【正文】 就感。如果任課教師能夠處理，則班主任不一定要出面，可以在事后學(xué)生情緒穩(wěn)定下來?！　?）班主任要主動為任課教師排憂解難。班主任要主動關(guān)心任課教師，盡量為任課教師排憂解難?！?？　　1)培養(yǎng)學(xué)生的自尊心。初中生正處于青春期，非常敏感?！　?)培養(yǎng)學(xué)生的自信心。大多數(shù)后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)差，往往失去自信，對自己失望?！　〉诙喝￠L補(bǔ)短，深入挖掘。后進(jìn)生往往是體育的健將，唱歌、繪畫的能手，勞動的標(biāo)兵……他們的品質(zhì)往往會比學(xué)習(xí)好的同學(xué)還要好?！　〉谌航o后進(jìn)生創(chuàng)造機(jī)會，展示自我。作為一個及格的教師，要時刻把后進(jìn)生放在心上，要給他們多創(chuàng)造機(jī)會，讓他們嫩個展示自我，培養(yǎng)他們的自信心。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變時一個長期的、復(fù)雜的過程，有些孩子有很強(qiáng)的韌性。所以，教師要有耐心，應(yīng)該允許孩子改正錯誤有一定的時間和空間。第一：利用集體的力量。第二：開展各種有益的活動?！　?？　　1）利用直觀形象的教學(xué)激發(fā)后進(jìn)生的好奇心，探索事物求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。3）善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，充分發(fā)掘他們的潛能，引導(dǎo)他們把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師?！　∑浯?，我在大學(xué)期間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教育理論知識和所報(bào)考職業(yè)的專業(yè)知識，具有一定的教育教學(xué)基礎(chǔ)?！　〉谒?，如果我有幸能通過面試，那么我會盡自己最大的能力做到熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)，在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，為國家教育事業(yè)增添一片瓦?！　∥抑猿绨萏招兄?，就在于他擔(dān)任校長期間與教師同勞動、同生活、共同探索中國教育的新道路。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時間、解放空間”?！　∧闫匠？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有哪些?　　我喜歡讀一些中國教育大師的作品，可以從中學(xué)習(xí)到許多的教育理論和知識。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛的教育，他愛教育，愛學(xué)校，愛學(xué)生，稱學(xué)生和學(xué)校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。從班主任自身定位，以學(xué)生為主體到發(fā)展綜合素質(zhì)、科學(xué)民主的管理措施，從指導(dǎo)思想到工作細(xì)節(jié)，全面科學(xué)，實(shí)在又實(shí)用，是廣大班主任、教師的必讀教科書?！　　笆　钡谋疽馐鞘裁?你認(rèn)為你最失敗的事什么?　　【參考答案】：“失敗”就是在某一時刻某件事情的暫時不成功，它是到達(dá)較佳境地的第一步。富蘭克林說過：一個人失敗的最大原因，就是對于自己的能力永遠(yuǎn)不敢充分的信任?！　∥易钍〉氖戮褪窃诟呖紩r有一道物理題，我看了看覺得很難，我肯定不會做，因此我放棄了，把時間都用到了其他題上面。　　如何組織與培養(yǎng)班集體?　　【參考答案】：班主任對組織和培養(yǎng)集體負(fù)有主要責(zé)任，應(yīng)把主要時間和精力用在建設(shè)班集體上?？梢赃_(dá)到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動力、有利于達(dá)到凝聚集體的目的。要把全班學(xué)生組織起來，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。　　第三、培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用?！　〉谖?、組織多樣的教育活動，有了集體活動，學(xué)生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進(jìn)學(xué)生才能、特長的發(fā)揮和相互的團(tuán)結(jié)?！　∫陨鲜墙M織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實(shí)際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。作為教師，要有甘為人梯，敢做蠟燭的精神?！　〉谌?，教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心?！　〉谖?，教師必須具備所教學(xué)科的專業(yè)知識和教育教學(xué)理論知識。當(dāng)一名教師首先應(yīng)該是一個充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當(dāng)成人生的最大追求。　　二要努力鉆研、學(xué)為人師。教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。要如饑似渴的學(xué)習(xí)新知識、新科學(xué)、新技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)?！　∪陨碜鲃t、行為世范。惟有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。我們不僅要注重教書，更要注重育人。廣大教師要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。 ——愛因斯坦　　遇到挫折你會怎么做?　　【參考答案】：1 辨證唯物主義告訴我們，事物的發(fā)展都是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，雖然道路是曲折的，但發(fā)展的前途是光明的。因此，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，挫折是人生必不可少的考驗(yàn)，經(jīng)歷越多的挫折，人就會越成熟，所以要正視挫折，不要回避?！　? 同時調(diào)整心態(tài)，必要時改變一下工作方法，使當(dāng)前工作得以正常開展?！　∑浯危瑢I(yè)實(shí)習(xí)過程中我積累了教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?！　〔蛔悖河捎谖倚愿癖容^外向，和人相處比較隨性，因此可能會給學(xué)生不嚴(yán)肅的印象，但是我想只要在課堂上能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，即使不嚴(yán)肅也可以通過和學(xué)生和諧的相處來彌補(bǔ)這個缺點(diǎn)。　　11. 你不喜歡什么樣的學(xué)生?　　【參考答案】每個學(xué)生都有自己的性格、特長和愛好，都有自己獨(dú)立的一面，我相信只要我們能夠真正的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，每個學(xué)生都會實(shí)現(xiàn)自己的人生價值?！　?2. 教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎?　　【參考答案】教師是一門很崇高和神圣的職業(yè)，當(dāng)然是非常有前途的。在多數(shù)情形下，老師影響著學(xué)生的一生?！　?你認(rèn)為，當(dāng)好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)?　　【參考答案】我認(rèn)為，班主任素養(yǎng)可以概括為以下幾個方面：　　(1)具有良好的師德?！　?2)豐富的科學(xué)文化素質(zhì)?！　?3)較強(qiáng)的能力素質(zhì)。　　此外，還包括：了解和研究學(xué)生的能力，自主學(xué)習(xí)能力，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生能力，組織班集體活動能力等。當(dāng)然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。在他眼中，所有的學(xué)生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。最重要的是，他懂得寬容學(xué)生，能夠原諒和寬容學(xué)生，給學(xué)生改正錯誤的機(jī)會?！　∥艺J(rèn)為，一個創(chuàng)造了高升學(xué)率的“成功”班主任未必就是一個好班主任?！　?你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么?　　【參考答案】：備課是教師的一項(xiàng)基本功。我認(rèn)為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，應(yīng)該腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。權(quán)威是建立在信任和喜歡的基礎(chǔ)上的。因?yàn)闇贤ㄊ请p方互相了解的有效途徑?！　×硪环矫?，學(xué)生可以知道老師為人處事方式和老師對學(xué)生有什么樣的要求。當(dāng)然了，老師注意提升自己的文化素養(yǎng)、加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的幽默感也是必不可少的，因?yàn)閷W(xué)生更喜歡知識淵博而又風(fēng)趣幽默的老師。這里不是提倡老師要高高在上地教育學(xué)生，相反，師生之間的對話是平等的，在主張親近學(xué)生的同時，老師更應(yīng)該保持與學(xué)生的距離。老師的權(quán)威既需要溝通來完成，也需要保持一定的距離?！　?請你談?wù)勀愕奶亻L?　　【參考答案】：所謂特長一般指的是我有的而別人沒有的優(yōu)點(diǎn)，或者是大家都有的但是我比別人強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)。這些優(yōu)點(diǎn)可能與自己的成長環(huán)境有關(guān)?！边@種環(huán)境培養(yǎng)了我獨(dú)立自主的品格。這樣的新路歷程鍛造了我抗挫折的能力。　　總之，具有獨(dú)立自主的品格和抗挫折能力，是我的最大優(yōu)點(diǎn)，也是我的立生之本。因此有人說，面試五份考實(shí)力，五份靠運(yùn)氣。(2)既然考官認(rèn)為我這次表現(xiàn)不佳，那就說明我這次表現(xiàn)確有值得反思的地方?！　∧阍趺蠢斫鉃槿藥煴?　　堅(jiān)持高尚情操，嚴(yán)于律己，以身作則?！　￡P(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。　　自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。洛克曾經(jīng)說過：“人類之所以千差萬別，全在于教育之故。教書育人這個重任就落在教師身上?！　⊥瑫r，我認(rèn)為教師這個行業(yè)也是比較辛苦的。我想，很多人還不了解教師這個行業(yè)。所以說教師是比較辛苦的。因?yàn)榻處熆梢酝ㄟ^自己的言傳身教帶動更過的人。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀的教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平。進(jìn)入高校工作對一個青年教師而言意味著你的一個非常重要的任務(wù)是參與教學(xué)。1)虛心向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請教和學(xué)習(xí)。3)提高駕馭課堂的能力。擁有良好、和諧的人際關(guān)系，會給自己的精神帶來愉悅，生活帶來便利和工作獲得成功奠定良好的基礎(chǔ)。(一)學(xué)會處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。要尊重領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的威信。對領(lǐng)導(dǎo)有意見，要找合適的時機(jī)大膽地向領(lǐng)導(dǎo)提出自己的觀點(diǎn)、看法，千萬不能在領(lǐng)導(dǎo)背后亂發(fā)牢騷，隨便議論。要做到：謙虛謹(jǐn)慎，為人厚道。以誠待人，公平競爭。不要搬弄是非，私下議論同事。(三)處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。對學(xué)生要做到一視同仁，絕不偏優(yōu)等生，而歧視或排斥后進(jìn)生。對學(xué)生多一些寬容和理解，多表揚(yáng)、鼓勵學(xué)生。教師的威信能喚起學(xué)生的積極情緒體驗(yàn)，產(chǎn)生向教師模范的意向?！　《航處煖?zhǔn)備充分是駕馭課堂的保證。教師要組織好一堂課的開端，要抓好課堂秩序的管理，學(xué)會用“眼神”調(diào)節(jié)課堂情境。創(chuàng)設(shè)民主平等的教學(xué)環(huán)境，以保證學(xué)習(xí)氣氛的輕松，達(dá)到駕馭課堂的目的。如果教師無需擔(dān)心生活問題，那么教師就能一心一意去做教育工作?！　?你認(rèn)為家教與教學(xué)工作之間的關(guān)系怎么樣?　　(1)家教面對的是一個或幾個學(xué)生，而教學(xué)由于是班級授課制，面對的是一群學(xué)生?！　?3)家教的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施遠(yuǎn)比課堂的教學(xué)工作簡單，不存在管理班級，維持秩序等問題。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子跟學(xué)生解釋，容易引起學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處，如果用的好了，用的恰當(dāng)可以使課堂變的豐富多彩。興趣是最好的老師，一個學(xué)生如果比較喜歡哪門學(xué)科，就會比較專注那門學(xué)科，就會投入比較多的精力和實(shí)踐，因此興趣往往使學(xué)生偏科。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中的努力程度往往受到老師的個人魅力和課堂教學(xué)方式方法等方面的影響，如果一個學(xué)生喜歡一個老師講課，那么學(xué)生可能會比較喜歡學(xué)習(xí)這門學(xué)科。學(xué)生之間經(jīng)常一起探討的學(xué)科，容易使學(xué)生產(chǎn)生一定的偏好。　　其次，老師應(yīng)該加強(qiáng)教育教學(xué)技能，增強(qiáng)課堂教學(xué)中的個人魅力，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)積極性。　　做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?　　【參考答案】教師是人類靈魂的工程師，教師在社會上具有崇高的地位，這就要求了教師必須具備多方面的素質(zhì)?！　×己玫谋磉_(dá)能力及為人處事能力?！　〔粩鄬W(xué)習(xí)，不斷更新知識的能力。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法?！　∧阃狻皼]有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎?　　【參考答案】這句話源于陳鶴鳴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”，“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”是其衍生的眾多“偉辭”中最為著名的一句，我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫這句話時，斷然不會想到多年以后的今天會引起如此多的討論吧!　　我不完全贊同這句話。但對老師對待資質(zhì)不高和成績不好的學(xué)生絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學(xué)生，老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后原因，平時多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績趕上來。教師是一門專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，教學(xué)需要有很深的專業(yè)知識功底，因此，教學(xué)是一門技術(shù)?！　‖F(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解?　　【參考答案】學(xué)生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在?！　　耙詫W(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動中以