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正文內(nèi)容

教研組長(zhǎng)會(huì)議內(nèi)容-在線瀏覽

2024-10-09 02:05本頁(yè)面
  

【正文】 ,學(xué)習(xí)回來做好匯報(bào)工作,每位外出聽課教師做好外出聽課記錄和心得。集體備課記錄填寫完整,不要空項(xiàng)。集體備課要按時(shí)參加,按時(shí)簽到,上課鈴響后5分鐘學(xué)校收簽到表,備課結(jié)束前5分鐘教師簽到。六、時(shí)間:3月28日,地點(diǎn):教導(dǎo)處,內(nèi)容:1、市教研室組織“視頻展播”聽課活動(dòng),老師們接到通知后,相互調(diào)好課,活動(dòng)期間,不準(zhǔn)空堂,按規(guī)定時(shí)間提前10分鐘帶聽課記錄到實(shí)驗(yàn)室一層多媒體教室簽名并參加聽課活動(dòng)。各實(shí)驗(yàn)室內(nèi)安裝攝像頭,物理、化學(xué)、生物上報(bào)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,每周五前上報(bào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。表頭填完整,要有針對(duì)性的分析意見。先放在辦公室)二、本學(xué)期教研活動(dòng)記錄、過程性材料、集體備課材料。任何教師不得隨意調(diào)課。杜絕出現(xiàn)的課程不規(guī)范問題。(教研組長(zhǎng)牽頭定好各年級(jí)上課內(nèi)容。,不出現(xiàn)錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象。:學(xué)生作業(yè)改的錯(cuò)要及時(shí)批改。(教導(dǎo)處下發(fā)電子表,下周一上交紙質(zhì)材料)七、備課:有課件ppt,音樂等資源,在自己的電腦中建立文件夾,寫明哪一冊(cè),在這一冊(cè)中每課一個(gè)文件夾,里面是這課的所有資源。(教齡不滿六年的),必須和本年級(jí)其他老師的電子備課一致,整理好上學(xué)年、本學(xué)期的。,填在教導(dǎo)處下發(fā)的表格中。整理好本學(xué)期的,上學(xué)年的已經(jīng)交了。待優(yōu)生的二次考試試卷與試卷分析,用A4紙印。(目的是:課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化,便于制定教學(xué)目標(biāo)。)6年級(jí)分別交預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的學(xué)案各六個(gè)。十、學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋(三學(xué)年的,既有學(xué)生成績(jī)的記錄,又有體現(xiàn)綜合素質(zhì)的相關(guān)材料。檔案袋加上封面,列好明細(xì)。十二、教師榮譽(yù):2009年至今教師取得的榮譽(yù)復(fù)印件。(填在教導(dǎo)處下發(fā)的表格中,下周一前各教研組上交紙質(zhì)稿)十四、關(guān)于教師讀名著:全體教師每位老師每學(xué)期寫一篇讀后感,關(guān)于讀名著的。十五、明天教導(dǎo)處發(fā)每學(xué)期老師讀書記錄表,望辦公室負(fù)責(zé)人督促填寫好。:上學(xué)期是6月份;下學(xué)期是元月份:A4紙;頁(yè)邊距是2;宋體;題目:3號(hào),正文:小四:可以借鑒,但一定要改成自己的。十七、班級(jí)誦讀活動(dòng):每學(xué)期一個(gè),可以把上學(xué)期六一的,下學(xué)期新年讀書報(bào)告會(huì)班級(jí)材料改一改。:過程性材料:包括:班級(jí)誦讀計(jì)劃;包括圖片,專題;活動(dòng)結(jié)果,獲獎(jiǎng)名單。(分別傳到相應(yīng)的位置。十九、承擔(dān)課題研究、個(gè)性教師申報(bào)的按照計(jì)劃最好相關(guān)材料的整理。每人每周至少寫(或轉(zhuǎn)發(fā))1篇有關(guān)教育教學(xué)的文章,并發(fā)送到學(xué)校博客的相關(guān)欄目上。每學(xué)期每個(gè)部門輪流主辦一次全校性的在線研討活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)教研由教研組長(zhǎng)每周檢查統(tǒng)計(jì)本組成員在學(xué)校博客發(fā)表文章數(shù)和發(fā)表評(píng)論數(shù),作為期末考核依據(jù)。三、規(guī)范化學(xué)校評(píng)估材料。作業(yè)批改、反饋講評(píng)和指導(dǎo)改進(jìn)1培優(yōu)扶弱措施(時(shí)間、地點(diǎn)、輔導(dǎo)教師、學(xué)生名單)1自主命題(研究中考題)1教育質(zhì)量分析,每學(xué)期召開一次以上分析會(huì)(試卷分析)第五篇:普陀區(qū)初中歷史與社會(huì)思想品德學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議內(nèi)容普陀區(qū)初中歷史與社會(huì)這一活動(dòng)的長(zhǎng)期開展,對(duì)廣大教師的晉級(jí)和個(gè)人總結(jié)都有一定的好處,所以每年都得到老師們的大力支持和參加。這里不光有老師參與的熱情,更有二位教研組長(zhǎng)帶頭作用。要批評(píng)的學(xué)校有:蘆花中學(xué)、舟漁子弟學(xué)校、臺(tái)門中學(xué)、朱家尖中學(xué)等學(xué)校,這幾所學(xué)校的教研風(fēng)氣很不濃,每年評(píng)比,他們不是廖廖幾篇,就是一篇也沒有。今年我區(qū)在市里獲二等獎(jiǎng)以上的論文是:歷史與社會(huì)一等獎(jiǎng)讓情感點(diǎn)燃社會(huì)課堂——新課標(biāo)下歷史與社會(huì)有效教學(xué)例談童賽燕基于新課標(biāo)基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)常態(tài)課新模式的思考——由一節(jié)復(fù)習(xí)公開課所想到的童海斌二等獎(jiǎng)《歷史與社會(huì)》的生活化課堂教學(xué)實(shí)踐研究王優(yōu)松強(qiáng)化學(xué)生“體驗(yàn)”學(xué)習(xí)、改善課堂“生態(tài)狀態(tài)”——新課改背景下《歷史與社會(huì)》課堂學(xué)生體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐李雪娜唐林楓重拾“遺失的美好”——淺談如何處理好社會(huì)學(xué)科中多媒體課件與教師文化底蘊(yùn)的關(guān)系張曉燕淺談八年級(jí)《歷史與社會(huì)》教材用圖存在的主要問題及教學(xué)對(duì)策吳蝶飛如何打造高效率的《歷史與社會(huì)》課堂——提高八年級(jí)《歷史與社會(huì)》課堂教學(xué)效率的策略初探唐靈艷 思想品德二等獎(jiǎng)做生活的探索者——對(duì)初中思想品德課問題情景設(shè)計(jì)的思考吳葉泓 插上飛翔的翅膀——初中思想品德課生活化情景的設(shè)計(jì)與思考張最平讓快樂在課堂教學(xué)中穿行唐林楓李雪娜學(xué)生小論文評(píng)比情況按過去的慣例,學(xué)生小論文的評(píng)比應(yīng)該是:以學(xué)校名義動(dòng)員學(xué)生參加社會(huì)實(shí)
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