教師暑期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得[小編整理]-在線瀏覽
2024-10-10 18:21本頁面
【正文】 白在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。當(dāng)課堂規(guī)則被學(xué)生接受，內(nèi)化，變成學(xué)生自覺的行為，學(xué)生養(yǎng)成了良好習(xí)慣，就可能形成愉快和諧的課堂氣氛，從而促進(jìn)學(xué)生發(fā)展良好的課堂行為，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)和進(jìn)取心。我們最求的應(yīng)是有效的課堂活動(dòng)，濃烈而不混亂的課堂氣氛。第四、教師的威信。樹立教師在教學(xué)活動(dòng)中的威信就是樹立教師的形象，是一種無聲的管理權(quán)威。有威信的老師所講授的課，學(xué)生往往會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，對(duì)他的教誨，往往言聽計(jì)從。可見同樣的教學(xué)，其效果往往隨教師的威信的高低而變化，教師威信越高，效果就會(huì)越好。當(dāng)然課堂的有效管理有許許多多方面的方法，對(duì)我個(gè)人來講，我要多讀書增加自己的教育機(jī)智，并且不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理方法。此次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)，為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi)，也可以在校外，在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓我們對(duì)有效教學(xué)，高效教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。這次培訓(xùn)對(duì)我來說就像一場(chǎng)及時(shí)雨，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)：一、教學(xué)理念提升當(dāng)今社會(huì)，時(shí)代要求我們不斷充實(shí)，不斷進(jìn)步，為教育事業(yè)的快速發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等教學(xué)模式的內(nèi)涵。為了更好地進(jìn)行小班化教學(xué)，在今后的教學(xué)中我會(huì)主動(dòng)把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，活躍課堂氣氛，讓教師教學(xué)變成學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。在以后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真研讀教材，努力解讀學(xué)生，設(shè)計(jì)出適合我班學(xué)生學(xué)習(xí)的教案，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。首先，教育類書籍讀的比較少，沒有先進(jìn)的教育理念來支持自己的教學(xué)；其次，在平時(shí)沒有主動(dòng)的進(jìn)行教育科學(xué)研究，沒有養(yǎng)成好的反思總結(jié)的習(xí)慣；最后，在課堂教學(xué)中，沒有嚴(yán)格按照教案來上，有一定的隨意性，教學(xué)語言不夠明確精煉，臉部表情僵硬等。通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí)、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中，應(yīng)積極參與到新課程改革中去，不做旁觀者，而是成為一個(gè)課改的積極實(shí)施者。2011/10/25第三篇：網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)心得網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)心得米易丙谷小學(xué) 張華此次網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)雖然僅有短短的一個(gè)多月，但我卻受益匪淺。使用百度、Google 等搜索引擎能夠很方便地找到與課程內(nèi)容相關(guān)的文本、圖片、動(dòng)畫、音頻、視頻等素材，提高備課的質(zhì)量和效率。我收獲最大的環(huán)節(jié)是閱讀學(xué)習(xí)和討論這兩個(gè)環(huán)節(jié)。討論交流讓我開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，從討論區(qū)里能了解到大家對(duì)教改、教學(xué)方法的看法，每次學(xué)
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