六年級美術教案第3課添畫人像-在線瀏覽
2024-10-11 04:19本頁面
【正文】 、導入：展示學生優(yōu)秀作業(yè)，引出課題——《添畫人像》，根據(jù)作品分析添畫人像的方法。講解、演示添加人物頭像的方法步驟。四、學生實踐活動，教師輔導：布置活動任務：交流并添畫人像的另一半。教師巡回輔導，針對不同情況進行集體指導和個別指導。六、課后拓展：收集自己的頭像圖片。技能目標：激發(fā)學生的想象力。教學重點：學習利用頭像的一半創(chuàng)造性的添畫另一半。教學過程：一、組織教學：檢查學生的出席情況和工具準備情況，集中學生的注意力，準備 上課。三、探究學習：添畫游戲：發(fā)給學生一些人物頭像圖片的一半，添畫人物的另一半。學生實踐操作、練習。五、作品展評：學生自評、互評；教師點評。教學反思：第三篇：六年級下冊《添畫人像》導學案范文六年級下冊《添畫人像》導學案第9添畫人像第一時教學目標：認知目標：了解人物頭像的基本結構和特征。情感目標：培養(yǎng)學生勤于思考的好習慣。教學難點：培養(yǎng)學生發(fā)散和想象思維能力。二、導入：展示學生優(yōu)秀作業(yè)，引出題——《添畫人像》，根據(jù)作品分析添畫人像的方法。講解、演示添加人物頭像的方法步驟。四、學生實踐活動，教師輔導：布置活動任務：交流并添畫人像的另一半。教師巡回輔導，針對不同情況進行集體指導和個別指導。六、后拓展：收集自己的頭像圖片。技能目標：激發(fā)學生的想象力。教學重點：學習利用頭像的一半創(chuàng)造性的添畫另一半。教學過程：一、組織教學：檢查學生的出席情況和工具準備情況，集中學生的注意力，準備上。三、探究學習：添畫游戲：發(fā)給學生一些人物頭像圖片的一半，添畫人物的另一半。學生實踐操作、練習。五、作品展評：學生自評、互評；教師點評。教學反思：第四篇：添畫人像教學反思《添畫人像》教學反思六年級美術課上《添畫人像》一課。一個是因為畫人像本身難度很大，一個是怕自己的另一半畫不好破壞了畫面的完美。學生眼前一亮，四處尋找圖片資料，或者畫自己拿手的卡通形象。學生嘩然后，露出“我也可以”的表情就這樣每個學生都找到了自信和興趣，同時也出現(xiàn)了各具特色的添畫作品。培養(yǎng)興趣很重要，學生有了興趣就能夠主動參與到美術學習過程中；只要參與了，各方面的美術能力和素質才能夠得到鍛煉和提高。今天說課的內容是人美版12冊第九課《添畫人像》。一、指導思想與理論依據(jù)：新課標明確要求我們“在小學美術教學中注重學生感受、體驗和游戲性?！蔽乙舱J為，使學生產(chǎn)生對美術活動的持久興趣，培養(yǎng)學生審美意識、審美情趣，是發(fā)掘、發(fā)展學生想象力和創(chuàng)造力的重要基礎。為培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力以及發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力提供良好的條件。：本科屬于“造型旨在培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，學習人物頭像的表現(xiàn)方法。：
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