20xx年小學(xué)德育工作經(jīng)驗交流發(fā)言材料-在線瀏覽
2024-10-10 14:56本頁面
【正文】 的交流。初步形成了低、中、高各年級段的品德課的教學(xué)模式。中年級為：（1）情境導(dǎo)入；（2）范例感染；（3）主題陶冶；（4）延伸體驗。三是拓展延伸，確保教學(xué)內(nèi)容到位。因此，在思品課，學(xué)校要求教師在對班級學(xué)生情況有較為全面的了解的基礎(chǔ)上，必須把視角適度地擴展到學(xué)生家庭、生活中去，找出學(xué)生的道德薄弱點，積極開展有針對性的工作。四是制度保障，確保教學(xué)效果到位。二、巧用學(xué)科課程資源，追求“潤物無聲”的德育。我們要求教師在備課時自覺地把教材中那些能夠培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育元素充分挖掘出來，使學(xué)科教學(xué)與德育滲透和諧共生，有機統(tǒng)一。一是閱讀育德。新開設(shè)的“閱讀欣賞”課就是熏陶學(xué)生道德情操的一個良好的切入點。我校建立了校級和班級兩級的閱讀交流平臺，通過對書中主人翁介紹、點評，讓學(xué)生在無痕無跡的狀態(tài)下獲得情感體驗和道德判斷，建立健康向上，積極向善的道德意志。學(xué)生自編自導(dǎo)了《負荊請罪》、《三袋麥子》、《餐桌上的一堂課》、《青蛙看?！返日n本劇，在對劇中主人公的褒貶中，學(xué)生經(jīng)歷了一次次
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