最新教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得-在線瀏覽
2024-10-09 03:25本頁面
【正文】 鏈條，哪一個(gè)環(huán)節(jié)維護(hù)不好，就會(huì)導(dǎo)致教學(xué)失衡。二、做一個(gè)有心的人——三心人，愛心、耐心、恒心。教師的工作，面對的不是機(jī)器，而是千差萬別的生命，多少顆敏感的心靈。然而我們不在意的訓(xùn)斥會(huì)折斷多少正欲起飛的翅膀。深受全國教師尊敬的特級(jí)教于永正老師，是傳播愛的楷模。公開課上，為了讓講臺(tái)下的孩子看清黑板下面的字，于老師輕輕蹲下身去板書，黑板前，只留給一個(gè)白發(fā)蒼蒼的頭。愛，不是掛在口頭上的，要讓它流動(dòng)到指尖，摸一摸那個(gè)回答錯(cuò)問題的孩子的頭；抱一抱那個(gè)犯了錯(cuò)嚇哭了得孩子；它將最終內(nèi)化為一種人格的魅力——學(xué)生希望親近你。孩子是健忘的，一件事情你說上十幾遍，還是有人記不住；孩子是頑皮的，同樣的錯(cuò)誤會(huì)在同一天內(nèi)犯了又犯；孩子是天真的，你告訴他一件事情，會(huì)招來一火車的“為什么”；孩子是脆弱的，他需要你不只一次的去幫助他……這些都要求我們有一顆耐心。所謂諄諄教誨大概就這個(gè)意思吧。無論你在教學(xué)中采用什么樣的策略，實(shí)施什么樣的方法，做出什么樣的決定，一定要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。我曾經(jīng)對一個(gè)學(xué)生進(jìn)行過跟蹤觀察，就是將他每天或隔天的課堂表現(xiàn)記錄下來，對他進(jìn)行及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，因?yàn)樗且粋€(gè)特別懶的孩子，不愿意寫，課堂注意力也不太集中，講話。于是我就堅(jiān)持了一學(xué)期（二年級(jí)上學(xué)期），當(dāng)成教育日記寫下來，效果很好，因?yàn)槲覍λ年P(guān)注是持續(xù)的，不斷地鼓勵(lì)也讓他從課上找到自信。下學(xué)期，我就想，沒有必要再跟蹤了吧，事情很多也有種偷懶的心理。這件事給我的啟示很大，對于孩子的教育，需要恒心，一學(xué)期、一學(xué)年、甚至幾年都是必要的也是必須的。三、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。我們的教師個(gè)人發(fā)展檔案上有這樣幾個(gè)小的方面：板書（粉筆字）、簡筆畫、普通話、多媒體教學(xué)等，這就是教師的基本功。每天中午練字的時(shí)間跟著同學(xué)們一塊兒練字、課間的時(shí)候跟著孩子學(xué)個(gè)簡筆畫、最好自己動(dòng)手多做課件，不要完全依賴于下載……不管怎樣，教師的基本功一定要扎實(shí)。俗話說：“要給學(xué)生一滴水，老師必須有一杯水；要給學(xué)生一杯水，老師必須有一桶水。要不斷讀書，不斷進(jìn)取。一個(gè)二年級(jí)的孩子啊，說真的，真是嚇一跳，當(dāng)時(shí)我就想，如果自己在不讀書不學(xué)習(xí)的話，沒幾年就教不了他們了。教師時(shí)常要讀書,平時(shí)積累的知識(shí)越多, 上課就越輕松。有一句話說得好，一個(gè)人讀書的厚度決定他人生的高度。為此，付出什么樣的代價(jià)都值得。竇桂梅老師曾說過這樣一句話：“以真情奉獻(xiàn)杏壇，以課堂享受生命，以讀書強(qiáng)健精神，以寫作錘煉思想！”高山不移，流水不止。這不僅是教師職業(yè)道德之召喚，更是對一份責(zé)任的承擔(dān)，對一份良心的承諾！2010年4月18日第三篇：教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)心得《教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)心得近期，在上級(jí)有關(guān)部門的部署下，學(xué)校組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》教師職業(yè)道德規(guī)范短短的八條內(nèi)容，卻讓我們感觸頗多。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。作為教師，在自己的教學(xué)工作中經(jīng)常遇到這樣的問題：即面對自己的班級(jí)和學(xué)生總是無法指揮和協(xié)調(diào)好與每一位學(xué)生的關(guān)系。在學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》之后，其中要求教師要熱愛學(xué)生，那么最有才能做到熱愛學(xué)生呢？我認(rèn)為應(yīng)該做到這樣：關(guān)心所有人，關(guān)注幾個(gè)人。而關(guān)注幾個(gè)人，就是要特別關(guān)注幾種人。這類學(xué)生往往是班列領(lǐng)頭羊，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)有助于駕馭整個(gè)班級(jí)的方向，形成良好的班風(fēng)。這類學(xué)生是最需要老師關(guān)注的群體，如果老師放松了對他們的關(guān)注，對班級(jí)和學(xué)生本人都會(huì)帶來非常不利的影響。第三種，想進(jìn)步但苦于不知道怎么辦的學(xué)生。因此，當(dāng)我們無法駕馭全班學(xué)生時(shí)，就學(xué)會(huì)關(guān)心所有的學(xué)生，而關(guān)注幾個(gè)學(xué)生吧，這樣會(huì)收到意想不到的效果的。同樣，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學(xué)習(xí)。首先，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，樹立正確的人生觀，不學(xué)習(xí)理論，就不可能科學(xué)地、全面地、深刻地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人與人之間的正確關(guān)系，因而就不可能形成正確科學(xué)的人生觀和世界觀。其次，教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識(shí)，掌握教書育人的本領(lǐng)。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)
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