蘇教七下記事寫人線索清楚1-在線瀏覽
2025-02-02 04:32本頁(yè)面
【正文】 為線索，以人特性格特點(diǎn)分類組織安排材料，使讀者清楚的看到“男子漢”逐漸成熟、自主自立、剛強(qiáng)的性格特點(diǎn)． 再如 《 春 》 請(qǐng)用相應(yīng)的線索把下列事物串起來(lái) 同桌 多種線索混合使用 ? 如 《 月跡 》 全文以“盼月亮” ——“尋月亮” ——“議月亮”這一中心事件為線索；在尋月亮的過(guò)程中又按“中堂里” ——“院內(nèi)” ——“院外”的空間順序來(lái)寫。 安排線索應(yīng)注意的問(wèn)題 ? （ 1）注意線索必須和所寫的內(nèi)容緊密相關(guān)。 ? （ 3）線索的安排還要做到首尾呼應(yīng)，使全文上下一貫，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。鐘聲是美的嗎？可不，它被游蕩的云，過(guò)路的風(fēng)和早守在寺門的綠葉兒搶走了。 這口鐘并不特別，如同其他廟宇的鐘，只因?yàn)闅v史在澆鑄它時(shí)滲進(jìn)了詩(shī)，所以古往今來(lái)人們來(lái)這兒聽鐘的朗誦。 我佇立楓橋上，佇立于黃昏的冥色里。 問(wèn)：本文的線索是 ______________ 歌聲（朱自清） 昨晚中西音樂歌舞大會(huì)里的三曲清歌，真令我心醉了。 …… 大約也因那濛濛的細(xì)雨，園里沒有了濃郁的香氣 …… 這些雖非甜美，卻能強(qiáng)烈地刺激我的鼻官，使我有愉快的倦怠之感。 …… 問(wèn)：本文是以什么為線索？ 想起了父親蒼老的臉 （１） 夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲回蕩在夜色上空。每天放學(xué)，我便騎在父親的肩上，同學(xué)們那羨慕的眼光，更讓我對(duì)父親產(chǎn)生了深深的愛。這思想起源于中學(xué)時(shí)填寫檔案表，當(dāng)別的同學(xué)都在“父親”一欄瀟灑揮筆 ——廠長(zhǎng)、經(jīng)理時(shí)，我只能怯怯地寫上“務(wù)農(nóng)”，交表時(shí)，我只能緊緊地將表捏在手中，生怕別人看見笑話我。”“哦，知道了。我的心微微地顫了 …… （５） 夜，還是這樣深沉，這樣靜寂；
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1