演，學(xué)生說。多向互動(dòng)，使語言信息的呈現(xiàn)方式多樣化，思想交流更活躍，思維碰撞更激烈。心理學(xué)研究表明：在課堂上過分要求學(xué)生長時(shí)間集中注意力，只能引起他們的思維疲勞和厭煩心理。課堂上創(chuàng)設(shè)的多層情境，課堂上組織的多向互動(dòng)，都讓學(xué)生們饒有興趣地參與到交際中去。課堂中有參與了表演、畫畫、音樂，全方位的快樂學(xué)習(xí)。由于每個(gè)口語交際的設(shè)計(jì)都與本組專題密切相關(guān)，因此在每個(gè)單元主題教學(xué)的一開始，我有意識(shí)的結(jié)合閱讀教學(xué)安排各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。讓同學(xué)在課堂外饒有興趣的走近家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)。這就要求拓寬了語文的課程資源，特別是口語交際內(nèi)容，多來自生活?！彼鸭酱罅坑嘘P(guān)主題的資料，課內(nèi)才干談的活，談的開。如：圖片、文字、照片等等。二、多層情境，多向互動(dòng)同學(xué)的口語交際能力是在具體的情境實(shí)踐中培養(yǎng)出來的，創(chuàng)設(shè)情境可以激發(fā)兒童的形象思維。”所謂情動(dòng)而辭發(fā)，就是這樣一個(gè)道理。因此，我在設(shè)計(jì)該課時(shí)，積極創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)設(shè)多層情境，讓同學(xué)在情境中打開話匣子，侃侃而談。第二層情境：向不同的對(duì)象，夸家鄉(xiāng)的風(fēng)光、物產(chǎn)、變化。每層情境設(shè)計(jì)的難度不同，層層遞進(jìn)，層層鋪墊，體現(xiàn)了從句到段，循序漸進(jìn)的原則。生生互動(dòng)：交流搜集的資料。群體互動(dòng)：同學(xué)間的小組合作學(xué)習(xí)和全班式的集體討論。三、激發(fā)興趣，樂于交際，提早作文偉大的科學(xué)家愛因斯坦說：興趣是最好的老師。因此，創(chuàng)設(shè)美的情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，在口語教學(xué)中尤為重要。表達(dá)自我，贊美家鄉(xiāng)。低年級(jí)的作文，要提早訓(xùn)練。這節(jié)課，在同學(xué)充沛口頭表達(dá)的基礎(chǔ)上，再讓同學(xué)寫，難度降低，同學(xué)樂意。同學(xué)的興趣顯而易見。在這節(jié)的教學(xué)中，我深深感受到了走進(jìn)生活對(duì)口語交際的重要作用。同學(xué)也能像是在生活中享受生活似的，享受口語交際的快樂。廣州最有名的水果是荔枝，它的身上長了許多刺，它的顏色是紅色的，形狀是圓的，吃起來很甜。人們都說“吃在廣州”。廣州夜景最好看的是珠江，晚上珠江上倒映著五彩繽紛的燈光。我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，還有許多大的工廠，例如：貝鋼、國豐、惠達(dá)陶瓷等。渤海灣能出產(chǎn)很多的海鮮，我特別愛吃?，F(xiàn)在經(jīng)過大家的改造，煤河變得漂亮了。河岸用石頭都磊起來了，欄桿上安上了漂亮的燈。每當(dāng)夜幕降臨，武漢就亮起來了，整個(gè)武漢變成了燈的海洋，光的世界。長江大橋、長江二橋、長江三橋猶如道道彩虹，橫掛長江南北。黃鶴樓金碧輝煌，光彩奪目。夜晚的江城多么美麗，多么輝煌！夸家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)西安，是陜西省的省會(huì)城市，歷史上叫做長安。西安的歷史文物和名勝古跡特別多，有在世界上規(guī)模最大、保存最完好的古城墻，城墻非常雄偉壯觀。鐘樓在西安市的中心，是西安的標(biāo)志性建筑，鐘樓和鼓樓，都是以古代放置大鐘和大鼓而得名。大雁塔宏偉高大，是我國有名的建筑。那里種著各種各樣的農(nóng)作物，有黃澄澄的玉米、火紅火花的草莓、綠油油的甘蔗、金黃的水稻、淺綠色的香蕉。每當(dāng)夜幕降臨，我們荊州街上的燈都亮了，整個(gè)荊州城變成了燈的世界，光的海洋。古老的荊州古城墻四周有東西南北四個(gè)城門，威嚴(yán)而壯觀，這里曾是三國時(shí)代兵家必爭的戰(zhàn)略要地。我們新建的荊州長江大橋，是江澤民主席親筆題名。人從橋上過，如在畫中游，美麗極了！我愛我的家鄉(xiāng)，我愛這歷史悠久的古城！夸家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)在濟(jì)南。春天的時(shí)候，公園里，千佛山上一片春意盎然、欣欣向榮的景色。特別是劃著小船蕩漾在湖中，給人一種心曠神怡的感覺，那真是“黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)”，“春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。躲在陰涼的地方看著美麗的景色，一陣陣涼風(fēng)吹來，讓人們幾乎忘記了酷暑的存在。秋高氣爽、天高云淡，山上層林盡染、疊翠流金、景色宜人。我非常喜歡菊花，因?yàn)椤按嘶ㄩ_盡更無花”。因?yàn)槎斓孽劳蝗遣粫?huì)結(jié)冰的，而且還有一縷縷霧氣，有詩為證“云霧潤蒸華不注，波濤聲震大明湖?！?我愛我的家鄉(xiāng)！夸家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)是楊汛橋,它在紹興縣的西部,那里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，北面的西小江猶如一條玉帶在飄動(dòng)，南面的年頭山像一個(gè)巨人守護(hù)著我們。我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，真是個(gè)好地方，非常歡迎你來我的家鄉(xiāng)做客！夸家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)在仙居，這里景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是全國重點(diǎn)旅游城市。如果你是陽春三月來到我們仙居，我會(huì)帶你到永安溪去感受一下春天的氣息。兩岸綠樹成陰，鮮花盛開，粉紅的桃花、雪白的梨花、金黃的油菜花……散發(fā)著陣陣清香?？粗鴥砂兜娘L(fēng)景，聽著導(dǎo)游小姐美妙的歌聲，讓人仿佛進(jìn)入了仙境。六七月份，山上的楊梅成熟了。這時(shí)，如果摘下來嘗嘗，甜甜的汁水就會(huì)流到我們的心窩。這幾年義烏變化很大，很多游客慕名而來，我們作為家鄉(xiāng)的小主人，應(yīng)該了解家鄉(xiāng)，懂得介紹家鄉(xiāng)。（板書課題）【情境一】夸風(fēng)光你知道家鄉(xiāng)有哪些景點(diǎn)嗎？你最喜歡家鄉(xiāng)的哪里？為什么？說說它美在哪里？小組合作，交流。代表反饋【情境三】說變化我們的家鄉(xiāng)可真是個(gè)好地方，你知道我們的家鄉(xiāng)變化嗎？讓我們一起去看一看。好詞夸家鄉(xiāng)的美景：春天，百花齊放，五彩繽紛。秋天，層林盡染，五谷豐登。群山環(huán)繞，樹木茂盛，湖水碧綠