最新教師職業(yè)道德規(guī)范學習心得-wenkub.com
2024-10-09 03:25 本頁面
【正文】 總之，“古人學者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,要想成為一名合格的教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想,時時自我反省，處處修身，成為學生學習和模仿的楷模。再次，終生學習、積極進取。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。因此，較強的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分。一名敬業(yè)的教師始終要以飽滿的熱情做好自己的本職工作。因此我認為，為人師表是當好教師最基本的要求。一所學校的校風校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關，一個教師的師德好壞對教風、學風影響極大?！督處熉殬I(yè)道德規(guī)范》培訓學習心得吳 旭師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)，師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。古語說，“學而不厭，誨人不倦”；又說，“學然后知不足，教然后知困……故曰教學相長也。從這個意義上講，它決不單純是個業(yè)務問題，而是個社會道德責任問題。對于差生，不但不能嫌棄和歧視，反而更應倍加愛護，對他們應動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。當然，堅持正面教育并非遷就落后，姑息錯誤，而是要向?qū)W生提出高標準、嚴要求。教師尊重和信任學生，需要訴諸理智和感情，這種理智感情的聯(lián)系，表現(xiàn)為教師對學生的熱愛。熱愛學生，誨人不倦是調(diào)整教師與學生相互關系的師道規(guī)范。每個優(yōu)秀的人民教師應不斷地加強自身的師德修養(yǎng)，在政治覺悟、思想境界、道德情操方面都應成為學生的楷模。這種熱愛教育事業(yè)，以獻身教育為樂、甘為人梯的精神，正是高尚師德情感的表現(xiàn)。人們把教師比喻為用知識雨露澆灌幼苗并使之茁壯成長的“園丁”；比做吐盡最后一口潔白明凈的纖絲，一心一意為人類謀幸福的“春蠶”；還比做將全部心血化為火焰，照亮了青少年心靈的“紅燭”。但是，由于教師的職業(yè)道德修養(yǎng)過程是構成師德的各種要素相互制約、相互影響、相互作用的過程，個人原有的道德水平與社會道德要求之間的矛盾和不平衡性，使得教師道德修養(yǎng)的目標必然有著層次之分，每個教師必須從自身的實際情況出發(fā)，確立可行的目標，去努力實現(xiàn)自身師德從無到有，從現(xiàn)有層次向更高層次的攀登。教育實踐是正確師德觀念的認識來源，只有在教育實踐活動中,才能正確認識教育活動中的各種利益和道德關系,才能培養(yǎng)好自己的師德品質(zhì)。教育實踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。同時，通過學習教育理論，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對學生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進一步嚴格要求自己，加強職業(yè)道德修養(yǎng)。首先，教師要認真學習政治理論，樹立正確的人生觀，不學習理論，就不可能科學地、全面地、深刻地認識社會，認識人與人之間的正確關系，因而就不可能形成正確科學的人生觀和世界觀。因此，當我們無法駕馭全班學生時，就學會關心所有的學生，而關注幾個學生吧，這樣會收到意想不到的效果的。這類學生是最需要老師關注的群體，如果老師放松了對他們的關注，對班級和學生本人都會帶來非常不利的影響。而關注幾個人，就是要特別關注幾種人。作為教師，在自己的教學工作中經(jīng)常遇到這樣的問題：即面對自己的班級和學生總是無法指揮和協(xié)調(diào)好與每一位學生的關系。這不僅是教師職業(yè)道德之召喚，更是對一份責任的承擔，對一份良心的承諾！2010年4月18日第三篇：教師職業(yè)道德規(guī)范》學習心得《教師職業(yè)道德規(guī)范》學習心得近期，在上級有關部門的部署下，學校組織我們認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》教師職業(yè)道德規(guī)范短短的八條內(nèi)容，卻讓我們感觸頗多。為此，付出什么樣的代價都值得。教師時常要讀書,平時積累的知識越多, 上課就越輕松。要不斷讀書，不斷進取。每天中午練字的時間跟著同學們一塊兒練字、課間的時候跟著孩子學個簡筆畫、最好自己動手多做課件，不要完全依賴于下載……不管怎樣，教師的基本功一定要扎實。三、做一個學習型的教師。下學期，我就想，沒有必要再跟蹤了吧，事情很多也有種偷懶的心理。我曾經(jīng)對一個學生進行過跟蹤觀察，就是將他每天或隔天的課堂表現(xiàn)記錄下來，對他進行及時的表揚和鼓勵，因為他是一個特別懶的孩子，不愿意寫，課堂注意力也不太集中，講話。所謂諄諄
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