小學課堂教學評價表-在線瀏覽
2024-10-10 19:54本頁面
【正文】 容服務，定量適度，不主張逐題講解。面向全體學生，因材施教，尊重關(guān)心每位學生。學生行為課前做好一切準備工作。注意力集中，80%學生思維活躍，能積極主動地參與學習活動。有效（20%）教師行為教學目標達成度高，不同層次的學生都有所收獲，主目標達成率不低于80%。教師有一定的教學機智，能靈活處理課堂生成資源。學生學習興趣濃，參與意識強，舉手率達60%以上，發(fā)言面不低于三分之一，回答問題有一定質(zhì)量。二為人師表生活不檢點、工作漂浮、不務實有影響者；因教育方法不當，與家長、學生發(fā)生沖突造成影響者；課堂抽煙、坐凳上課、接聽手機，在公眾場合撒酒風失態(tài)者；不講團結(jié)協(xié)作、發(fā)生謾罵、毆斗影響極懷、有損教師形象體罰、變相體罰學生屢教不改造成學生輟學者。四工作實績故意不完成教育教學任務、工作造成損失者；不積極投身于教育教學改革、不自覺主動參與教研活動、教學方法陳舊、觀念落后、效果特差者；在各類檢查中，教案、作業(yè)、課堂教學等評定為特差的；教學成績：小學教師后三名。說明：①在德育方面獲國家、省、市、縣、聯(lián)校榮譽的，分別加1分；②師德考核共計100分，逐項考評，采用減分，不達80分者不予評模，學校整體不達60分不予評先進，教師不達50分，給予師德黃牌警告；在年度職稱考核中為差，職稱不予晉升，并要寫出個人思想反思，定出整改措施，聯(lián)校對師德表現(xiàn)特差者要作出相應處理決定，存入教師個人檔案。，氣氛熱烈，興趣濃厚﹑規(guī)范，具有榜樣性和吸引力，達到教學目的，課外業(yè)布置適度教師基本素質(zhì)﹙18﹚評語總劉俊杰同志簡評該同志從教二十多年來，認真學習馬列主義﹑毛澤東思想﹑鄧小平理論﹑三個代表重要思想和科學發(fā)展觀，堅持四項基本原則，堅持改革開放，熱愛黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，為人師表，教書育人。堅持育人宗旨，堅持教學與實踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為重點，努力造就“有理想﹑有道德﹑有文化﹑有紀律的社會主義建設者和接班人。同時，他在教學實踐中，利用政治課自身的優(yōu)勢，對學生進行良好的德育教育，取得明顯效果，對偏關(guān)二中的教育事業(yè)做出了應有的貢獻。二、教師基本功（20分）用普通話教學，語言規(guī)范簡潔，生動形象；使用多媒體教學手段；教態(tài)自然、大方，精神飽滿，有較強的親和力和感染力；板書工整、規(guī)范，言簡意賅，層次清楚；教學內(nèi)容嫻熟，脫離教案講稿；重視課堂紀律，教書育人，課堂秩序良好。四、教學效果（30分）引導學生參與學習的全過程，教學目標達到；學生基本掌握教材要求的內(nèi)容；能
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1