探索反比例函數(shù)的性質(zhì)2-在線瀏覽
2025-02-02 16:28本頁(yè)面
【正文】 的整體性認(rèn)識(shí)。這也充分體現(xiàn)了重視獲取知識(shí)過(guò)程體驗(yàn)的新課標(biāo)的精神。 （ 2） 重點(diǎn)：會(huì)作反比例函數(shù)的圖象；探索并掌握反比例函數(shù)的主要性質(zhì)。 對(duì)學(xué)情的分析 九年級(jí)學(xué)生在前面學(xué)習(xí)了一次函數(shù)之后，對(duì)函數(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，雖然他 們?cè)谛W(xué)已經(jīng)接觸了反比例，但都處于淺顯的、膚淺的知識(shí)表面，這對(duì)于他們理解反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)沒有多大的幫助，但由于本節(jié)課采用 Z+Z智能教育平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)，比較形象，便于學(xué)生接受。 生乙：一次函數(shù)的圖象是一條直線。 師：你們能作出它的圖象嗎？ 生：可以。 二、作圖象，試比較 （打開 Z+Z 智能教育平臺(tái)） 師：請(qǐng)?zhí)顚戨娔X上的表格，并開始在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)，連線。 （學(xué)生動(dòng)手操作） 師：下面大家分小組討論：對(duì)照你們所作出的兩個(gè)函 數(shù)圖象，找出它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。 生 2： y=4/x 的圖象的兩條曲線分布在一、三象限內(nèi)，而 y=－ 4/x 的圖象的兩支曲線分布在二、四象限內(nèi)。 三、細(xì)觀察，找規(guī)律 師：大家都說(shuō)得很好，下面我們一起觀察反比例函數(shù) y=k/x的圖象，當(dāng)k 的發(fā)值生變化時(shí)，函數(shù)的圖象發(fā)生了怎樣的變化，并分小組討論有什么規(guī)律。 生：我發(fā)現(xiàn)函數(shù)圖象的變化與 k 的值有關(guān)：當(dāng) k＞ 0 時(shí)，在每一象限內(nèi)， y 隨 x的增大而減小，當(dāng) k＜ 0 時(shí)，在每一象限內(nèi) ， y 隨 x 的增大而增大。 （利用 Z+Z 智能教育平臺(tái)展示） （ 1）反比例函數(shù) y=k/x的圖象是由兩支曲線所組成的。 （ 3）當(dāng) k＞ 0 時(shí)，在每一象限內(nèi)， y 隨 x的增大而減小，當(dāng) k＜
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1