【正文】 我那天還拿起他的試卷，讓大家看他清潔的卷面，因為我們都知道他剛來時寫的字連個數(shù)都分不出來，經(jīng)過兩個多月的努力，能有清潔的卷面，你們說這不是一個巨大的進步嗎？如果我們只是拿別人的成績和他比，我想他早就對什么都失去了信心。可是我們能責怪他嗎？初中生和小學生不同，他們有明顯的自尊，他們最不愿意按學習成績排等第，他們看到自己的成績，已經(jīng)明確自己和別人的差距，心里在著急，他們無所適從，如果我們不去幫助他們，只會讓他們更加傷心，甚至最終認為自己確實不行。我希望我們的家長朋友都看重孩子學習的過程，多拿孩子的前后相比。加強對話。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。有時候家長和老師的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。我一聽，就對她說，才學了那么幾天，你就能打47分，真是不錯，要知道別人都學了英語，而你從來沒學過，老師小時候這么幾天都 還不知道字母該寫哪一格呢。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子?？梢?，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。①愛子要理智，“愛自己的孩子連母雞都會”關鍵在于怎么愛。這種“忍辱負重”的愛，除了能表達父母的慈心善意之外，實在不能給孩子的成長帶來任何好處。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。天下父母一定要深諳教子比愛子更重要的真諦。③要讓孩子學會愛。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。如何提高學生的學習成績呢？,、斥責,建立一種習慣就是建立新的動力定型,，稚氣未脫的初一學生,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,必須煉而求成或煉鐵成鋼,家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?關注孩子的作息時間引導孩子制定學習計劃關心孩子的雙休日時今，雙休日學生不得留校補課，很多學校都能遵照執(zhí)行，如此一來，孩子的業(yè)余時間的確多了，但這業(yè)余時間是否豐富呢？為此家長有必要對孩子的雙休日過問一下，關心一下。那您的孩子在充分休息的時間里也能學到書本學不到的知識，將受益匪淺。表現(xiàn)為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。培養(yǎng)孩子的“肚量”現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。讓孩子多參加集體活動，讓孩子在集體活動中培養(yǎng)心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鉆了牛角尖。久而久之。其實，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進取心理，可以從以下幾方面著手。這樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責，這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進取心。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。孩子有了成績和進步，哪怕字寫得好了，作文字數(shù)多了，家長都得適當夸獎鼓勵。總之，人的心理素質，會對人的一生起重大作用，家長在教育子女時，切莫輕視了良好的心理素質的培養(yǎng)。運動和勞動都能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協(xié)調，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質的發(fā)展。同時家長和孩子一起參加運動或勞動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。今天，我們聚集在這里，因為我們有一個其同的目標，但愿我們今后多溝通，共同攜手，為我們孩子的成長搭建一個良好的平臺。帶著你們的期望，你們的孩子步入了中學的校門，加入了這個集體。初中階段對于每一個孩子來說都是至關重要的，其學習內容及學習特點與小學有較大的差別，知識容量大，難度加深；學習時間緊，任務重；各科知識聯(lián)系密切，能力要求高。為了使您的孩子盡快適應初中生活，請您幫孩子養(yǎng)成以下好習慣：一、到校必須穿校服、佩戴胸卡，男生留平頭，女生提倡齊耳短發(fā)。請家長提醒學生勤洗澡，勤剪指甲，周一帶好桌罩。對于個別愛丟三落四或不自覺地學生我們將請其他同學核對簽字，以便家長檢查。每天睡覺前將第二天所交作業(yè)整理好，請家長督促簽字，防止個別不自覺地孩子鉆空子，不完成作業(yè)。五、養(yǎng)成預習尤其是復習的好習慣。不任性，不自私，這樣才會在集體中快樂的生活與學習！請家長在孩子能夠做到的項目前劃√，沒有做到的要努力！播種行為，可以收獲習慣； 播種習慣，可以收獲性格； 播種性格，可以收獲命運！為了您的孩子，讓我們一起努力吧！班主任班級公約一、每天穿校服，戴好胸卡、桌罩，勤剪指甲，頭發(fā)符合要求，不佩戴首飾。有事、有病要直接跟班主任請假。四、值日生自覺、認真，責任心強，無失誤。五、課前準備好學習用品，上課認真聽講，大膽發(fā)言，記好筆記。七、講文明、懂禮貌，不說臟話、不罵人，不打架；見到老師要問好，能虛心接受老師的批評教育，不與老師頂撞。九、按時出操，站隊迅速，動作到位；眼保健操，穴位正確，態(tài)度認真。注：同學先自評找差距，分優(yōu)、良、可、差四個等級。（打√）開學以來你最有成就感的事情：需要改進的是：家長意見：努力，一切皆有可能！家長會發(fā)言材料各位尊敬的家長：你們好！非常感謝大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。當然，學校的工作需要社會和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用。初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初四面臨畢業(yè)升學，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，是一個分水嶺。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。便是一個典型的例子。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。這一時期他們的思維具有以下兩大特征：抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持。當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調皮了”。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。理智愛子的問題。”溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。父母要全面而準確估計孩子的智力。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天“認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。同時還要注意以下幾個方面：①、堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。孩子就是父母的一面鏡子。對孩子不是吹胡子瞪眼擺架子，一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。教給方式方法，不做保姆或警察。（2）嚴抓班級管理，大量地跟學生做思想工作；以正面教育為主，同時，抓典型，規(guī)范學生行為。（4）建立一套比較完善的管理制度，以制度約束人。五、班級現(xiàn)狀經(jīng)過一年多的努力，絕大部分同學在校表現(xiàn)比較好，他們遵守紀律、團結同學、對班里的工作認真負責，學習自覺主動、勤奮刻苦，成績也較好。形成了積極向的班風，本次月考在六個普通班中總評第一。不思進取。（2）學習上相當一部分同學存在厭學情緒，學習不主動，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業(yè)，成績較差等。六、聽取家長意見要教育好一個孩子并不是一項簡單的工作，它牽涉到社會、學校和家庭多個方面。下面請家長們談談對我們班級的工作有什么意見和建議，以便我們能不斷改進今后的工作。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點可以看出你們對自己的子女的關心和對我們學校工作的支持。現(xiàn)在是新學期的第13周,正是學生心理與行為的調節(jié)期,有許多事需要我們去關注與指導。首先我為各位家長說一說本班的情況。，建立良好的班風和學風。我經(jīng)常對他們說：“我們每一位同學都是班級的主人，天下無難事，只怕有心人?！?本學期，我重在塑造學生完美人格。兩個月下來，在我們全體老師和全班同學的共同努力下，班風和學風有了更明顯的進步，依法治班。嚴師出高徒。為此，我重點強化了紀律觀念，強化時間觀念。我告訴學生習慣決定你的性格，性格決定你的命運，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過一段時間努力，同學們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習慣。一個班級48人，就每一個學生而言，在班中占48分之1，是微不足道的。既重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，又盡量不讓一個學生落隊。很多學生基本明確了學習的目標，學習上有了動力，學習成績有了進步。有些家長只恨自己幫不上忙，當了幾年的老師，我常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊，我那孩子真是氣死我了?！逼鋵嵾@種說法是不對的。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們——是無師自通的教育家！父母是孩子的第一老師，要教育好學生，必須要有家庭、社會的配合，這樣由學校、社會、家庭組成三位一體的教育，才能讓學生有一個有利于他成長的環(huán)境。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。心理學家講：（1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；（2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；（3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；（5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。所以我們必須為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。不要和孩子嘮叨，要有章法的教育。比如說，我們在學校教育學生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時，家長就應該做好這方面的工作，這樣，對孩子的教育才能達到一致性。各位家長，如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。所以希望各位家長能夠理解學校的要求，配合學校的工作。到現(xiàn)在為止，還有極個別的學生平時的家庭作業(yè)能完成，可星期六和星期天的作業(yè)卻偷工減料，甚至不完成，希望家長能在工作之余，耐心的坐下來，對孩子進行適當?shù)妮o導，并且能堅持。這樣做，