【摘要】軸對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形復(fù)習(xí)引入講授新課課堂練習(xí)應(yīng)用新知小結(jié)上一頁(yè)下一頁(yè)退出復(fù)習(xí)引入2、如果把一個(gè)等腰三角形沿著它的底邊上的高對(duì)折,將會(huì)有什么結(jié)果?請(qǐng)思考下列問(wèn)題:3、觀(guān)察下面兩個(gè)圖形,你能發(fā)現(xiàn)它們有什么特點(diǎn)嗎?上一頁(yè)下一頁(yè)1、什么叫線(xiàn)段垂直平分線(xiàn),它的性質(zhì)定理
2025-02-02 08:57
【摘要】蘇科版八年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形周衛(wèi)國(guó)初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)主備教師:成友文將一張紙片先滴上一滴墨水,然后對(duì)折壓平,再重新打開(kāi),觀(guān)察兩滴墨水之間的關(guān)系。做一做■觀(guān)察下面圖形,它們有什么共同點(diǎn)?軸對(duì)稱(chēng)把一個(gè)圖
2025-01-31 01:27
【摘要】、角的軸對(duì)稱(chēng)性一、知識(shí)點(diǎn):1.線(xiàn)段的軸對(duì)稱(chēng)性:①線(xiàn)段是軸對(duì)稱(chēng)圖形,對(duì)稱(chēng)軸有兩條;一條是線(xiàn)段所在的直線(xiàn),另一條是這條線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)。②線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)上的點(diǎn)到線(xiàn)段兩端的距離相等。③到線(xiàn)段兩端距離相等的點(diǎn),在這條線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)上。結(jié)論:線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)是到線(xiàn)段兩端距離相等的點(diǎn)的集合2.角的軸對(duì)稱(chēng)性:①角是
2025-02-10 02:28
【摘要】(本模板為Word格式,可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式,歡迎下載。) 數(shù)學(xué)教案-軸對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形 知識(shí)目標(biāo): ?。?)使學(xué)生理解軸對(duì)稱(chēng)的概念; ?。?)了解軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)及其...
2025-04-15 02:41
【摘要】軸對(duì)稱(chēng)圖形練習(xí)11、判斷下面哪些圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形,是的在括號(hào)里畫(huà)“√”。()()()()2、畫(huà)出下面圖形的對(duì)稱(chēng)軸。3、長(zhǎng)方形有幾條對(duì)稱(chēng)軸?正方形呢?圓呢?請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà),填一填。?4、下面的圖形各是從哪張紙上剪下來(lái)的?連一連。
2025-03-03 23:32
【摘要】蘇科版八年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形周衛(wèi)國(guó)初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)主備教師:成友文將一張紙片先滴上一滴墨水,然后對(duì)折壓平,再重新打開(kāi),觀(guān)察兩滴墨水之間的關(guān)系。做一做■觀(guān)察下面圖形,它們有什么共同點(diǎn)?軸對(duì)稱(chēng)把一個(gè)圖形
2025-02-02 03:55
【摘要】軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形——教案稿連云港師范高等專(zhuān)科學(xué)校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系09數(shù)教3教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷觀(guān)察生活中的軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象和軸對(duì)稱(chēng)圖形,探索它們的共同特征的活動(dòng)過(guò)程,發(fā)展空間觀(guān)念;2、能夠認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形,并能找出對(duì)稱(chēng)軸;3、知道軸對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形的區(qū)別和聯(lián)系;4、欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱(chēng)圖形,體會(huì)軸對(duì)稱(chēng)在
2025-02-24 10:36
【摘要】課題:線(xiàn)段、角是軸對(duì)稱(chēng)性(1)教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索線(xiàn)段的軸對(duì)稱(chēng)性的過(guò)程,進(jìn)一步體驗(yàn)軸對(duì)稱(chēng)的特征,發(fā)展空間觀(guān)念;2、探索并掌握線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)的性質(zhì);3、了解線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)是具有特殊性質(zhì)的點(diǎn)的集合;4、在“操作——探究——?dú)w納——說(shuō)理”的過(guò)程中學(xué)會(huì)有條理地思考和表達(dá),提高演繹推理能力。教學(xué)重點(diǎn):
2025-02-10 21:15
【摘要】找出圖中的對(duì)稱(chēng)軸:有兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形腰腰頂角底邊底角底角按下面的步驟做一做1、將長(zhǎng)方形紙片對(duì)折2、然后沿對(duì)角線(xiàn)折疊,再沿折痕剪開(kāi)在等腰三角形中,畫(huà)出頂角的平分線(xiàn)、底邊上的中線(xiàn)和高線(xiàn),你又發(fā)現(xiàn)了什么?等腰三角形頂角的平分線(xiàn)、
2025-02-10 15:17
【摘要】軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在豐富的現(xiàn)實(shí)情境中,經(jīng)歷觀(guān)察生活中的軸對(duì)稱(chēng)圖案,探索軸對(duì)稱(chēng)及軸對(duì)稱(chēng)圖形的共同特點(diǎn)等活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)點(diǎn);2.通過(guò)豐富的生活實(shí)例認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng),能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形及軸對(duì)稱(chēng).班級(jí)檢測(cè)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)了解軸對(duì)稱(chēng)圖形和軸對(duì)稱(chēng)的概念,并能簡(jiǎn)單識(shí)別,能正確地區(qū)分軸對(duì)稱(chēng)圖形和軸對(duì)稱(chēng),進(jìn)一步發(fā)展
2025-02-10 19:14
【摘要】■觀(guān)察下面圖形,它們有什么共同特點(diǎn)?瑞典國(guó)旗軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形(復(fù)習(xí)課)軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)圖形一個(gè)圖形沿著某一條直線(xiàn)折疊,如果它能夠與另一個(gè)圖形______,那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱(chēng).這條直線(xiàn)就是.一個(gè)圖形沿著某條直線(xiàn)對(duì)
2025-01-29 16:24
【摘要】蘇科版八年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形請(qǐng)同學(xué)們拿出2張紙,裁成正方形,再適當(dāng)折疊,剪出下面的2個(gè)圖案:如何把他們剪出來(lái)呢?剪法如下:剪法如下:通過(guò)剛才的操作大家發(fā)現(xiàn)了什么?如果我們把剪好的圖形沿著某條直線(xiàn)折疊,會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?思考軸對(duì)
2025-01-29 00:21
2025-01-22 09:52
【摘要】軸對(duì)稱(chēng)水平測(cè)試(A)河北劉瑞華一、試試你的身手1、利用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)圖案時(shí),對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線(xiàn)與對(duì)稱(chēng)軸之間的關(guān)系是互相,對(duì)應(yīng)點(diǎn)間的線(xiàn)段被對(duì)稱(chēng)軸,對(duì)稱(chēng)軸上任意一點(diǎn)和兩個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的距離.2、字母A、E、H、X、Y、T、K、V、M中,只有一條對(duì)稱(chēng)軸的字母有.有兩條對(duì)稱(chēng)軸的有
2025-02-05 06:40
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷對(duì)生活中旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的觀(guān)察、分析過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待生活中的有關(guān)問(wèn)題。2、通過(guò)具體實(shí)例的認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn),研究、發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)并會(huì)其基本應(yīng)用。3、能夠作出旋轉(zhuǎn)后的圖形。教學(xué)重點(diǎn):探索發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)圖形的定義以及性質(zhì),并能利用性質(zhì)解決問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn):探索旋轉(zhuǎn)性質(zhì)的過(guò)程教學(xué)方法與教學(xué)手段:?jiǎn)?dǎo)式
2025-02-08 00:25