中考物理學(xué)科分析-展示頁(yè)
2024-10-13 04:28本頁(yè)面
【正文】 能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力）和基本科學(xué)素養(yǎng)。如第22題第（1）從實(shí)驗(yàn)的設(shè)置方案設(shè)問(wèn)，第（2）問(wèn)考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理時(shí)的觀(guān)察能力。試題涉及的物理過(guò)程和背景材料大多是常規(guī)、典型、為考生所熟悉的，但考查的角度及呈現(xiàn)方式均有創(chuàng)新。一|數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)理科綜合物理試卷平均分： 難度： 集中度：%二、試卷主要有以下特點(diǎn)：瞄準(zhǔn)高考，敢于創(chuàng)新，控制難度和區(qū)分度高三二練理科綜合試卷物理部分覆蓋面較寬，比例合理，難易得當(dāng)，；試卷結(jié)構(gòu)與高考相仿，各題型所占分值基本不變。各部分內(nèi)容所占比例合理，考查重點(diǎn)突出，全卷無(wú)偏題、怪題、超綱題。試題貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近考生實(shí)際，考試注重考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)2010年、2011年中考物理，可看出去年比前年題要靈活，去年實(shí)踐題型比 較多，學(xué)生容易丟分。主要出題方向：A、電壓B、電學(xué)方面C、比熱容（青島、成都的比熱容）作圖、實(shí)驗(yàn)與探究題：（共24分，分值6分不等）主要出題方向：力的示意圖、光的折射反射、磁場(chǎng)NS極針對(duì)2010年、2011年易錯(cuò)題：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，（電路易丟分）。第一篇：中考物理學(xué)科分析中考物理一、初中物理共3冊(cè)書(shū)：八年級(jí)上下冊(cè)，九年級(jí)全冊(cè)。二、學(xué)科內(nèi)容：八年級(jí)上第一單元 聲現(xiàn)象第二單元 光現(xiàn)象第三單元 透鏡及其應(yīng)用第四單元 物態(tài)變化第五單元 電流和電路八年級(jí)下第六單元 電壓和電阻第七單元 歐姆定律第八單元 電功率第九單元 電與磁第十單元 信息的傳遞九年級(jí)全冊(cè) 第十一單元 多彩的物質(zhì)世界第十二單元 運(yùn)動(dòng)和力第十三單元 力和機(jī)械第十四單元 壓強(qiáng)和浮力第十五單元 功和機(jī)械能第十六單元 熱和能第十七單元 能源與可持續(xù)發(fā)展三、近兩年中考題：力學(xué) 42%，電學(xué)38%四、中考題型：選擇題：(6﹡2分=12分)填空題：（10道共18分）計(jì)算題：（2*5分=10分）主要出題方向：A、力學(xué)—壓強(qiáng)、浮力、機(jī)械效率B、電學(xué)—并合歐姆定律和電功率簡(jiǎn)答題：（3*2分=6分）主要考查的是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的靈活性，主觀(guān)性題。其次，簡(jiǎn)答題部分知識(shí)點(diǎn)掌握的不準(zhǔn)確易丟分。每個(gè)題幾分？考察知識(shí)點(diǎn)？易錯(cuò)點(diǎn)？難點(diǎn)？近幾年的考題動(dòng)向？第二篇：物理學(xué)科試卷分析2012年洛陽(yáng)市二練理科綜合物理學(xué)科試卷分析高中物理備考組2012年理科綜合物理試題本著“有利于發(fā)現(xiàn)一輪復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題、有利于指導(dǎo)二輪復(fù)習(xí)的方向，有利于高三年級(jí)師生向高考沖刺”的命題思想，充分考慮我市高中教學(xué)的實(shí)際情況，突出了新課程改革的基礎(chǔ)性、選擇性、時(shí)代性特征，突出學(xué)生素質(zhì)和能力考核的新課改理念。全卷考查的知識(shí)內(nèi)容覆蓋了《考試說(shuō)明》絕大多數(shù)考點(diǎn)。試題立意鮮明，設(shè)計(jì)科學(xué)合理，題意清晰明確，試卷的測(cè)試長(zhǎng)度適中，難度與區(qū)分度的梯度層次平穩(wěn)。在實(shí)驗(yàn)題的設(shè)計(jì)上采用一個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)、一個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)的模式來(lái)考查考生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。通過(guò)分層次、多角度設(shè)問(wèn)，由淺入深，由易到難，使試題形式更加靈活，同時(shí)也使不同認(rèn)知層次的考生都有所收獲，既保證了試題有較好的區(qū)分度，也體現(xiàn)了人文關(guān)懷的精神。第24題，第（1）問(wèn)大部分考生都能完成，第（2）問(wèn)則需要認(rèn)真理解試題設(shè)問(wèn)的含義，正確列出關(guān)系式，才能正確作答。在考查學(xué)科知識(shí)和學(xué)科能力的同時(shí)，體現(xiàn)了引導(dǎo)師生復(fù)習(xí)備考中由知識(shí)立意向能力立意的轉(zhuǎn)變。第23題是一個(gè)常規(guī)實(shí)驗(yàn)，側(cè)重考查學(xué)生的電路連接、作圖、數(shù)據(jù)處理。這些問(wèn)題得到解決，中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)就抓住了關(guān)鍵。充分體現(xiàn)了“從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)”的理念。試題緊跟時(shí)代步伐，貼近學(xué)生生活實(shí)際，重視理論聯(lián)系實(shí)際、重視物理知識(shí)在日常生活實(shí)際中的應(yīng)用。突出主干，均衡選考，全面貫徹課改新理念試題分為必考部分和選考部分。全卷考查的知識(shí)覆蓋了《考試說(shuō)明》中必考部分的12個(gè)主題及選考部分的6個(gè)主題。試題在知識(shí)、方法和能力等方面貫徹了新課程的理念，科學(xué)地考查了考生考試所應(yīng)具備的物理知識(shí)和潛能，多視角、多層次地考查了考生物理思維的深刻性、靈活性，注重考查探究意識(shí)和動(dòng)手能力，使考生的自主性得以發(fā)揮。為后期復(fù)習(xí)教學(xué)提供了較多的參考。時(shí)間分配：理科綜合三科合一，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己實(shí)際情況，結(jié)合平時(shí)練習(xí)，總結(jié)適合自己的合理時(shí)間分配，已備考試時(shí)能應(yīng)對(duì)自如。一般情況下，各科都不太難。而后面多是大分值的題。而有的題時(shí)間再充裕，也不一定做出來(lái)，這就應(yīng)該主動(dòng)地放棄，給可做出的題騰出一點(diǎn)時(shí)間。因?yàn)樽x完一個(gè)題后，才能知道是哪一科的題，如果不想做，放過(guò)去，做下面的題，但是回過(guò)頭來(lái)再看剛才這一題的時(shí)候，還得從新熟悉，那么讀題就浪費(fèi)了時(shí)間。物理試題：從容易題入手，
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