【正文】 從有把握的題入手，盡量不在一題上耽擱過長時(shí)間。有明確并且統(tǒng)一的符號(hào)：解題中運(yùn)用的物理量要用統(tǒng)一的字母來表示，并用文字交代或在圖中標(biāo)明其意義，題中給定的字母意義不能自行改變。要規(guī)范列式：要結(jié)合題意列方程式而不是無用堆砌一堆公式；要列原形方程而不是變形式、結(jié)果式，如E=vB等；所列的方程式應(yīng)該全部用字母來表示，不能字母和具體數(shù)據(jù)混合，如F－f=ma不能寫成6－f=2a；方程式有多個(gè)時(shí)，要分別列出并進(jìn)行編號(hào)，便于計(jì)算說明；要用原始方程聯(lián)立求解，不要用連等式！注意這些列式的規(guī)范，能最大限度幫助評卷教師理解認(rèn)可你的解題思路，避免費(fèi)解，甚至被誤解，有利于得到本該得到的分?jǐn)?shù)。必要的文字說明是完整解答試題不可缺少的，它能使解題思路表達(dá)得清楚明了，解答有根有據(jù)，流暢完美，作圖要用工具作圖，不要畫徒手畫。 核心內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)（1）對基本概念和規(guī)律的復(fù)習(xí)——要做細(xì)二輪復(fù)習(xí)中對于解題過程中不會(huì)或不清楚的概念和規(guī)律，必須認(rèn)真仔細(xì)翻看教材關(guān)于概念和規(guī)律內(nèi)容。比如功的概念中位移的意義；胡克定律中F的意義。（2）方法過手——要做實(shí)對物理問題的求解要通過典型例題總結(jié)歸納解題方法，并且通過相應(yīng)的試題讓學(xué)生練習(xí)，做到講練結(jié)合，讓學(xué)生掌握。并做好檢測工作，即時(shí)了解學(xué)生知識(shí)掌握中的問題，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。對教材中的每一個(gè)分組實(shí)驗(yàn)按考綱的要求講清原理、器材、數(shù)據(jù)處理(用圖表法、平均值法、圖像法、及圖像轉(zhuǎn)換法)，實(shí)驗(yàn)步驟及操作，實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，同時(shí)要給學(xué)生對本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行必要拓展(包括實(shí)驗(yàn)方法的拓展、所測物理量的變化等)。第三篇：物理學(xué)科中考備考工作總結(jié)物理學(xué)科中考備考工作總結(jié)摘要：中考是決定同學(xué)們是否能進(jìn)入理想的高中院校的重要考試，查字典物理網(wǎng)為大家?guī)砹宋锢碇锌紓淇伎偨Y(jié)，供大家復(fù)習(xí)參考!值得發(fā)揚(yáng)的幾點(diǎn)做法爭分奪秒 完成進(jìn)度初三新課的教學(xué)與總復(fù)習(xí)，時(shí)間緊、內(nèi)容多是困擾每一位教師的問題，我們的具體做法是：集中討論、結(jié)合學(xué)情，制定教學(xué)計(jì)劃，多方協(xié)調(diào)，統(tǒng)一進(jìn)度，組內(nèi)監(jiān)督，緊鑼密鼓，爭分奪秒，穩(wěn)步實(shí)施教學(xué)，使全年的新課教學(xué)任務(wù)在第二學(xué)期的第一周內(nèi)全部完成，由于進(jìn)度順利，掌握了主動(dòng)，使總復(fù)習(xí)的時(shí)間有了保證。全組教師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測。第二輪(從第11周至第14周)專題復(fù)習(xí)，注重知識(shí)的整合，方法和技巧的指導(dǎo)，結(jié)合教材，適當(dāng)拓展，將知識(shí)與能力有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生不斷鞏固提高。定期開展集體備課活動(dòng) 集中反饋信息 調(diào)整復(fù)習(xí)策略有效的集體備課活動(dòng)，能加深全組成員對課標(biāo)、教材的認(rèn)識(shí)，提高備課的質(zhì)量。例如：可讓全組成員一起研究近年來中考的試題，共同預(yù)判中考命題的方向?？勺屒嗄杲處熝杆俪砷L，每次集體備課都是相互學(xué)習(xí)的過程，大家可以結(jié)合各班的學(xué)情，針對教學(xué)中碰到各種問題展開討論，暢所欲言，談一談，說一說本章節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的具體措施，不同程度的班級(jí)，如何展開復(fù)習(xí)?教學(xué)中有什么困惑?如何合理分配課堂的講授與復(fù)習(xí)時(shí)間?如何培優(yōu)補(bǔ)差?等等。一學(xué)期來，我們備課組每周定期活動(dòng)一次，多次開展組內(nèi)聽課評課活動(dòng)，探索高效復(fù)習(xí)模式，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒。每次月考、綜合檢測、市?；蚴∧y試，均及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，反饋學(xué)生出現(xiàn)的問題，改進(jìn)復(fù)習(xí)策略，設(shè)計(jì)有針對性的習(xí)題進(jìn)行統(tǒng)一強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷查漏補(bǔ)差。關(guān)注兩類生 做好跟蹤督導(dǎo) 提升中考兩率開學(xué)初，備課組立刻與各班班主任密切配合，全組教師經(jīng)過討論制定出備課組及個(gè)人的中考目標(biāo)，以中考目標(biāo)為方向，落實(shí)好各班重點(diǎn)幫扶的對象，即在各次月考、上學(xué)期期末考、綜合檢測成績在8089分和4559分這兩類學(xué)生，具體落實(shí)到每位科任教師身上，此后的每次月考或檢測，組內(nèi)都要對這兩類學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查，督促檢查落實(shí)效果，極大地調(diào)動(dòng)了各教師工作的積極性、主動(dòng)性，迅速地提高了各班的合格率和優(yōu)秀率。由于時(shí)間關(guān)系，初三的教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度非常緊，學(xué)生要掌握好物理，課堂的練習(xí)非常重要，但實(shí)際情況往往是教師講得多，學(xué)生練得少，如何合理分配講練時(shí)間，是今后復(fù)習(xí)課中要認(rèn)真解決的問題。造成兩極分化的深層原因到底是什么?今后在教學(xué)中如何教好這兩章內(nèi)容，有待我們認(rèn)真去探討。要重視基礎(chǔ)練習(xí)，嚴(yán)防分化，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，強(qiáng)化針對性訓(xùn)練。要團(tuán)結(jié)協(xié)助，研究中考命題，牢固樹立兩年備考，處處注意與中考接軌。總結(jié)：物理中考備考總結(jié)就為大家整理到這里了，希望同學(xué)們都能在中考時(shí)取得好的成績，步入自己心目中的院校!第四篇：2012語文學(xué)科中考分析2012語文學(xué)科中考分析于英華2012年，在威海十三中這片希望的田野上，收獲出了甜美的果實(shí)。在這里，進(jìn)行一下總結(jié)。一、具體做法立足《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》強(qiáng)化復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)《課標(biāo)》是語