【正文】 動中凝聚著集體的智慧，每個人都在為集體做貢獻，每個人都能從集體中獲益。教師工作來不得半點浮華，偶爾做些小改變也是要得的，因為看不到效果，也只當(dāng)是給緊張的生活增加笑料而已。本組期中試卷基于此平臺命制，同時組了兩套卷，一套用于復(fù)習(xí)，一套用于考試，老師們反響還是不錯的。期中考試要求進行集體閱卷，但是說實話，根本就沒有合適的時間。這樣做的結(jié)果是老師們能充分了解自己學(xué)生的答題情況，同時也能了解其他班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為習(xí)題設(shè)計、考后跟進練習(xí)提供依據(jù)，同時發(fā)現(xiàn)差距，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點的同時也會產(chǎn)生那么一點小小的危機感。期中考試成績不理想，哪些知識點沒掌握，哪些能力點訓(xùn)練不到位，有時候光憑感覺是不行的，我們把每個班每道題誰錯了統(tǒng)計在一張表上，教師拿著這張表找學(xué)生談話，課上進行試卷分析，課下布置跟進的作業(yè)，由于老師心里有底，學(xué)生的態(tài)度謙恭了許多。曾經(jīng)把思維導(dǎo)圖看得很神秘，同時也感覺好有負(fù)擔(dān)，本學(xué)期老師們嘗試和學(xué)生一起畫思維導(dǎo)圖梳理單元知識，反復(fù)地讓學(xué)生對學(xué)過的知識進行再梳理，逐漸地內(nèi)化于心，這比任何強硬措施顯得溫和而有效。幾經(jīng)反復(fù)學(xué)生對知識系統(tǒng)的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)就會越來越清晰，避免學(xué)了后邊忘了前邊。第四篇：八年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)八年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)八年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)1時間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。掩卷長思，細(xì)細(xì)品味，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存?，F(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)期教學(xué)工作中的體會與得失寫出來，認(rèn)真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進步。面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為教師的我，費盡心思想方設(shè)法從各方面努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。為了上好課，我做了下面的工作：一、教育教學(xué)工作課前準(zhǔn)備：備好課。多發(fā)表自己的見解與大家討論，如有問題立即更正、改進。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。集體備課，集體備課是集集體智慧的結(jié)晶，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、改進措施多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考，所以必須嚴(yán)格要求他們。注重打基礎(chǔ)由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè)。對于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。平等的對待每一個學(xué)生，經(jīng)常與他們談心交流，讓他們都感受到老師的關(guān)心，建立良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行課堂教學(xué)，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛動、好玩，難管，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。八年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)2本學(xué)期我擔(dān)任八年級（xx）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：一、主要工作及取得的成績嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。學(xué)期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點。在這一學(xué)期，我根據(jù)教學(xué)資料的實際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。在聽和講的過程中，能夠?qū)W到很多很多適合自己的東西，也能夠暴露一些自己平時感覺不到的問題，這是我到實驗中學(xué)來后最深的體會。作業(yè)及時批改，對于作業(yè)存在的問題及時糾正。二、存在問題和今后努力方向新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強；課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要思考；多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高；“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。認(rèn)真研究教材，體會新課標(biāo)理念，認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè)，同時讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生用心參與知識建構(gòu)，營造民主、和諧、平等，學(xué)生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素。八年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)3為了在今后的教學(xué)工作中有效有序地貫徹新的教育精神，提高他們的專業(yè)能力，圍繞我校新學(xué)期的工作計劃，制定了一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃：一、指導(dǎo)思想：教育學(xué)生掌握初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)套路，掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間概念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確合理地計算，逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象和總結(jié)。讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源于實踐，反過來又作用于實踐。較強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考探索的新思路。學(xué)術(shù)狀況分析。兩個班的資優(yōu)學(xué)生只有20人，只占10%，而學(xué)困生則接近40%。因此，根據(jù)實際情況，我們應(yīng)該面向全體學(xué)生，因材施教，今年對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生進行團體輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)成績特別差的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)二、在教學(xué)過程中把握好以下幾個環(huán)節(jié)充分發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真做好集體備課。如何在有限的時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率是所有數(shù)學(xué)教師面臨的問題。加強集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，力求每節(jié)課前與同組同事討論學(xué)習(xí)，確定教學(xué)重點、難點、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系和地位，甚至是例題的選取和作業(yè)的`安排，使每節(jié)課都卓有成效，讓每一個學(xué)生都愉快地獲得新知識。每節(jié)課前，我們努力與同組的同事討論，研究確定重點、難點、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視每章內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系和地位，甚至選擇例題、作業(yè)等。在備課的基礎(chǔ)上，給每節(jié)課45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每個學(xué)生都能聽懂。4，多讀書，讀好書，積極開展我的三分鐘，我展示活動多讀一些有幫助的書，不僅提高了自己的能力，也豐富了自己的視野，讓自己不至于被時代拋棄。通過這些活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了提高今年我們數(shù)學(xué)組的主題是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。，及時記錄一節(jié)課的得失，積累教學(xué)經(jīng)驗。選擇合適的習(xí)題和試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥。今天的任務(wù)不會拖到明天，不給學(xué)生留下學(xué)習(xí)的難點。使用學(xué)科組老師討論篩選的相同試題，試題不可能一蹴而就。按時檢查學(xué)習(xí)成績，做到有效及時的課程標(biāo)準(zhǔn)。三、繼續(xù)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力和水平。積極參加商科學(xué)習(xí)，閱讀書籍報刊，參加各級教研機構(gòu)組織的培訓(xùn)和系列課程，為基礎(chǔ)教育改革做出更大的努力，掌握新的技能和技術(shù)，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學(xué)更加務(wù)實、靈活、先進。第四，需要注意的方面：，采用探究式和啟發(fā)式教學(xué)。，提高學(xué)生分析問題的能力。，加強個別輔導(dǎo)，提高差生成績。我經(jīng)常告訴學(xué)生的一句話是：學(xué)習(xí)是自己的事，別人無法代替。會學(xué)習(xí)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括仔細(xì)觀察，善于總結(jié)，獨立思考，獲取信息，提出問題，不懂就問，合作學(xué)習(xí)，自我評價等。會做作業(yè)：要求