小學低段語文教科研組工作總結[范文]-在線瀏覽
2024-10-12 14:42本頁面
【正文】 學生面前，調動了學生們的學習積極性。課后，認真批改作業(yè)，積極輔導差生，及時撰寫教學反思，做到每一堂課都有反思，在反思中，老師們總結了每一堂課的優(yōu)缺點，為以后的教學積累了豐富的經(jīng)驗。我們低段語文組的教師都十分注重自我提高，我們以先進的教學理念指導自己的教學行為。有付出就會有收獲，成功總是青睞那些有準備的人。另外，上公開課還沒有真正重視起來，有點形式化。今后，我們低段教研組將會迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進第二篇：小學低段語文教科研組工作總結小學低段語文教科研組工作總結時間過得真快，一轉眼，一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學期又結束了。努力提高教師的教育教學水平，促進學生語文素質的全面提高。本學期低段語文教研組的每位教師充分利用教研活動時間，共同討論，集體研究，互幫互助，共同進步。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉變。語文學科涉及的知識面廣，它對教師提出了更高的要求，我們只有積極轉變教育教學觀念，廣泛地吸取知識，才能適應新時代的教育教學要求。小學語文教學的有效性是一個熱點話題。我們組的全體教師都十分重視課堂40分鐘。在課堂中，老師們根據(jù)低段學生好動、形象思維活躍等年齡特點。并努力創(chuàng)設輕松和諧的課堂氣氛，使學生在愉悅中獲得知識，使他們的語言素養(yǎng)得到真正地提高。三、認真開展賽課活動以及參加連片教研活動 本學期按照學校要求，積極在組內開展賽課活動，每位成員都積極參加上課、聽課、評課活動。四、不斷充實自我，以更勝語文教學工作。以教學研究的目光來審視自己的教學，反思自己的教學，每個教師都加強對教學過程、教學活動的反思，提升自己的教學能力，努力向“研究型”轉化。在看到成績的同時，我們清醒地認識到語文組的工作存在有些許不足：如大家對評課的積極性不高，這雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要。如何把每項工作都做好，其實有藝術?，F(xiàn)將本組工作總結如下：為了提高教師的課堂教學水平，我們組安排了四位老師上公開課，人員如下：葉瑞英、吳小丹、葉美紅、鄭麗帆，每位老師都能精心準備，鉆研教材，教學方法多樣，形式活潑，課堂學習氛圍濃厚。第八周金曉慧等五位老師的說課更是使大家受到了啟發(fā)，為今后的課堂教學指明了方向。大家還對作文教學過程中遇到的問題進行探討，交流經(jīng)驗。在校學生規(guī)范字比賽中，魏瀟、謝佳佳、陳詩瑤等多名同學獲得佳績。課后能認真撰寫教學反思。通過大家的共同努力，我們圓滿地完成學校布置的各項工作。第四篇：小學低段語文教科研組工作總結低段語文教科研組工作總結光陰似箭，一轉眼，一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學期結束了，在教研室、校教導處的領導下，半年來，低段語文教師密切配合，努力革新教法學法，有目的、有計劃、有計劃地進行課堂教學，已全面提高本組教師教學水平及語文教學質量。為人師表，熱愛學生，在
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