朱自清的春閱讀題答案-在線瀏覽
2024-10-10 17:22本頁面
【正文】 瘦，是黑是白，等等，然后我們才會(huì)去看他穿著什么樣的衣服，什么樣的鞋子，什么樣的發(fā)型，等等，再接下來，我們將會(huì)看到他衣服的顏色，鞋子的顏色，甚至是品牌等等。?春草圖? ：朗讀（齊讀），思考這段抓住了春草的什么特點(diǎn)來寫？?（教師明確：嫩、綠、多）?（1）把“小草偷偷地從土里鉆出來”換為“小草一下子從土里生出來”，體會(huì)其表達(dá)效果有何不同。?（2）那么為什么作者在描繪春草圖中要穿插這些小孩的畫面呢？?提示：小草和小孩子具有哪一個(gè)共同點(diǎn)呢？（小，說明他們都處在生命中最富有生氣，最活潑的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的生命力最為旺盛。春閱讀下面兩段文字，回答問題。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。紅的象火，粉的象霞，白的象雪?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛賴飛去。??第一段畫線句寫了什么內(nèi)容？請(qǐng)用一句話概括，并說明這樣寫的好處。文中有這樣的例子，你認(rèn)為寫得好不好？請(qǐng)說說你的看法。請(qǐng)?jiān)谠闹挟嫵鰜?，并說明這樣寫有什么好處？?參考答案：。C不好，叫只是單純的聲音上的感受，“鬧”不僅有聲音上的感受，還有動(dòng)作在其中，內(nèi)涵要豐富得多。質(zhì)地：嫩嫩的，軟綿綿 色澤：綠綠的旺盛：一大片一大片滿是的。可別惱。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著所戴著笠。，并說說兩層分別畫了兩副什么圖畫，第一層和第二層寫法有什么不同（1）春雨圖（2）雨中景不同：正面描寫，；側(cè)面描寫，這副畫著力表現(xiàn)了什么特征答：雨的密（像牛牦），細(xì)（像細(xì)絲），亮（像花針），雨勢(shì)?。ū煟┻@段文字中（看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（樹葉子）、（小草）、（撐起傘慢慢走著的人）、（地里工作的農(nóng)夫）是間接描寫，這是從春雨潤(rùn)物和人們的活動(dòng)兩方面著筆的，贊美了春雨在默默無聲中帶給大地以無限的恩澤。，只寫植物，只寫樹葉和小草?！懊苊艿匦笨椫?“斜織”用得好，為什么? 答：寫出了雨的閃爍，輕盈，細(xì)密，連綿?！彼玫男揶o方法是什么?答：用了擬人，表達(dá)出春雨當(dāng)中安靜，和平的氣象。（二）、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。野花遍地是：雜樣兒的，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著?？蓜e惱。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。因?yàn)榇翰菔亲钕葓?bào)春的。3.“春”的藝術(shù)魅力主要表現(xiàn)在“動(dòng)態(tài)美與靜態(tài)美”“自然美與人物美”的和諧對(duì)立統(tǒng)一上。4.“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”一句運(yùn)用聯(lián)想的寫法有什么含義？答：突出花香，用聯(lián)想的手法來寫景，從作者的聯(lián)想可以表現(xiàn)現(xiàn)在的春天的生機(jī)勃勃。一、《春》 閱讀第6自然段：這段文字描繪的是 圖，作者抓住了 的、的特點(diǎn)。文中“密密地斜織著”的“斜”字，不僅在寫，是承上句像 的比喻而來，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了春雨的動(dòng)態(tài)。春雨 春雨 細(xì)密 輕盈 物 遠(yuǎn)2．春雨 花針 3．細(xì)且多 細(xì)且亮 細(xì)且長(zhǎng)（柔）仔細(xì)閱讀課文，抓住感情線索，作者寫這篇文章的思路是、。盼春、繪春、贊春；五幅本文語言生動(dòng)、形象，富有感染力。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。這個(gè)句子通過比喻和擬人的使用，寫出了春風(fēng)怎樣的特點(diǎn)? 把春風(fēng)寫得像人一樣，突出了它的溫暖和柔情。寫出了春天的。寫出了春天的。寫出了春天的。從剛落地的娃娃到小姑娘，再到健壯的青年，形象地點(diǎn)明了春的成長(zhǎng)過程?！洞骸烽喿x答案？表達(dá)了作者怎樣的思想感情? ，又嫩又綠，生機(jī)勃勃表達(dá)了作者對(duì)小草的喜愛，對(duì)春天的盼望實(shí)現(xiàn)后的激動(dòng)心情，對(duì)眼前生機(jī)勃 勃景象的到來的歡喜之情？突出了春花哪幾個(gè)方面的特征？種類，數(shù)量，顏色，香味突出了春花的種類、數(shù)量繁多，顏色各異，香氣襲人 、品種多，可用成語來概括。正面、側(cè)面 “你”指（）。你：一種花；我：另一種花 ？撫摸著，翻，混著，醞釀，安，賣弄，唱出，應(yīng)和著，響、春草、春風(fēng)、春雨的詩句。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。這一段答案?！?3這句話采用了怎樣的修辭手法？.答：擬人，比喻(1).(3)句中的“滿”詞性分別是(C)和(C).,(2)句__形_ (3)(4)(5)句___形,但寫了人的動(dòng)作行為,目的是什么? 答：突出了春草的勃發(fā)給人們帶來的歡悅，既有實(shí)寫又有虛寫，虛寫的句子是：答：閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。“籠”寫出一種朦朦朧朧的感覺，又有一絲柔和的感覺，似乎猜不透，摸不著，又十分美妙，并于后面的一層薄霧對(duì)應(yīng)了。、贊美之情，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的情感。下面說一下我的具體教學(xué)思路和過程一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)情感。師：冬天已經(jīng)過去，春天正悄悄地向我們走來。二、初讀文章，整體感知。師生合作，理清文章層次
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