二年級語文上冊秋游第二課時教學設計-在線瀏覽
2024-10-11 07:52本頁面
【正文】 秋色讓我們心曠神怡，農田里的累累碩果讓我們滿心喜悅，在郊外盡情地玩耍讓我們興高采烈。對課文的朗讀、感悟、感受秋天的美好景象，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。教學難點：有感情地朗讀課文。教學過程：一、復習導入（出示課件）（1）指名讀，相機正音。復習詞語（出示課件）二、整體感知，理清課文條理自讀課文，說說課文中寫了哪些地方的景色？讀后交流（出示課件）。三、精讀課文（一）學習第一自然段 。，相機理解“漸漸”、“郊外”，并用“漸漸”說話。（二）學習第二自然段，說說天空給你的感覺是怎么樣的？（出示課件）（天空很美）美在哪兒？（藍藍的，一望無邊）讓孩子們從中感受到顏色美、形態(tài)美。（出示課件）引導學生想象:天上的白云還像什么？（出示課件），口頭練習填空。（1）是啊，秋天的天空很美，那么就讓我們來美美地讀一讀吧！（2）齊聲朗讀。（三）精讀第三自然段學生自讀，并畫出表顏色的詞語。引導學生感悟這些詞語的作用：教師提問:這些描寫顏色的詞語有什么作用？，哪些水果成熟了？能用上描寫顏色的詞語嗎？（出示課件）學生匯報交流。過渡：秋天的天空，農田這么美，同學們的心情怎么樣呢？（開心）他們在草地上是怎么玩的呢？請自讀課文第4自然段。想想同學們都在草地上干什么。（出示課件）訓練學生表達。感悟小朋友的心情：（1）你在野外打過滾嗎？心里有什么感受？（開心）（2）你逮過螞蚱嗎？怎么逮的?（用動作表示）覺得怎樣？（很有意思）（3）如果是你相著藍天亮開嗓子，你會喊什么？覺得怎樣？（開心）齊讀這個句子:大家在草地上奔跑追逐，笑著喊著，多開心哪！指導朗讀（1）我們該用怎樣的語氣朗讀呢？（高興）（2）自讀，指導讀，齊讀。，總結全文。感受秋天的美好景象，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。幾朵白云有時像，有時像。感受秋天的美好景象，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。在這金風送爽、天朗氣清的季節(jié)里，讓我們繼續(xù)去郊外游玩，好嗎？師：那就讓我們快樂地出發(fā)吧?。ǔ鍪镜谝欢危┥焊星槔首x。（一）教學第二段。（齊讀）藍藍的天空飄著朵朵白云，看，天上的白云在變呢！你瞧，白云一會變成了（一群白兔）,一會又變成了（幾只綿羊）。在我們小朋友的眼里，白云肯定還有更多的變化，是不是？讓我們一起來做魔術師，看誰變得又快又多，好嗎？請你用上這樣的句式先說給同桌的小朋友聽一聽。（1）、同桌互說。秋天的天空帶給我們這么美好的想像,讓我們再次感受這么美的天空吧!生齊讀第二節(jié)。（板書：農田）（1）自由讀第三節(jié)，劃出表示顏色的詞。金燦燦的稻子多讓人喜歡啊!誰來讀?(指2人讀)師:農田里除了稻子還有(出示高粱圖)（1）師:你看到了什么樣的高粱?（2）師:這樣顏色鮮艷的高粱你想讀一讀嗎?（出示：高粱紅了）(男生讀 女生讀)師:稻子是黃的 高粱是紅的 那棉花是什么顏色的呢?摸上去是什么樣的感覺？(出示棉花圖和棉花白了）(出示整段和圖)小朋友們，你們看,稻子黃了，他就成熟了 高粱紅了,他也成熟了,棉花白了,他就要豐收了，這真是個豐收的季節(jié)啊!讓我們一起讀好這一段(老師讀前面 學生讀顏色)農田里的莊稼都成熟了，色彩斑斕，真像一幅美麗畫卷?。ò鍟好溃┲炖蠋熯@有一首贊美農田的兒歌，讓我們一起拍手念一念。棉花朵朵白，大豆粒粒飽?！保ㄈW習第四段（1）、師:好，現在，朱老師來采訪一下，在這迷人的秋色中,你最想干什么？你的心情怎樣？(指名說一說)
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1