【正文】 我和他們的科任老師都比較愛說，和學生走的比較近，所以學生大部分也都比較愛說，課堂上學生暢所欲言，氣氛熱烈。在今后的教學中，我必須重視學生的普通話訓練，提高學生的口語表達能力。書讀得越多，這種辨別能力自然也就越強，對于毒素的抵抗力自然也會增強，所以追其根本還是要大量的讀書。而當今社會的種種誘惑，可以說是無處不在的，潛在的危險令人難以察覺。是的，的確我不反對，但是同學們現(xiàn)在手上的書，越來越多地把它分為很多類，人各有志如同你看什么樣的書我管不著?！闭剑焊郀柣f過：“我讀書越多，書籍就是我和世界接近生活對我也變得越加光明和有意義。假若他不讀書，不求知，就不會有淵博的知識，高超的寫作水平，他又怎么會感到“生活對我也變得越加光明和有意義”。博覽群書不僅可以促使一個人走向成功，而且還可以增強一個人的靈敏度和統(tǒng)籌全局的能力。在外交會議上，周恩來能一次又一次巧妙地反擊外國記者傲慢的挑釁，為什么他如此機智？因為他博覽群書。別林斯基說過的：“好的書籍是最貴重的珍寶。反方：看書未必有益，因為有些書實在不適合我們少年兒童來看，不是因為書出得不好，而是因為有些書的內容，會影響我們的身心健康，思想就會跟著走，所以就影響了學習。他看書越多，與人交流的機會就越少，就會變得性格孤單，這樣持續(xù)下去，就會造成一系列的疾病。正方：“開卷有益”這個成語原出自于王辟之的《澠水燕淡錄》，意思說讀書有好處。我十分贊成“開卷有益”。當今社會是充滿競爭與挑戰(zhàn)的，光獨所謂有用的好書，恐怕是遠遠不夠的。如果在讀書之前，就限定了書的種類，讀書的目的等等，讀起來雖有用，恐怕再多，也仍營養(yǎng)不良。近朱者赤，近墨者黑。正方趙盟：書是人類進步的階梯。俗話說“學如逆水行舟，不進則退。反方：剛才正方說，讀書有益，我并不贊同。而讀壞書，我們又可以學到些什么？是一些不健康的東西，現(xiàn)在有許多商販，他們賣的書名字寫得好象青少年可以看一樣，但是里面的內容卻是些對我們的成長非常不利的東西，難道我們應該看這樣的書嗎？現(xiàn)在的我們并沒有自控能力，控制不了自己，比如上網吧著迷的人，他們整日整夜的泡在網吧里，不僅對身體有害，學習也會下降。本來我們是想從網上和書上學習一點有用的東西，來開拓我們的視野，廣泛地吸收一些知識。一些高中生就是這樣的，整天沉迷于一些無用的書籍。漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善瀆之可醫(yī)愚。這不是開卷未必有益嗎？首先，讀課外書浪費時間，分散精力。有些同學在家看，在學?？矗险n也想著課外書，還得躲避老師家長的眼睛。正方觀點：開卷有益古人云：“開卷有益。古代詩圣杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。所以說，人是決不能離開書籍的?！比缃襁@知識經濟時代，人們的學問越來越深，你不努力跟著跑，便后落伍，并越落越遠。盡管古人說書“浩如煙海”，而我覺得書的世界是 “天涯若比鄰。世界再大，也沒有阻隔。書的境地呢，卻是包羅萬象，貫通三界。誰說讀書人目光短淺，不通人情，不關心世界呢！這里可得到豐富的經歷，可認識世界，可結交各色各樣的朋友。試想想這不是開卷的好處嗎？想做真正的“開卷有益”，還必須自己有這個愛好，嗜好讀書。生病的時候練，刮風下雪也在練，烈日炎炎更在練，把鍛煉當作一種愛好。要做到“開卷有益”，還必須選好適合自己的書，讓自己在喜歡的書中自由地生存、暢游。書讀得越多，這種辨別能力自然也就越強，對于毒素的抵抗力自然也會增強，所以追其根本還是要大量的讀書。而當今社會的種種誘惑，可以說是無處不在的，潛在的危險令人難以察覺?！本湍酶郀柣鶃碚f，他開始只不過是一個店里的小伙計。這就是博覽群書的后果，使文學史上游多了一位偉大的作家高爾基。在崢嶸歲月里，毛澤東能一次又一次果斷的下達正確的命令，領導人民走向勝利，為什么？因為他博覽群書。正是因為他們都能博覽群書，毛澤東才會運籌帷幄，用兵如神！當然，我們應該讀好書，有利于我們身心健康的書，不能讀那些烏煙瘴氣歪門邪道的書。”而博覽好的書籍，就等于擁有了智慧的鑰匙，擁有了天下最大財富，可以終身受用。它歷經百年，延續(xù)至今，仍有使用，可見其實有一定的價值和意義。當今社會是充滿競爭與挑戰(zhàn)的，光獨所謂有用的好書，恐怕是遠遠不夠的。如果在讀書之前，就限定了書的種類，讀書的目的等等，讀起來雖有用，恐怕再多，也仍營養(yǎng)不良。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學修養(yǎng)，對日后的說和寫都有很大的幫助。這時，如果我們停止讀書，或者讀的書少了，水庫的水很快就會枯竭。大量的知識可以給你的作文提供足夠的素材，不然你憋半天也就才寫出那么幾句毫無疑義且重復羅嗦的話。小能小到學會幾種寫作方法,幾個詞, 第一只要被稱為壞書的,它必定會影響人的性格,如果那些壞書如果無法與讀者產生一定的共鳴,使人深入其中,那么哪會造成這樣的結果呢?如果這書的結構布局,表達方式,構思描寫,語言用詞等都平平無奇,甚至連一般“流水帳”似的作文都不如,那么怎么會與讀者產生共鳴呢?因此不論它有多壞,在所謂的壞書里至少能學會一些寫作方法,? 第二不論是壞書還是好書,:事物都有他的兩面性,既然壞書有害,:“假設有種壞書,內容不堪入目,文章布局全盤錯誤,滿篇病句錯句錯字......”,即使存在這種書,有人能看的懂嗎?會去看嗎?~~~既然不會去看,那么連“開卷”這個前提都沒了,如何來談開卷是否有益或有害?? 第五盡管你可以舉出一堆因看書而墮落,瘋狂,?,能怪那刀不好嗎??? 因此,只要是讀書,都是會有益處的,“開卷有益”“開卷未必有益”,是個中性詞,它的一半(有益)是對的,但另一半開卷無益就存在問題了:無益,它沒有象飛機一樣飛上藍天,難道就能說它在鉆地嗎?假使論點是“開卷有害”,那么根據剛剛的一些論點,自然也是可以成立的,但是要說“無益”~,在這個問題上,反方的論點就只對了一半.(而且這一半還是正方的論點).高爾基說過：“書，是人類進步的階梯。首先,對于好書是有益處的,:所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢?對于讀書的益處來講,大能大到使人大徹大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功。第二：只要被稱為壞書的,它必定會影響人的性格,如果那些壞書如果無法與讀者產生一定的共鳴,使人深入其中,那么哪會造成這樣的結果呢?如果這書的結構布局,表達方式,構思描寫,語言用詞等都平平無奇。第三我國古代的老子就有一種觀點:事物都有他的兩面性,既然壞書有害,那么就一定有它的益處。”確實，博覽群書能使人擁有高深的學問，能言善辯，受人尊敬?！边@一點是不能否認的，杜甫所博覽過的群書不可記數(shù)，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識去深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，作詩的時候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳千古，被人們傳誦。書，是人類的營養(yǎng)品，是人類知識的源泉，就像一個文明的國度如果失去了書的文化，那么著個曾經富麗繁華的國度便會遭受到滅亡的威脅。不開卷,則如何足不出戶而盡知天下事； 不開卷,則如何生不逢時而盡知古今事； 不開卷,則如何年尚少年而盡知人生事； 不開卷,則如何身處一隅而盡知宇宙事；不開卷,則如何另后人知今日事。古今中外，哪一個卓有成效的人不曾千萬次開卷？正是因為開卷讀書，他們成名成家，成就非凡?！倍嘧x書增長知識，使人聰慧，已經成為鐵的事實?！边@諸多意思