【正文】 別的圖片，帶讀生字：透，學生跟讀。：看完紅葉，北京人還有一個什么習慣？回答：“帶幾片紅葉回來，夾在書里。（五）課文1011段學習【13分鐘】 ：這篇文章是在什么季節(jié)寫的？回答：“冬季。）：在“我”的記憶中，“心里兒美”是怎樣的？回答：“綠皮紅心兒的蘿卜。帶讀生詞，學生跟讀?！苯處熃柚C合注釋5表格中的示例講解句式“管A叫B”的口語表達格式。：“我”是在什么季節(jié)離開北京的？回答：“秋季。）PPT展示生詞：來不及，帶讀，學生跟讀?！苯處熡檬謩葑觥袄@了一圈”的動作，讓學生明白意義后帶讀生字：繞、圈，學生一邊跟讀一邊把手勢做一遍?；卮穑骸靶脑诹鳒I，那是一種離開母親的感覺。先告訴學生中國春節(jié)的傳統習俗來解釋什么是傳統，再讓學生說說西方圣誕節(jié)的習俗來進一步了解詞義 滿足：先說明詞性和它的兩種用法（動詞和形容詞）。最后讓同學分別有兩種方法造句，學會應用。每種用法后有例句，再分別讓學生練習造句（三）復習詞語，練習用法（造句）（15分鐘）課后練習 第2課時（一）課文通讀（5分鐘）將課文分成4個部分：第一部分：“中國有一個傳統”——“就和女兒住在一起” 第二部分：“但是”——“怎樣生活的呢” 第三部分：“敬老院”——“非常重要的” 第四部分：“但是”——“活動中心”（二）課文精講 課文第一、二部分請學生個別朗讀課文（5分鐘）根據課文回答問題：（10分鐘）？？ ？ ？？你們國家的老人是怎么生活的？ 重點講解（提問式進行，學生回答為主，教師總結為輔）（20分鐘）由??來??：（被動句式）（被動方）由（主動）來+動詞 由兒子來照顧所以：因為??所以??（表因果關系）如果??就??（表假設關系）隨著??：隨著+條件 隨著社會發(fā)展越??越??：越來越??+形容詞（表示程度增加）越來越多 越來越好越??越?? 越吃越胖 吃—胖（因果關系）雖然??卻/但是（表轉折）句式練習（10分鐘）第3課時 課文第三部分請學生個別朗讀課文（5分鐘）根據課文回答問題：（10分鐘）？ ？ ？重點講解（提問式進行，學生回答為主，教師總結為輔）（20分鐘）1.??是??：我是誰？ ??而且????是??：對于（誰/什么）（來說）是（怎么樣的）對于老人是重要的句式練習（10分鐘）第4課時 課文第四部分請學生個別朗讀課文（5分鐘）根據課文回答問題：（10分鐘）現在中國的老人面對什么問題？ 政府有什么新辦法？ 你有什么好辦法？重點講解（提問式進行，學生回答為主，教師總結為輔）（20分鐘）??需求:滿足（誰的）需求 滿足（怎樣的）需求 ??問題：解決（誰的）問題 解決（怎樣的）問題 ??提供??：為（誰）提供（什么）句式練習（8分鐘）課文總結（2分鐘）第三篇：對外漢語綜合課教案對外漢語綜合課教案一、教學對象：中文初級班二、課文題目：這是不是中藥三、教學步驟與分工：前45分鐘教授15生詞、前四段課文、一個語法點后45分鐘14個生詞、后四段課文、一個語法點四、教學目標：本課一共教授29個生詞，其中有6個重點詞匯，13個應用詞匯，10個一般詞匯。所以我昨天就去醫(yī)院拿了一些藥。老師：好，今天我們要學習的課文也是關于要的，請同學們看看這個要與我們所見的藥有什么不同呢？展示生詞（把圖片和生詞結合起來，形象生動的講解）課文學習：(1)、學生跟著老師跟讀幾遍課文(2)、找學生分角色讀課文語法學習：（1）、量詞的學習個體名詞：件、把、瓶、本、張、支把：跟手有關，通常是這個東西能用手拿著使用如：一（）雨傘、一（）手機、一（）椅子張：表面指扁平的，平平的東西如：一（）床、一（）桌子、一（）紙瓶：通常與盛水器具有關如：一（）水、一（）可樂支：表示細長的東西如：一（）筆、一（）花（2）、指示代詞：“這”、“那” 一般做主語：如：這是我們的班長。（2）、“這”、“那”經常和量詞/數詞組合在一起如：這三本、那個、那個第四篇：對外漢語綜合課教案《差不多先生傳》教案組 員：胡坤 齊小閣 鄒真真 蘇雯 王明蕾 教學對象：二年級上 教學內容：《橋梁——實用漢語中級教程上》第二課教學時間：共3課時；第1課時詞匯講解和練習；第2課時課文及語法講解；第3課時練習教學目的和原則：通過三課時的學習，掌握本課生詞的讀音、意義及用法，培養(yǎng)句型的運用能力，掌握相關的語法點，增強學生的交際能力?！保ㄖv“差不多”，進入生詞講解）（一）生詞講解差不多：講意思（義素法）釋義：（形）不相合、不相同的地方很少 例：（1）墻和寫字板的顏色差不多。（引導學生說出此句子）傳：zhuan chuan(注意讀音，是多音字)講意思釋義：記錄某人生平事跡的文字 轉到課文題目“差不多先生傳”，是“講差不多先生的一些故事”的意思。（2）這支筆分明壞了，怎么還能用呢？（解釋一下意思“不能用了”）氣味口味將“氣味”“口味”一起講，“氣味”是用鼻子聞出來的；口味是用嘴嘗出來的。（圖片展示）（2）學漢語要講究學習方法。）1賠不是：意思和用法釋義：表示對不起。1撇：（聯系課文）“‘千’和‘十’的筆畫有什么不同？”強調寫法1搭：搭配（情景法）釋義：（動）乘、坐（車、船、飛機等）搭輪船到煙臺 問同學是怎么來中國的，引出相應的“搭車”“搭飛機”“搭輪船”1從容：結構、意思和搭配（1）課文中出現的“從從容容”跟“從容”意思相同，“不慌不忙的意思”（2）部分性質形容詞可以重疊AB→AABB 急忙→急急忙忙（后面課文）干凈→干干凈凈提示同學平常注意這種結構。（形容詞）B她很冷靜，總是能從容地面對所有的困難。（2）鐵路部門也未免太認真了。（引導）（2）煙臺的冬天很冷，好在我來的時候帶了幾件羽絨服。（2）她助人為樂的精神值得稱贊。（常用斤斤計較）（2）我們是好朋友，何必計較那么多呢？（設情景：好朋友吵架問題）3德行：（略）3法號：（課文帶一下）3名聲：（略）無數：搭配釋義：很多，數不過來（虛指）無數事實、珠寶無數 例：（1）天上有無數的星星。4于是：（課文中講）4從此：（課文中講）4懶：（強調寫法）練習：