【正文】 件“stud”中。程序先計算新插入學生的平均成績，然后將它按成績高低順序插入，插入后建立一個新文件。2．進入 Turbo C 系統(tǒng)。5．錄入、調(diào)試、編譯和運行C語言程序?qū)嶒灦?shù)據(jù)類型、表達式及輸入輸出函數(shù)實驗一、學時：2二、實驗類型：驗證、設計三、實驗目的和主要內(nèi)容：1． 熟悉和了解C語言的數(shù)據(jù)類型2． 使用C語言的有關算術運算符，以及包含這些運算符的表達式3．進行簡單的C語言輸入輸出函數(shù)的使用，格式控制符的涵意，簡單C程序的設計、調(diào) 試、編譯和運行四、需用儀器、設備：PC486以上微機32M以上的內(nèi)存VGA顯卡西文DOS操作系統(tǒng)（可使用UCDOS漢字操作系統(tǒng)）或Windows操作系統(tǒng)Turbo C()五、實驗方法及步驟：1．進入 Turbo C 系統(tǒng)。3．編寫一個輸入三條邊，計算三角形面積的程序。dd3，其中：a,b為整型變量，c,d為實型變量。6．可從布置的作業(yè)中，再任選一編程題，進行上機。、輸出函數(shù)的使用。實驗步驟與要求：（1）程序中用scanf函數(shù)輸入x和y的值，請分析以下兩個語句 scanf(“%f%f”,x,y)。x,amp。哪一個是正確的，分別運行之，分析程序運行結果。x,amp。應該怎樣輸入數(shù)據(jù)。實驗步驟與要求：（1）輸入前要加提示語句。（3）輸入一組數(shù)據(jù)3，4，5，觀察運算結果。實驗四分支控制語句實驗一、學時：2二、實驗類型：驗證、設計三、實驗目的和主要內(nèi)容：1．熟悉和了解C語言系統(tǒng)分支語句的使用和操作2．進行C語言分支控制語句的設計、調(diào)試、編譯和運行四、需用儀器、設備：PC486以上微機32M以上的內(nèi)存VGA顯卡西文DOS操作系統(tǒng)（可使用UCDOS漢字操作系統(tǒng)）或Windows操作系統(tǒng)Turbo C()五、實驗方法及步驟：1．進入 Turbo C 系統(tǒng)。3．編輯一個分支控制程序，求：任意輸入數(shù)(n2)是否為素數(shù)。實驗五循環(huán)語句實驗一、學時：2二、實驗類型：驗證、設計三、實驗目的和主要內(nèi)容：1．熟悉和了解C語言循環(huán)語句的使用和操作2．進行C語言循環(huán)語句的設計、調(diào)試、編譯和運行四、需用儀器、設備：PC486以上微機32M以上的內(nèi)存VGA顯卡西文DOS操作系統(tǒng)（可使用UCDOS漢字操作系統(tǒng)）或Windows操作系統(tǒng)Turbo C()五、實驗方法及步驟：1．進入 Turbo C 系統(tǒng)。3．編輯一個循環(huán)程序，求：1到100的和及平方和。5．可從布置的作業(yè)中，再任選一編程題，進行上機。2．進行數(shù)組的定義和使用方法，即：一維和二維數(shù)組的應用。4．編輯數(shù)組應用程序：（1）任意輸入20個數(shù)在一維數(shù)組a中，求20個數(shù)的平均值。（3）用字符數(shù)組存儲任意輸入10字符，求其最大字符。求出每一個學生的總分及平均分，統(tǒng)計平均成績低于 60 分的學生人數(shù)。實驗七有關數(shù)組的程序設計一、學時：2二、實驗類型：驗證、設計三、實驗目的和主要內(nèi)容：1．掌握有關數(shù)組和字符串的程序設計方法。編寫程序，把它們按 從小到大的次序排列起來。實驗八函數(shù)實驗一、學時：2二、實驗類型：驗證、設計三、實驗目的和主要內(nèi)容：1．熟悉和了解C語言函數(shù)程序的設計方法。3．進行C語言函數(shù)語句的設計、調(diào)試、編譯和運行四、需用儀器、設備：PC486以上微機32M以上的內(nèi)存VGA顯卡西文DOS操作系統(tǒng)（可使用UCDOS漢字操作系統(tǒng)）或Windows操作系統(tǒng)Turbo C()五、實驗方法及步驟：1．進入 Turbo C 系統(tǒng)。3．進行函數(shù)語句源程序的設計，并進行該程序的運行、調(diào)試、編譯。（2）在主函數(shù)中定義二維數(shù)組A[3][4]、B[4]，用子函數(shù)對數(shù)組A[3][4]每一行求和，其值放在數(shù)組B[4]中，在主函數(shù)中輸出該值。4．可從布置的作業(yè)中，再任選一編程題，進行上機。2．進行C語言指針語句的定義和使用方法。4．編輯一個找出字串 str1中 str2出現(xiàn)的位置，用指針編程實現(xiàn)。實驗十復雜指針實驗（二）一、學時：2二、實驗類型：驗證、設計三、實驗目的和主要內(nèi)容：1．進一步熟悉和了解C語言指針語句設計方法2．進行C語言中的指針與函數(shù)、指針數(shù)組、多級指針語句的設計、調(diào)試、編譯和運行四、需用儀器、設備：PC486以上微機32M以上的內(nèi)存VGA顯卡西文DOS操作系統(tǒng)（可使用UCDOS漢字操作系統(tǒng)）或Windows操作系統(tǒng)Turbo C()五、實驗方法及步驟：1．進入 Turbo C 系統(tǒng)。3．進行C語言該指針語句源程序的設計，并進行該程序的運行、調(diào)試、編譯。5．可從布置的作業(yè)中，再任選一題編程題，進行上機。2．進行C語言結構、聯(lián)合數(shù)據(jù)類型的定義和使用。4．編輯一個能處理學生綜合信息的程序（包括：學號、姓名、班級、語文成績、數(shù)學成績、英語成績等）。2．掌握結構類型變量的定義和使用；，初步學會對鏈表進行操作；四、需用儀器、設備：PC486以上微機32M以上的內(nèi)存VGA顯卡西文DOS操作系統(tǒng)（可使用UCDOS漢字操作系統(tǒng)）或Windows操作系統(tǒng)Turbo C()五、實驗方法及步驟：1．有五個學生，每個學生的數(shù)據(jù)包括學號，姓名，三門課的成績，從鍵盤輸入五個學生的數(shù)據(jù)，要求打印出每個學生的平均成績，以及最高分的學生的數(shù)據(jù)(包括學號，姓名，三門課的成績，平均分數(shù))。，從第一個人開始順序報號1,2,3。，每個結點包括：學號，姓名，性別，年齡。實驗十三文件實驗一、學時：2二、實驗類型：驗證、設計三、實驗目的和主要內(nèi)容：1．熟悉和了解C語言文件系統(tǒng)的組成及設計方法。2．進行C語言文件系統(tǒng)類型的定義和使用。4．編輯程序。實驗總學時：32學時學分：1學分二、適用專業(yè)：全院C語言公共課三、考核方式及評定標準：實驗操作能力50%，實驗報告50%四、配套的實驗教材或自編指導書：《C語言程序設計學習指導》五、實驗項目概述與學時分配：實驗一：C語言開發(fā)環(huán)境與輸入輸出（4學時）（一）實驗類型：演示性（二）實驗類別：學科基礎（三）每組人數(shù)：1人（四）實驗目的和實驗能力要求： ，掌握源程序編輯方法； 、調(diào)試與運行程序的方法； ，初步了解C語言源程序的特點。，從鍵盤輸入一個小寫字母，將它轉(zhuǎn)換成大寫字母輸出。公式是：C=（5/9）*（F32）。(S= 4πr178。/3)。4．掌握循環(huán)結構while、do－while、for等語句格式、執(zhí)行過程、使用方法及典型案例。6．掌握分支與循環(huán)綜合程序的編寫方法；7．學習并熟悉break、continue的區(qū)別與使用。（五）實驗內(nèi)容：1．由鍵盤輸入三個數(shù)，判斷能否構成三角形。一”長假期間購物打折。3．有下列分段函數(shù)：編一程序，輸入x，輸出y的值。5．裴波那契數(shù)列的前幾個數(shù)為1，1，2，3，5，8，??，其規(guī)律為： 6．求出100~200之間的所有素數(shù)，輸出時一行打印五個素數(shù)。直到最后一項小于給定精度。9．求π近似值的公式為：其中，n=3?設計一個程序，求出當n=1000時的π的近似值。（五）實驗內(nèi)容：1．編寫一個函數(shù)，用遞歸的方法求1+2+3+4+?+n的值。mc2．編寫程序，輸入m和n(nm)，求n的值。4．分別輸入整數(shù)半徑和實數(shù)半徑，使用函數(shù)重載計算圓的面積。6．用函數(shù)調(diào)用方法打印九九表乘法。（五）實驗內(nèi)容：1．應用一維數(shù)組，對10個數(shù)進行冒泡排序，使其按照從大到小的順序輸出。4．編程序?qū)⑤斎氲淖址畡h去空格后輸出。（選做）6．已知一int a[20]數(shù)組，編程將值為偶數(shù)的元素移到數(shù)組前端，值為奇數(shù)的元素移到數(shù)組后端。8．設計一個程序，打印楊輝三角形。用鍵盤將二個字符串輸入字符數(shù)組str1與str2中，連接后的字符串存放在字符數(shù)組str中，并輸出連接后的字符串str。要求利用指針方法實現(xiàn)。，該函數(shù)從主程序接受一個字符串，將字符串中的數(shù)字和其它字符分開，形成二個字符串輸出。上機實驗是學習Ｃ語言程序設計的重要環(huán)節(jié)。二、實踐形式和實踐環(huán)境要求實踐形式：課內(nèi)實驗。三、實踐總學時和實踐資料總學時：34學時。四、考核與成績評定本課程實驗考核由各分階段實驗報告、期末實訓兩大部分組成。五、實踐任務與學時分配實驗一C程序上機操作方法及運行環(huán)境（一）實驗目的與要求：了解所用的計算機系統(tǒng)的基本操作方法，學會獨立使用該系統(tǒng)。通過運行簡單的C程序，初步了解C程序的特點。實驗二數(shù)據(jù)類型、運算符和表達式（一）實驗目的與要求：掌握C語言數(shù)據(jù)類型，熟悉如何定義一個整型、字符型和實型的變量，以及對它們賦值的方法。學會使用C的有關算術運算符，以及包含這些運算符的表達式，特別是自加和自減運算符的使用。（二）參考學時：2（三）實驗環(huán)境：：計算機機房（Turbo C ，C++環(huán)境）。掌握各種類型數(shù)據(jù)的輸入輸出函數(shù)的應用方法。（二）參考學時：2（三）實驗環(huán)境：：計算機機房（Turbo C ）。掌握分支語句的使用。學習調(diào)試程序。實驗五循環(huán)結構程序設計（一）（一）實驗目的與要求：掌握循環(huán)次數(shù)不確定的循環(huán)程序設計方法。（二）參考學時：2（三）實驗環(huán)境：：計算機機房（Turbo C ，C++環(huán)境）。掌握循環(huán)控制變量的取值范圍的確定。實驗七數(shù)組的應用（一）（一）實驗目的與要求：掌握一維數(shù)組的定義及應用，主要注意其下標從0開始及下標越界問題。（二）參考學時：2（三）實驗環(huán)境：：計算機機房（Turbo C ，C++環(huán)境）。掌握字符數(shù)組的定義、數(shù)組元素的引用及對字符數(shù)組的初始化。（二）參考學時：2（三）實驗環(huán)境：：計算機機房（Turbo C ，C++環(huán)境））。理解return語句的作用和使用方法。（二）參考學時：2（三）實驗環(huán)境：：計算機機房（Turbo C ，C++環(huán)境）。理解return語句的作用和使用方法。（二）參考學時：2（三）實驗環(huán)境：：計算機機房（Turbo C ，C++環(huán)境）。掌握文件包含和條件編譯的應用。（二）參考學時：2（三）實驗環(huán)境：：計算機機房（Turbo C ，C++環(huán)境）。會使用指向數(shù)組的指針。掌握指針型函數(shù)和指向函數(shù)的指針。實驗十三結構體、共用體（一）實驗目的與要求：掌握結構體類型的說明和結構體變量的定義。掌握結構體數(shù)組的定義及使用。實驗十四文件（一）實驗目的與要求：掌握文件以及緩沖文件系統(tǒng)、文件指針的概念。學會用緩沖文件系統(tǒng)對文件進行簡單的操作。第五篇：C高級語言程序設計實驗內(nèi)容實驗一 C語言的運行環(huán)境和基礎知識一、實驗目的 c++，掌握運行一個c程序設計的基本步驟，包括編輯、編譯、連接和運行。二、實驗內(nèi)容和源程序清單、測試數(shù)據(jù)、結果。(要求文件名：)include int main(){printf(“Hello world!n”)。}一個具有致命錯誤的程序，請修改。printf(“i=%dn”,i)。}一個具有警告語法錯的程序。s=i+j。return 0。（要求文件名：）include int main(){int x=010,y=10,z=0x10。M39。x4d39。11539。/* 字符型數(shù)據(jù)表示 *//* 整型數(shù)據(jù)的輸出 */ printf(“x=%o,y=%d,z=%xn”,x,y,z)。/* 數(shù)據(jù)以10進制輸出,換算到10進制，結果對嗎？ */ /* 字符型數(shù)據(jù)的輸出 */ printf(“c1=%c,c2=%x,c3=%o,c4=%dn”,c1,c2,c3,c4)。/* 結果都是什么字符？，也就是說字符可以自由的表示成幾種形式？ */ printf(“c1=%d,c2=%d,c3=%d,c4=%dn”,c1,c2,c3,c4)。/* 字符怎么參加了數(shù)學運算，哦，是字符對應的ASCII碼－整數(shù) /* 參與數(shù)學運算；結果還是一個整數(shù)－另外一個字符的ASCII碼 */ printf(“c=%c,c=%dn”,c,c)。M39。m39。} 參考結果： x=10,y=10,z=10 x=8,y=10,z=16 c1=M,c2=4d,c3=115,c4=77 c1=M,c2=M,c3=M,c4=M c1=77,c2=77,c3=77,c4=77 c=m,c=109三、實驗報告要求將題目：2和4的源程序、運行結果，以及實驗中遇到的問題和解決問題的方法，以及實驗過程中的心得體會，寫在實驗報告上。已知：a=2，b=3，x=，y=（a,b整型，x,y浮點），計算算術表達式(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y的值。（要求文件名：）提示編程要點：(1)先判斷結果值類型，可設置一個此類型的變量用于記錄表達式結果，本例用r存放結果；(2)程序先給幾個變量賦初值，然后將表達式賦值給變量r；(3)最后打印變量r的值就是表達式的值。float x=,y=。r=(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y。return 0。（要求文件名：）include int main(){int i,j,m,n。j=10。n=j++。return 0。從鍵盤如何輸入？（要求文件名：）include int main(){ int a,b。char c1,c2。a,amp。scanf(“%f %e”,amp。y