人美版美術(shù)二上漂亮的小鐘表教學(xué)設(shè)計與反思2-在線瀏覽
2025-02-02 13:53本頁面
【正文】 方法。 教學(xué)過程 （教學(xué)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把主要教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖很清楚地再現(xiàn)。 師：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？ 認(rèn)真聽故事 用孩子最喜歡聽故事的心理，讓學(xué)生明白時間的珍貴，同時激發(fā)了對鐘表的感激之情 二、感知引導(dǎo)，探究學(xué)習(xí)。 學(xué)生觀察、討論 學(xué)生的討論、觀察是了解鐘表的有效方法。在教師的循循善誘中，學(xué)生學(xué)會對鐘表的造型進行分析以及設(shè)計原則有所了解。這些鐘表圖片和學(xué)生的作品，也可以是幫助學(xué)生在設(shè)計、制作過程中開闊思路 三、啟發(fā)引導(dǎo)，揮灑個性。 認(rèn)真思考及親身制作 引導(dǎo)學(xué)生進行明確、合理的分工，并使他們懂得友好的分工合作可以節(jié)約時間的道理 四 、展示評價。 小組同學(xué)互相欣賞、分析各自的小鐘表。比一比誰能先撥出每天早上起床、上學(xué)、吃午飯、晚上睡覺的時間。 板書設(shè)計 （ 需要一直留在黑板上主板書 ） 板書設(shè)計： 漂亮的小鐘表 形狀變化 鐘表的結(jié)構(gòu)：外殼、表盤、表針、數(shù)字
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