醫(yī)院籌建期間培訓體系建設思考(文件)
【正文】 政工作 發(fā)展 第三部分 醫(yī)院培訓管理現(xiàn)狀與問題分析 醫(yī)院培訓管理現(xiàn)狀 一、重培訓課堂效果，忽視訓后應用和績效改善 二、重課程選擇，忽視課程體系建設 三、重專業(yè)技能，忽視通用技能培訓 四、重員工個體技能提高，忽視醫(yī)院組織能力提升 五、重短期目標，忽視長期目標 六、重視投入，忽視產(chǎn)出 七、培訓工作層次低，深入推進困難 康華醫(yī)院的培訓工作還處于空白狀態(tài)?。?！ ? 培訓觀念落后，培訓意識缺乏 ? 培訓責任不清，培訓組織建設滯后 ? 缺乏有效的培訓資源 ? 缺乏有效的培訓工作流程、工作標準及相 應的管理制度 ?培訓管理干部專業(yè)能力缺乏 康華醫(yī)院的培訓工作首先要解決的問題！ 培訓管理問題分析 企業(yè)培訓管理發(fā)展的四個階段 了解學習 引入課程 資源建設 精細發(fā)展 了解學習階段 體系建設： 明確培訓負責人、加強培訓計劃性 培訓重點： 人力資源、行政后勤、專業(yè)知識 發(fā)展方向： 管理人員基礎管理能力培養(yǎng) 組織變革思想的引入 培訓管理干部專業(yè)能力培養(yǎng) 引入課程階段 體系建設： 培訓機構建設、課程目錄體系建設 培訓重點： 管理、全員（入司、上崗） 發(fā)展方向： 培訓協(xié)調(diào)員隊伍建立 推進管理變革 培訓的應用和評估 資源建設階段 體系建設： 技能管理體系建設、課程內(nèi)容體系建設、講師隊伍培養(yǎng)、 培訓重點： 中高層管理者、推進管理改善、內(nèi)部講師 發(fā)展方向： 開展與戰(zhàn)略配合的項目，建立以項目管理為核心的培訓管理方式 精細發(fā)展階段 體系建設： 綜合、全面、專業(yè)、均衡發(fā)展 培訓重點： 為業(yè)務發(fā)展、技能發(fā)展提供支持 發(fā)展方向： 網(wǎng)絡教育、課程創(chuàng)新、供應商培訓 第四部分 培訓組織體系建設與培訓責任劃分 培訓相關人員 總經(jīng)理 主管副總 人事總監(jiān) 培訓經(jīng)理 講師 各級管理者 各部門培訓負責人或協(xié)調(diào)員 員工 培訓機構及人員組成 一、培訓管理委員會 總經(jīng)理、主管副總、人事總監(jiān)等 二、培訓部 培訓經(jīng)
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1