【正文】 培訓(xùn)的學(xué)生，我們將建立學(xué)生資料庫，跟蹤了解學(xué)生情況，以便調(diào)整我們的教育理念，課程安排。 ：+課程顧問： ：⑵幼小銜接幼兒教師 3人，⑶晚上作業(yè)輔導(dǎo)老師1人，可兼職 ：可省 教師負責(zé)本班衛(wèi)生 一．2．幼小銜接學(xué)前班：暑假班招生對象：5—7歲即將升入小學(xué)的兒童。收費標準：350元/月，共計元（一費制）二． 興趣班課程設(shè)置：兒童繪畫，七彩軟陶泥，幼兒英語 培訓(xùn)時間：周一至周五晚4：305: 00三．作業(yè)輔導(dǎo)針對16年級小學(xué)生的作業(yè)檢查與輔導(dǎo)費用包括：（1）學(xué)費：每周30課時、每月120課時的標準小學(xué)課時授課。（（3）教具：價值200元的書包、筆袋、文具。（5）保險：中國平安保險公司兒童意外傷害險一份，保額為3萬元。每位幼兒每學(xué)期1400 元，每月350元，2人含2人優(yōu)惠100元。2人含2人優(yōu)惠元。美德課程等課程，除此以外還有表演類的《朗誦與表達》鍛煉孩子的語言表達能力和表現(xiàn)力。值得一提的是：英語課堂中，除了常規(guī)教學(xué)，還有非常有意思的《英文短劇課》孩子們的口語在這里能得到充分鍛煉，甚至不愛開口的孩子也能開口說英語，并將英語靈活運用到生活中。幼兒園學(xué)的知識很多，除了完成五大領(lǐng)域中的要求外（社會、科學(xué)、藝術(shù)、語言、健康），還要培養(yǎng)小朋友良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)的興趣以及做人的道理。2007年培養(yǎng)學(xué)員397人，2008年培養(yǎng)學(xué)員802人，2009年培養(yǎng)學(xué)員 1910人。每年平均47%的畢業(yè)學(xué)員進入海淀、西城、東城區(qū)的重點小學(xué)學(xué)習(xí)。畢業(yè)學(xué)員入小學(xué)后80%以上英語成績排列班級前5名。英語體系課程：主題課程與單項課程相結(jié)合，全日制英文教師營造語言環(huán)境，全面訓(xùn)練孩子聽、說、認讀及拼寫能力。文化課程：拼音識字、閱讀說話、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。藝術(shù)體能課程：美術(shù)手工、舞蹈、跆拳道、合唱。實踐參與課程：科學(xué)小實驗、寫字體系課程、美德課程。任職教師中10%研究生，75%以上本科生，崗前120小時標準化培訓(xùn)，考核上崗。主課教師教授一門專業(yè)課程，確保教學(xué)效果。班級師資配備：2名全日制帶班教師（英語教師+班主任教師）+68名專業(yè)授課教師。每月進行班級教學(xué)及管理評估。每學(xué)期兩次開放課，一次期末匯報展示。網(wǎng)絡(luò)家校交流平臺服務(wù)——所有班級在線，家長即時了解學(xué)校信息，班級教學(xué)內(nèi)容及作業(yè)，與專業(yè)教師交流幼兒教育。公立學(xué)校的學(xué)前班學(xué)費非常低廉。但我們的課程設(shè)置是非常有特色的，可以學(xué)到定州市場上沒有的課程，是一個特色，也算一個高端課程的學(xué)習(xí)。劣勢：，讓公眾建立信任感需要一個較長的時間。機會：，且消費趨勢也趨于理性。都是一些看孩子形式的小學(xué)帶的學(xué)前班。八．課程介紹針對57歲幼兒，選擇幼兒教育或師范類教師，周一至周五，全日制課程，課程設(shè)置 識字，拼音，算數(shù)，英語，蒙氏課程包括蒙氏數(shù)學(xué)及蒙氏活動課，體育，手工，美術(shù)，閱讀，奧爾夫音樂，右腦思維訓(xùn)練。： ① 《快樂拼音》以孩子喜愛的故事為基礎(chǔ)，通過各種有趣的情景想象以及游戲來學(xué)習(xí)拼音，讓拼音不再成為枯燥的課程。眾所周知，蒙氏是一種倡導(dǎo)孩子在玩中自悟的思想，同時也是讓孩子們通過各種有趣的操作活動來動手和動腦，在游戲的環(huán)境中感受數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，把枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，變成一個有趣的活動。該課程十分能鍛煉孩子的動手能力和動腦能力?！?0 、退位加減法、分類與統(tǒng)計的方法 ，口編應(yīng)用題 蒙氏活動： 玩玩做做區(qū)在玩玩做做區(qū)我投放了花繩、鑷子、勺子、豆子、小珠子、海棉塊等操作材料，依據(jù)蒙臺梭利的教育理念，在日常生活訓(xùn)練中讓孩子學(xué)習(xí)夾、舀、擠、轉(zhuǎn)、二指抓、三指抓等活動?，F(xiàn)在，孩子們能熟練地夾一些比較難的小物體如；豆子、小珠子等。通過這些活動幼兒手的靈活性和協(xié)調(diào)性有了很大的增強，也培養(yǎng)了孩子做事的專注力。玩穿線板的方法很多，小朋友也可以發(fā)揮想象力創(chuàng)造力穿出與眾不同的花樣。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)孩子們的小手變得靈巧起來。在區(qū)角活動中我們?yōu)橛變禾峁┝撕芏鄥^(qū)角材料：比如發(fā)展幼兒小肌肉的材料（穿線）剛開始我們?yōu)橛變禾峁┑氖强纵^大的材料根據(jù)幼兒的發(fā)展到后來我們?yōu)橛變旱牟牧鲜强纵^小的，穿線的方法有很多種比如紅黃紅黃、紅紅黃黃等很多的順序來排列不但能鍛煉幼兒小肌肉的發(fā)展還能發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力穿出與眾不同的花樣。正確寫字姿勢，正確握筆姿勢，良好的寫字習(xí)慣從這里開始，寫好每一個字。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基指出：“孩子的閱讀開始越早，閱讀時思維過程越復(fù)雜，閱讀時對智力發(fā)展就越有益?！睂和缙陂喿x和重要性，目前國內(nèi)外教育界已形成共識。如果在適當(dāng)?shù)哪挲g，用正確的方法讓孩子提前識字，就能使孩子較早進入自主閱讀，從而促進其閱讀能力和相關(guān)智力的較快發(fā)展。能獨立閱讀文章，教師用獨特的教學(xué)方法。課堂上孩子通過眼看、耳聽、腦想、口說，五大器官，孩子很快就能夠理解漢字運含的意義，輕松愉快的識字，并很快獲得自主閱讀的能力。營造英語氛圍，鼓勵孩子敢于用英語回答問題。學(xué)做字母操，進一步加強對字母形狀的認識。從短句開始，逐漸學(xué)習(xí)句子的模仿及跟讀能力。在這樣一個時代，英語還算特長嗎讓英語成為孩子的第二語言！英語既是一門記憶與實踐緊密結(jié)合的語言學(xué)科，又是一門包羅萬象，涉獵廣泛的知識學(xué)科，在現(xiàn)在的時代中，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成了普遍性，但是你的孩子學(xué)習(xí)了英語會運用嗎？運用才是關(guān)鍵。（游戲教學(xué)法、歌曲表演法、口語交際法、故事教學(xué)法等），確保讓每個孩子都參與到課堂中來。，單詞，句子的書寫讓孩子在應(yīng)試教育體系中依然領(lǐng)先。但一定要選擇科學(xué)、有趣、高效的方法。什么是自然發(fā)音 ? “自然發(fā)音”是一套專為非英語系國家的孩子而編寫的教程，（自然發(fā)音法）是協(xié)助孩子能夠“看字讀音”的神奇方法。自然發(fā)音的顯著特點？，尤其是兒童；，建立字母與發(fā)音的直覺音感；；聽到發(fā)音，也會立即拼寫出單詞。發(fā)音時聲帶振動，氣流通過口腔時不受阻礙的音素是元音音素；無論聲帶振動與否，發(fā)音時氣流通過口腔或鼻腔時受到阻礙的音素是輔音音素。國際音標和自然發(fā)音的關(guān)系“自然發(fā)音”和“國際音標”都是學(xué)習(xí)英語語音的工具。2.“國際音標”是“自然發(fā)音”的進階，從一定意義上說，“國際音標”是深入學(xué)習(xí)英語必須掌握的工具。這對于擴大詞匯量、增加閱讀量，較快的提高英語水平無疑是大有幫助的。多樣的語言題材，提升孩子的語言表達能力培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。⑥《思維訓(xùn)練》有效地萌發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的觀察意識和能力通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識 ⑦《美工課》泥工創(chuàng)意課、紙工創(chuàng)意課、多彩創(chuàng)意課。創(chuàng)意手工“兒童的智慧在他的手指尖上。我們綜旨在通過黏土捏塑、剪、撕、折紙、縫和編織等手工活動，讓孩子在排列組合的過程中，不僅可以鍛煉手部肌肉的操作能力，而且通過這些動作的練習(xí)，來促進手眼協(xié)調(diào)的能力，并強化肌肉和手腕關(guān)節(jié)運動。多樣化的創(chuàng)作技法：內(nèi)容豐富且多元化，包含剪、貼、撕、畫、蓋印、拓印、折紙、編織、縫和黏土造型等。準備些器械，籃球，跳繩等 也可讓孩子自己帶 4—5歲1．向前跑，將球向前踢 2．走平衡木 3．單腳向前跳5步 4．自己打秋千 5—6歲1．跳過高15厘米的障礙物 2．雙腳—齊跳過35厘米的繩子3．在狹窄的物體上往前走，往后退，側(cè)著走 4．用—只手接球5．單腳站立，閉目10秒鐘，6．用球瞄準投擲目標 ⑨《奧爾夫音樂》音樂，我們更注重孩子的音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，而不是僅僅局限在簡單的技巧。國學(xué)經(jīng)典誦讀課程目標：經(jīng)典積累：背誦弟子規(guī)、經(jīng)典唐詩、論語等近萬字詩文經(jīng)典； 心理拓展：激發(fā)背誦興趣和信心，提升注意力、觀察力、想象力；語感訓(xùn)練：在音韻節(jié)律、肢體協(xié)調(diào)、誦讀練氣三方面拓展身心，在吟誦中培養(yǎng)語感。一、背誦增強記憶力，促進孩子腦發(fā)育！背誦是開發(fā)幼兒天分的法門幼兒和成人的學(xué)習(xí)方式不一樣。學(xué)齡前幼兒正處于大腦快速發(fā)育期，是人一輩子記憶力最好的黃金時期，而且學(xué)習(xí)方式也是自然習(xí)得的，記憶的內(nèi)容也是長期記憶。如果錯過這一階段是終生都無法彌補的。持續(xù)反復(fù)地背誦能夠集中注意力，強化漢字印象，提高學(xué)習(xí)語言的速度，鍛煉口頭表達能力，讓孩子變得聰明、活潑、開朗、專注、愛學(xué)習(xí)、明事理。二、背誦為孩子積淀語文素養(yǎng)，腹有詩書氣自華！背誦是古代私塾最有效的教育經(jīng)驗背誦是我們老祖宗流傳下來的十分有效的語言學(xué)習(xí)方法，古代幼兒啟蒙最為重視背誦這一基