20xx年秋季學期學前班教學計劃-在線瀏覽
2024-10-10 14:47本頁面
【正文】 的重難點能理解數(shù)字的意義并能準確計算。能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。所以在教學活動中，把各領域知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的知識，將其轉化為認識事物的能力。認識011. 學習110的倒數(shù)，數(shù)字的用處 13. 學習編應用題2的加減14. 學習3的組成，及加法，口編應用題15. 學習3的減法和口頭減法16. 學習4的組成及加減。18. 復習分類、圖形等知識 學前班班務計劃一．班況分析： 學前班本學期新生5名，共有孩子32名，年齡在5—6歲之間。1．大肌肉動作：孩子能較協(xié)調地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學會了有組織有紀律，學做文明孩子的良好思維。3．生活能力：一部分孩子的自我服務能力普遍一般。4．自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo意識不強；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服（或告訴老師）。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。3．自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。社會性發(fā)展：1．品德行為：使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。但有個別孩子比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分孩子依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。教育管理方面：根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求。三．各方面的具體內容要求：常規(guī)工作：1．班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。3．在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)。家長工作：日常性的家長工作：（1）
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