滬教版七下囚綠記學(xué)案-在線瀏覽
2025-02-03 05:29本頁面
【正文】 計劃，在七月中旬，不能再流連于烽煙四逼中的舊都，火車已經(jīng)斷了數(shù)天，我每日須得留心開車的消息。臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。 離開北平一年了。有一天，得重和它們見面的時候，會和我面生嗎？ 我的“綠友”有什么特點？ _____________________ ？ _____________________ 3．畫方框句與第一段的哪一句相照應(yīng) ？它在文中的作用是什么？ ____________________________________________________ 4．為什么最后“我”讓“綠囚”恢復(fù)了自由？ ____________________________________________________ 5．聯(lián)系上下文，說說“珍重”的深刻含義。 那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛漂漂，說也說不清、聽也聽不清的飛絮。反正，春天就是這樣的不講道理，不邏輯，而仍可以讓人心平氣和。然后，忽然有一天，花把所有的山村水郭都攻陷了。 而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到多汁，一個孩子在放風(fēng)箏時猛然感到飛騰，一雙患風(fēng)濕痛的手在猛然間感到的舒活，千千萬萬在溪畔在江畔浣紗的素手所猛
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