教研組長(zhǎng)會(huì)議內(nèi)容(文件)
【正文】 過，這實(shí)在說不過去。在個(gè)別教師中，工作隨便，得過且過；工作沒有主動(dòng)性；這些年來個(gè)別老師連一篇論文都沒寫過，連一篇象樣的學(xué)生小論文都沒輔導(dǎo)過，連一次測(cè)驗(yàn)用的試卷都出過；個(gè)別缺乏管理學(xué)生的能力，有些日常的課堂紀(jì)律都不能維持，學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)收交；強(qiáng)調(diào)客觀上人們對(duì)這門不重視，自己又不去抓學(xué)生的學(xué)習(xí)。特別是個(gè)別任初三年級(jí)的老師，在復(fù)習(xí)階段以復(fù)習(xí)用書的內(nèi)容為本，照樣讀下來，根本沒有把知識(shí)按考試說明要求進(jìn)行整合和重組，在備課本上反映出來的是廖廖數(shù)句，根本讓人看不出教師的教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)，有些甚至連象樣的教學(xué)過程都沒有。表面上看起來這些老師工作也很忙，說起來也很累，但實(shí)際卻是無所是是。復(fù)習(xí)階段沒有很好的學(xué)習(xí)、研究《考試說明》，有些老師甚至對(duì)于考試說明中的ABC三級(jí)要求具體到底怎么講，學(xué)生到底怎么學(xué)，說不出一個(gè)所以然來。通過自主命題，教師可以發(fā)現(xiàn)很多教學(xué)上問題，如：哪個(gè)知識(shí)是否教透了，學(xué)生掌握了；哪些知識(shí)在過去復(fù)習(xí)中已經(jīng)練過了，還有哪些知識(shí)還沒有練過；結(jié)合形勢(shì)、熱點(diǎn)、社會(huì)背景哪些知識(shí)還可以重新的組合成一道新題目。特別是保送生走后，有些老師更是放棄了平均分、合格率、后20%學(xué)生，美其名曰：無法統(tǒng)計(jì)。二、2009年下半年主要工作參與市室本的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比今年，代表我區(qū)社會(huì)學(xué)科參加市室評(píng)比的是蝦峙中學(xué)的馮瑩老師；代表我區(qū)思品學(xué)科參加市室評(píng)比的是普二中的吳向東老師。為提高新教師教學(xué)水平，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，區(qū)教研室決定于本學(xué)期開展一次30周歲以下新教師（今年剛工作的新教師自愿）教學(xué)比武活動(dòng)。（2）區(qū)級(jí)社會(huì)具體要求如下：A自愿報(bào)名，課題自選。社會(huì)科網(wǎng)絡(luò)教研工作為正常地開展我區(qū)社會(huì)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研工作，自這學(xué)期開始建立專人管理制度，確定下列人員為我區(qū)社會(huì)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)管理人員：普二中陳佩君、張挺、吳向東；沈一初張海紅；展茅中學(xué)江波；朱家尖中學(xué)林海存老師。市區(qū)學(xué)科帶頭人和名師預(yù)備隊(duì)員風(fēng)采展示根據(jù)區(qū)教研室計(jì)劃，本學(xué)期要開展一次學(xué)科帶頭人、名師預(yù)備隊(duì)員風(fēng)采展示活動(dòng)。（3）以送教下鄉(xiāng)形式到具體學(xué)校?！氨F(tuán)”實(shí)際上就是將我區(qū)12所初中教研組按各自的實(shí)際和需要，分成兩個(gè)大的網(wǎng)格。具體工作：（1）普二中、沈一初在每次網(wǎng)格教研活動(dòng)時(shí)，做好牽頭工作。（2）這學(xué)期要象樣地搞好一次網(wǎng)格教研活動(dòng)。大家有做的是：（1）再認(rèn)真學(xué)習(xí)一下《方案》；（2）對(duì)照《方案》中提出的各項(xiàng)指標(biāo)列出清單，確定本協(xié)作組的星級(jí)；（3）根據(jù)列出的清單，附上相關(guān)資料及檔案；（4）裝訂成冊(cè)。為檢測(cè)成果，現(xiàn)要求每位隊(duì)員上交一篇結(jié)業(yè)論文。不定期的檢查各年級(jí)老師兩門學(xué)科的日常備課工作?！拔灞亍笔侵赣邪l(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)、有錯(cuò)必糾。其中有一二道題目要求老師進(jìn)行解題指導(dǎo)，當(dāng)堂講評(píng)。（3）中考的內(nèi)容不單單考初三部分的內(nèi)容。今年中考的這道七年級(jí)題目以完整地理知識(shí)出現(xiàn)，實(shí)在出乎大家的意料之外，應(yīng)該引起我們足夠的重視。這一錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)導(dǎo)致個(gè)別老師在教學(xué)上過分的重視、強(qiáng)調(diào)初三內(nèi)容的教學(xué)和復(fù)習(xí)。（2）培養(yǎng)學(xué)生“從圖片上、材料中、問題中獲取有效信息”的能力。堅(jiān)決反對(duì)老師上課“滿堂灌”。他們的經(jīng)驗(yàn)歸納起來就是做到“四精”“五必”。三、幾條措施加強(qiáng)教學(xué)管理教研室的一個(gè)重要任務(wù)是對(duì)各校日常教學(xué)行為的監(jiān)督和管理。思想品德科名師預(yù)備隊(duì)員是：童海斌、張海紅、曹雪玲、周劍娜老師。學(xué)科協(xié)作組考核為推進(jìn)學(xué)科協(xié)作組（教研組）建設(shè)，去年區(qū)教研室在廣大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)討論、修改基礎(chǔ)上頒布了《學(xué)科協(xié)作組評(píng)價(jià)方案》，這個(gè)方案目標(biāo)定位準(zhǔn)確，具體數(shù)據(jù)的制定建立在廣大教師教學(xué)基礎(chǔ)上，有一定的操作性。各教研組長(zhǎng)一定要加強(qiáng)與普二中、沈一初教研組長(zhǎng)的聯(lián)系。網(wǎng)格一：普二中、蛟中、臺(tái)中、朱中、桃中。為推進(jìn)這項(xiàng)工作，區(qū)教研室于上學(xué)期已出臺(tái)了政策。具體要求如下：（1）學(xué)科帶頭人、名師預(yù)備隊(duì)員各展示兩堂教學(xué)課。（2）每學(xué)校指定一位通訊員（及時(shí)上報(bào)名單），負(fù)責(zé)學(xué)校教研組重大工作的報(bào)道、資料上傳等工作。C時(shí)間初定在10月底。提高老師的執(zhí)教能力是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，長(zhǎng)期來廣大教師都在千方百計(jì)的提高自己的執(zhí)教能力，教研室也在這方面為大家搭建了很多平臺(tái)。B由教研室確定一個(gè)課題。區(qū)級(jí)社會(huì)特別是幾所大的學(xué)校，今年中考的社會(huì)科成績(jī)出現(xiàn)歷史新低，令人吃驚。平均分、合格率、優(yōu)秀率、后20%學(xué)生率四項(xiàng)指標(biāo)是目前上級(jí)考評(píng)一所教學(xué)質(zhì)量的重要考量。個(gè)別老師有一個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，他們認(rèn)為“教師就是教書
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