醫(yī)院籌建期間培訓體系建設思考-在線瀏覽
2025-07-26 11:24本頁面
【正文】 ? 培訓評估與培訓應用推動 培訓責任劃分 員工： ? 提供個人培訓需求 ? 按要求參加培訓 ? 在工作中不斷應用，養(yǎng)成良好工作習慣 ? 做輔導員，實施在崗培訓 培訓責任劃分 講師： ? 課程調(diào)研與課程開發(fā) ? 進行培訓 ? 培訓輔導與跟蹤 ? 學習研究 培訓責任劃分 培訓是一項全員的工作，高層提供政策、方向和支持，培訓部提供資源、方法、制度，各級管理者推動，講師有效組織培訓，員工積極參與，這樣才能真正有效推動培訓工作，提高培訓有效性。 培訓戰(zhàn)略與培訓政策 第五部分 培訓在企業(yè)管理中的位置 一、企業(yè)文化中的位置 二、核心價值觀 三、培訓政策 四、決策者的實際重視程度與推動程度 五、中高層管理者的實際重視程度與配合程度 培訓政策 一、未經(jīng)培訓，不許上崗； 二、未經(jīng)輪崗培訓，不得提拔； 三、老員工和經(jīng)理，必須參加新開發(fā)的基礎培訓程 四、每人每年參加培訓不少于四十小時； 五、培訓是責任，培訓是工作； 六、每一個管理者（或員工）都必須成為培訓師 培訓戰(zhàn)略項目 一、企業(yè)家培養(yǎng) 二、組織變革 三、核心能力培養(yǎng) 四、中高層管理干部培養(yǎng) 五、企業(yè)文化推動 六、其他戰(zhàn)略項目 培訓資源建設與管理 第六部分 資源建設與管理內(nèi)容 培訓管理體系 核心能力體系建設 課程體系建設 講師隊伍建立與管理 培訓經(jīng)費管理 技能管理：培訓管理的基礎 一、技能標準 二、技能類別 三、技能標準層次設計 四、技能管理過程 技能 ： 掌握和運用崗位所需的知識理論、操作方法、行為態(tài)度的綜合能力。 核心能力體系設計 核心能力項目舉例 ： 團隊協(xié)作 管理能力 溝通技巧 客戶服務 領導藝術(shù) 創(chuàng)新精神 學習技巧 注重成效 核心能力體系設計 課程體系設計 職群培訓： 入司、一般員工、骨干員工、基層主管、中層管理者培訓 職種培訓： 市場、服客戶務、醫(yī)療護理、人力資源、財務、信息、質(zhì)量等 其它培訓： 供應商培訓等 重點課程項目：新員工入司培訓 ?了解醫(yī)院（醫(yī)院
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