【正文】 氣。碰到這樣的事，我會(huì)停止講課，用沉默來(lái)提醒他們這是課堂。然后繼續(xù)講課，給他們時(shí)間彼此冷靜冷靜。接下來(lái)，我會(huì)及時(shí)跟進(jìn)，了解事情的原委，除了找兩個(gè)同學(xué)單獨(dú)了解，還有必要找知情人進(jìn)行詢問(wèn)，得出一致的說(shuō)法，以為我下一步處理做好準(zhǔn)備。如果性質(zhì)比較惡劣的話，會(huì)要求其做書面檢查，并通知家長(zhǎng)，不過(guò)不到萬(wàn)不得已，我不愿意這樣做，因?yàn)槿绻龅牟煌?，很可能讓兩個(gè)學(xué)生內(nèi)心結(jié)下怨恨。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個(gè)適合所有人的方法，但要適合個(gè)人，這就是貴在得法。第五類問(wèn)題 關(guān)于教學(xué)與課程（課程觀）1．新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？參考答案：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。無(wú)論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。扎實(shí)的課就是有意義的課，學(xué)生至少能學(xué)到東西，有情感體驗(yàn)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求，不圖表面的熱鬧；充實(shí)的課就是有效率、有內(nèi)容的課，讓不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得；豐實(shí)的課就是生成性的課，不完全是預(yù)設(shè)的結(jié)果，內(nèi)容豐富，師生互動(dòng)，思維活躍，給人啟發(fā)；平實(shí)的課就是課堂的實(shí)實(shí)在在，是常態(tài)下的課，不管誰(shuí)在聽，教師都要做到旁若無(wú)人，心中只有學(xué)生；真實(shí)的課就是不加粉飾、課有待完善、值得反思的課。教師擔(dān)負(fù)著重大的使命，“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，可確保教學(xué)最終目的的實(shí)現(xiàn)。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過(guò)程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識(shí)，發(fā)展自我的主人。，在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望：希望自己將來(lái)能做馬戲團(tuán)的小丑。顯然是第二位老師的評(píng)價(jià)更合適。給學(xué)生灌輸了一種錯(cuò)誤的價(jià)值觀社會(huì)中有并且需要各種各樣的職業(yè)，只要的合法的，對(duì)人類的發(fā)展有益的，我們就應(yīng)該尊重和肯定其價(jià)值。三維教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵教師招考面試常見考題分析遠(yuǎn)大教育“知識(shí)和能力”目標(biāo)是教學(xué)的基本依據(jù)。“過(guò)程與方法”目標(biāo)是新課標(biāo)所特有的?！斑^(guò)程”，重在“親歷”。“方法”，應(yīng)是具體的，而不是抽象的，應(yīng)伴隨著知識(shí)的學(xué)習(xí)，技能的訓(xùn)練，情感的體驗(yàn)，審美的陶冶，如影隨形，而不能游離其外?！扒楦袘B(tài)度價(jià)值觀”目標(biāo)體現(xiàn)的是學(xué)科知識(shí)的人文性，強(qiáng)調(diào)的是給學(xué)生廣博的文化浸染，她的內(nèi)涵比起舊大綱的“思想性”目標(biāo)要豐富得多，深刻得多。7．學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力？以小學(xué)生為例，一般而言，對(duì)能引起小學(xué)生強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)、易于理解的事物記憶較快而且保持記憶時(shí)間也較長(zhǎng)。低年級(jí)的小學(xué)生由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對(duì)學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會(huì)進(jìn)行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功課時(shí)較多地運(yùn)用機(jī)械識(shí)記。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生回憶能力隨年齡的增長(zhǎng)而提高，對(duì)外在線索的依賴性也越來(lái)越小。以上是三種方法的簡(jiǎn)單介紹，供大家參考。自主學(xué)習(xí)(意義學(xué)習(xí))是相對(duì)于被動(dòng)學(xué)習(xí)(機(jī)械學(xué)習(xí)、他主學(xué)習(xí))而言的。合作學(xué)習(xí)是指教學(xué)條件下學(xué)習(xí)的組織形式而言的，相對(duì)的是“個(gè)體學(xué)習(xí)”與“競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)”。探究學(xué)習(xí)(發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí))則是相對(duì)于接受學(xué)習(xí)而言的。，“留守學(xué)生”越來(lái)越引起人們的關(guān)注。作為班主任，你將如何對(duì)待本班的“留守學(xué)生”？ ①建立留守生專檔和聯(lián)系卡制度，做好家校溝通。③利用班團(tuán)會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、前途、法制教育。⑤開展形式多樣的活動(dòng)，讓留守學(xué)生切實(shí)感受到學(xué)校大家庭的溫暖。，“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”成為當(dāng)前青少年一種新的精神疾病。假如你的鄰居家的孩子是一個(gè)網(wǎng)癮少年，你的鄰居向你討教。②建議家長(zhǎng)尊重孩子，不要采用訓(xùn)斥、打罵的教育方式。④建議家長(zhǎng)創(chuàng)造溫馨和睦的家庭關(guān)系，讓孩子感受家的溫暖和爸媽的疼愛。⑥如果孩子上網(wǎng)已經(jīng)成為比較嚴(yán)重的精神疾病，建議通過(guò)藥物或請(qǐng)心理醫(yī)生指導(dǎo)治療。如必須在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下去游泳，身體患病不要游泳，不要到野外溝塘游泳等。熱身，由淺水到深水等。（4）中小學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時(shí)間?！?你如何看待部分在職教師的有償家教問(wèn)題？（1）在職教師搞家教，有損師德和師表。（3）師生之間的關(guān)系蛻變?yōu)榻疱X關(guān)系。第二篇：教師招聘面試問(wèn)題匯總教師招聘面試問(wèn)題匯總教師面試題大匯集及部分參考答案一、教師結(jié)構(gòu)化面試題 一教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么你最尊敬的教育家是誰(shuí)為什么你最贊賞的教學(xué)方法是什么為什么學(xué)生會(huì)偏科做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)除了這些你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎為什么學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么平時(shí)你是怎樣備課的你同意“沒有不合格的學(xué)生只有不合格的教師”這句話嗎你怎樣認(rèn)識(shí)集體備課制它有優(yōu)勢(shì)嗎1教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)你傾向那一種看法若兩者都不同意請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么1現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”你怎樣理解1你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些 二班主任如何組織與培養(yǎng)班集體激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段你傾向用那一種主題班會(huì)有那些類型你怎樣組織班會(huì)請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)如何與不同類型的家長(zhǎng)溝通怎樣一種家校合作方式比較好請(qǐng)講述一件最能讓你感動(dòng)的師生情景如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)學(xué)生心目中的好班主任形象有那些何謂“班級(jí)文化”怎樣營(yíng)造班主任有多種類型警察式、媽媽式、民主式你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育1“在集體中進(jìn)行教育”是誰(shuí)的教育思想怎樣貫徹1“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎1什么是“班級(jí)文化”你是班主任的話你怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)1許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服除了整齊外還有別的意義嗎1你最欣賞的班主任是那一種類型 面試題1 案例分析 有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意溜出校門上網(wǎng)吧。他的性格有什么缺陷你將怎樣幫他糾正 面試題3 案例分析 有一天一個(gè)女生交給你一封信。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事 面試題4 案例分析 有一天你上課的時(shí)候?qū)W生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的問(wèn)題你準(zhǔn)備怎么辦 面試題5 回答問(wèn)題 什么是“班級(jí)文化”你當(dāng)班主任后準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè) 面試題6 回答問(wèn)題近幾年來(lái)“留守學(xué)生”越來(lái)越引起人們的關(guān)注。作為班主任你將如何對(duì)待本班的“留守學(xué)生” 面試題7 回答問(wèn)題 你認(rèn)為當(dāng)好一個(gè)班主任需要具備哪些素質(zhì) 面試題8 回答問(wèn)題 實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后你覺得自己的教學(xué)有哪些變化有哪些收獲 面試題9 回答問(wèn)題 一個(gè)班級(jí)有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。作為班主任你準(zhǔn)備怎么團(tuán)結(jié)班級(jí)課任教師 面試題10 案例分析 學(xué)生李某比較調(diào)皮經(jīng)常惹是生非。作為班主任你準(zhǔn)備怎么辦 1“失敗”的本意是什么你認(rèn)為你最失敗的事什么1你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛學(xué)習(xí)你該如何辦1外國(guó)的一個(gè)教育家說(shuō)過(guò)“要認(rèn)識(shí)學(xué)生要學(xué)習(xí)學(xué)生”對(duì)這種說(shuō)法你如何看1做班主任吃虧嗎 魏老師說(shuō)做老師不做班主任那真是吃了大虧我非常贊同魏老師的觀點(diǎn)這句話真是說(shuō)到我的心坎里去了 其實(shí)根據(jù)我十多年的教學(xué)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)我覺得做班主任還是比較合算的 我的想法有以下幾點(diǎn)一、能吸取先進(jìn)的教育理念提高自己的教學(xué)管理水平。從直觀上來(lái)說(shuō)可能學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少。二、交流經(jīng)驗(yàn)加快自己的成長(zhǎng)步伐。大家在互相交談中多了幾份留意和思考多了幾份關(guān)注和細(xì)心。三、增強(qiáng)了反思精神。寫一寫讓我品嘗到了交流帶來(lái)的成功和快樂(lè)班主任工作極大的煉就了我的反思精神。、清貧、教師要守住這片凈土你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么你覺得做教師的偉大之處在哪里 做一名光榮的人民教師一直以來(lái)是我的夢(mèng)想也是我最真實(shí)的理想雖然我從教已經(jīng)有十幾年了但我還沒有成為真正 這些面試的題都是沒有準(zhǔn)確答案仁者見仁自己分析吧 面試題1 案例分析 有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意溜出校門上網(wǎng)吧。他的性格有什么缺陷你將怎樣幫他糾正 面試題3 案例分析 有一天一個(gè)女生交給你一封信。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事 面試題4 案例分析 有一天你上課的時(shí)候?qū)W生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的問(wèn)題你準(zhǔn)備怎么辦 面試題5 回答問(wèn)題 什么是“班級(jí)文化”你當(dāng)班主任后準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè) 面試題6 回答問(wèn)題近幾年來(lái)“留守學(xué)生”越來(lái)越引起人們的關(guān)注。作為班主任你將如何對(duì)待本班的“留守學(xué)生” 面試題7 回答問(wèn)題 你認(rèn)為當(dāng)好一個(gè)班主任需要具備哪些素質(zhì) 面試題8 回答問(wèn)題 實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后你覺得自己的教學(xué)有哪些變化有哪些收獲 面試題9 回答問(wèn)題 一個(gè)班級(jí)有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。作為班主任你準(zhǔn)備怎么團(tuán)結(jié)班級(jí)課任教師 面試題10 案例分析 學(xué)生李某比較調(diào)皮經(jīng)常惹是生非。作為班主任你準(zhǔn)備怎么辦第三篇：教師招聘面試問(wèn)題以前是一個(gè)低保學(xué)生，現(xiàn)在讀研究生了，還該不該享受低保？一習(xí)慣很不好的學(xué)生偷了同學(xué)300元錢，偷錢學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說(shuō)是學(xué)校沒有教育好她的孩子，你應(yīng)怎么處理？說(shuō)課和課有什么區(qū)別，你是怎么看？“失敗”的本意是什么？你認(rèn)為你最失敗的事什么？你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛學(xué)習(xí)，你該如何辦？外國(guó)的一個(gè)教育家說(shuō)過(guò)“要認(rèn)識(shí)學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對(duì)這種說(shuō)法你如何看？做班主任吃虧嗎？教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)？參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？回答問(wèn)題：什么是“班級(jí)文化”？你當(dāng)班主任后，準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)？回答問(wèn)題：近幾年來(lái)，“留守學(xué)生”越來(lái)越引起人們的關(guān)注。作為班主任，你將如何對(duì)待本班的“留守學(xué)生”？1回答問(wèn)題：你認(rèn)為，當(dāng)好一個(gè)班主任需要具備哪些素質(zhì)？1回答問(wèn)題：實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后，你覺得自己的教學(xué)有哪些變化？有哪些收獲？1回答問(wèn)題：一個(gè)班級(jí)，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么團(tuán)結(jié)班級(jí)課任教師？1案例分析：有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？1案例分析：有一天，一個(gè)女生交給你一封信。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事？1案例分析：有一天，你上課的時(shí)候，學(xué)生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么辦？1案例分析：學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦？教師招聘考試面試要點(diǎn)解析面試作為考生通往教師崗位最后的技能考核，相信各位考生對(duì)其重視程度是不亞于筆試復(fù)習(xí)的，只是從進(jìn)入面試到參加面試的時(shí)間不如準(zhǔn)備筆試的時(shí)間長(zhǎng)，但是無(wú)