【摘要】初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)(蘇科版)探索三角形全等的條件(五)溫故知新1、判定兩個(gè)三角形全等方法,,,,。SASASAAASSSS2、有兩條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等嗎?理由是?3、有一個(gè)銳角和斜邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等嗎?理由是?試用尺規(guī)
2025-01-22 09:58
【摘要】(3)一、復(fù)習(xí):判斷三角形全等至少要有幾個(gè)條件?答:至少要有三個(gè)條件ABCA/B/C/在△ABC和△A′B′C′中AB=A′B′∠B=∠B′BC=B′C′有一個(gè)角和夾這個(gè)角的兩邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。
2025-01-09 21:59
【摘要】全等三角形教學(xué)目標(biāo)1.借助具體情境,經(jīng)過(guò)觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)和實(shí)踐操作等過(guò)程,了解全等圖形的概念.2.掌握全等三角形一般證法和它們的性質(zhì).3.能應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和解決實(shí)際問(wèn)題.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):全等形的概念和全等三角形的性質(zhì).教學(xué)難點(diǎn):理解全等三角形邊、角之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系和利用概念證明兩個(gè)三角形全等
2025-02-10 08:28
【摘要】11.3探索全等三角形的條件⑴學(xué)習(xí)目標(biāo)⒈使學(xué)生掌握“SAS”的意義,會(huì)運(yùn)用“SAS”來(lái)識(shí)別兩個(gè)三角形全等;⒉通過(guò)識(shí)別全等三角形的識(shí)別的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)事物之間的因果關(guān)系與相互制約關(guān)系,學(xué)習(xí)分析事物本質(zhì)的方法;⒊經(jīng)歷探索全等三角形的條件的過(guò)程,讓學(xué)生體會(huì)如何探討、實(shí)踐、總結(jié),并培養(yǎng)學(xué)生的交流意識(shí)與合作能力.學(xué)習(xí)難點(diǎn)
2025-02-11 04:42
【摘要】課題第11章圖形的全等[課時(shí)分配[本課(章節(jié))需5課時(shí)本節(jié)課為第1課時(shí)[為本學(xué)期總第課時(shí)[11.3探索三角形全等的條件(1)教學(xué)目標(biāo)(1)知識(shí)與技能目標(biāo):讓學(xué)生懂得三角形全等必須具備三個(gè)條件;理解“邊角邊”公理,學(xué)會(huì)用它來(lái)判定兩個(gè)三
2025-01-23 00:23
【摘要】仔細(xì)觀(guān)察下列各組圖形,你發(fā)現(xiàn)了什么?每組圖形的形狀和大小完全相同。(1)(2)(3)(4)兩個(gè)能夠重合的圖形叫做全等圖形.全等圖形的形狀和大小完全相同.形狀相同,但大小不同,因此它們不是全等圖形.大小相同,但形狀不相同,它們也不是全等圖形.40平方米40平方米
2025-01-21 21:40
【摘要】探索三角形全等的條件(第二課時(shí))北師大版試驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)下冊(cè)海南文昌華僑中學(xué)葉敏◆教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)探索出三角形全等的條件“ASA”和“AAS”。(2)能熟練運(yùn)用“ASA”和“AAS”來(lái)判別兩個(gè)三角形是否全等以及在日常生活中的運(yùn)用。發(fā)展學(xué)生有條理的表達(dá)能力。2、能力目標(biāo)(1)培
2025-02-07 16:21
【摘要】?基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)1、我們已經(jīng)會(huì)作一條線(xiàn)段等于已知線(xiàn)段、作一個(gè)角等于已知角,你能說(shuō)說(shuō)以前是怎么作的?在幾何作圖中,我們把用沒(méi)有刻度的直尺和圓規(guī)作圖,簡(jiǎn)稱(chēng)尺規(guī)作圖.下面我們來(lái)學(xué)習(xí)用尺規(guī)法作一個(gè)角等于已知角及作三角形.二、知識(shí)探索——尺規(guī)法作三角形1、已知三邊作三角形求作:△ABC,使得AB=c、
2025-02-10 13:30
【摘要】(1)認(rèn)識(shí)三角形1、什么叫三角形:由不在同一直線(xiàn)上的三條線(xiàn)段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.2、頂點(diǎn):用一個(gè)大寫(xiě)字母表示如A、B、C3、邊:邊AB,邊BC,邊AC4、角(內(nèi)角):∠A,∠B,∠C5、三角形記作:△ABCABC6、對(duì)角:
2025-02-02 00:20
【摘要】三角形(第2課時(shí))華東師大版七年級(jí)(下冊(cè))三角形的高、中線(xiàn)與角平分線(xiàn):::一條射線(xiàn)把一個(gè)角分成兩個(gè)相等的角,這條射線(xiàn)叫做這個(gè)角的平分線(xiàn)。把一條線(xiàn)段分成兩條相等的線(xiàn)段的點(diǎn)當(dāng)兩條直線(xiàn)相交所成的四個(gè)角中,有一個(gè)角是直角時(shí),就說(shuō)這兩條直線(xiàn)互相垂直,其中一條直線(xiàn)叫做另一條直線(xiàn)的垂線(xiàn)。相關(guān)知識(shí)回顧學(xué)習(xí)目標(biāo)
2025-02-02 07:53
【摘要】(第4課時(shí))華東師大版七年級(jí)(下冊(cè))三角形的三邊關(guān)系三角形的穩(wěn)定性四邊形的不穩(wěn)定性三角形的穩(wěn)定性具體指的是什么意思?奇怪嗎?變形“金剛”1、以線(xiàn)段a、b、c為邊做一個(gè)三角形abc做一做2、以線(xiàn)段a、b、c、d為邊做一個(gè)四邊形dcba三角形的穩(wěn)定性:
2025-02-10 14:08
【摘要】全等三角形課題全等三角形課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):知道全等三角形的有關(guān)概念,會(huì)用符號(hào)語(yǔ)言表示兩個(gè)三角形全等,會(huì)在全等三角形中正確地找出對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)、對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角.能力目標(biāo):經(jīng)歷操作、觀(guān)察、分析、概括等過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的精神.情感目標(biāo):1.學(xué)生在圖形的相對(duì)運(yùn)動(dòng)中發(fā)生興趣,在圖形運(yùn)動(dòng)中首先獲取感性認(rèn)
【摘要】想一想:星期天,小剛在家玩藍(lán)球,不小心將一塊三角形玻璃摔壞了(如圖所示)。情急之中,小剛量出了AB、BC的長(zhǎng),然后便去了玻璃店,他想重新裁得一塊和原來(lái)一樣的三角形玻璃。小剛能如愿嗎?ABC讓我們動(dòng)手做一做:用量角器和刻度尺畫(huà)△ABC,AB=4cm,BC=6cm,∠ABC=60°將你畫(huà)出的三角
2025-01-30 23:43
【摘要】?jī)蓚€(gè)三角形全等的條件(1)班級(jí)________姓名____________學(xué)習(xí)目標(biāo)1.探索出三角形全等的“角邊角”的條件;在過(guò)程中感受知識(shí)、總結(jié)規(guī)律;2.理解ASA的內(nèi)容,能運(yùn)用ASA全等識(shí)別法來(lái)識(shí)別三角形全等,進(jìn)而說(shuō)明線(xiàn)段或角相等;3.探索出AAS的三角形全等識(shí)別方法及其它的應(yīng)用.學(xué)習(xí)重點(diǎn)
2025-02-11 08:54
【摘要】第1章全等三角形全等三角形第1課時(shí)(1)(2)(3)每組的兩個(gè)圖形有什么特點(diǎn)?能夠重合,大小相同,形狀相同觀(guān)察思考能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等形全等圖形的特征(1)你還能說(shuō)出生活中全等圖形的例子嗎?(2)如果兩個(gè)圖形全等,它們的形狀大小一定都
2025-01-29 03:24