師德師風(fēng)個(gè)人自我剖析-在線瀏覽
2024-10-09 00:10本頁面
【正文】 與人，三是向挫折和教訓(xùn)吸取經(jīng)驗(yàn)，以致完善自我，豐富人生。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己本學(xué)期來的教育教學(xué)工作，作如下分析：一、存在的問題：在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅(jiān)定。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé)。在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時(shí)候都是為了完成任務(wù)而被動去做的。在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面不夠公正、耐心。對于后進(jìn)生，我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛。我雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。在于家長溝通上不夠主動。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時(shí)間原因，我很少進(jìn)行家訪。二、我存在以上問題的主要原因是:現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入。缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度。缺乏敬業(yè)精神。三、整改措施堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表的信念。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。針對所教年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。更新教育觀念，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛學(xué)困后進(jìn)生。[個(gè)人師德師風(fēng)自我剖析(共2篇)]篇一：個(gè)人師德師風(fēng)自我剖析材料個(gè)人師德師風(fēng)自我剖析材料 宦吉成通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了新的認(rèn)識，對中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更明確了。我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則； ，我雖然上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。在備課、上課、批改作業(yè)等方面，有時(shí)有得過且過,敷衍心理；3[個(gè)人師德師風(fēng)自我剖析(共2篇)].在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力；，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，但鉆研業(yè)務(wù)不夠刻苦，學(xué)習(xí)新知識缺乏主動性。我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；作為班主任,我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作。但主動與學(xué)生家長見面家訪較少,這樣不利于學(xué)校家長的溝通。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，但在自覺抵制并反對社會不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力，決心不夠堅(jiān)定；在為人師表方面，我雖能遵守社會公德，以身作則，作風(fēng)正派。在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅(jiān)持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長的基本主線。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還不夠完善。二、我存在以上問題的主要原因是: 我對于現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入。缺乏協(xié)作精神，缺乏奉獻(xiàn)精神，合作創(chuàng)共贏方面較軟弱。降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，容易滿足于現(xiàn)狀。工作缺乏創(chuàng)新精神，缺乏積極主動性，容易滿足于現(xiàn)狀。熱愛教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。服從學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。盡心盡力完成每一項(xiàng)工作積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。把愛灑到教室的每個(gè)角落，關(guān)注好學(xué)生，更愛差生，勇于承擔(dān)起自己的那份職責(zé)和義務(wù)。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。這時(shí)，如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。結(jié)合當(dāng)前情況積極探索教育教學(xué)規(guī)律，必定能走出厭教厭學(xué)的惡性循環(huán)，改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)出一批又一批的實(shí)用性人材 2 篇二：個(gè)人師德師風(fēng)自我剖析材料1“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德”自我剖析材料楊 莊 小 學(xué)2014 年 3
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