就業(yè)指導(dǎo)作業(yè)(自薦信)-在線瀏覽
2024-10-09 00:04本頁面
【正文】 自薦信 案例分析就業(yè)指導(dǎo)個人簡歷姓名：張偉性別：男出生日期：戶口所在地：電子郵件：xxxxxxx移動電話：xxxxx應(yīng)聘職位：某水廠技術(shù)部學(xué)歷：下xxxxxxxxxx實踐經(jīng)歷：本科階段擔(dān)任班長一職，老師對自己的工作予以高度評價。2010年7月去北京各大水廠的進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)。自學(xué)CAD,Flash制作，網(wǎng)頁制作，PS，等。自我評價：對事物有敏銳的洞察力，遇事積極思考；能很好得與人溝通，具有很強的團隊親和力；對負(fù)責(zé)的工作會付出全部精力和熱情，喜歡挑戰(zhàn)。學(xué)院：姓名：學(xué)號自薦信尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！首先感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料！我叫張偉，畢業(yè)于下xxxxxxxxxx。我，自信，樂觀，相信世上沒有過不去的火焰山。經(jīng)過大學(xué)四年錘煉，在老師的指導(dǎo)和指引下，在對未來事業(yè)的選擇，我對自己有了更清醒的認(rèn)識。在大學(xué)四年中，補充了高中動手能力不足的缺陷，能夠獨立操做使用本專業(yè)所涉及到的各種精密儀器。大三暑期實習(xí)，我們更加深入本質(zhì)的了解了xxxxxxx。自己對專業(yè)知識的掌握和運用十分自信。當(dāng)然，學(xué)無止境，到一個新的地方，仍然需要謙虛學(xué)習(xí)，努力提高自己。所以無時無刻不學(xué)習(xí)是保持不被時代淘汰的唯一辦法。我喜歡研究新鮮的事物。喜歡交流，我一向贊同：獨學(xué)而無友則孤陋而寡聞。如果有幸謀得貴公司一個機會，我將竭盡全力負(fù)責(zé)起這個崗位。對得起貴公司的信任。一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn)。最后，再次感謝您在百忙之中讀完我的自薦信！此致敬禮案例分析案例來源：:///?tid=569611故事：來自上海的“拇指姑娘”顧伊劼，三歲起就被確診為“先天性軟骨發(fā)育不全”癥。在節(jié)目中她用毛筆寫下“飛翔”二字，這兩個字也是她對命運帶給自己挫折的理解，雋秀的字跡贏得了場上陣陣掌聲，黃健翔更表示要將這副字畫好好保存。有評委問她生活中遇到過什么挫折，她想了很久微笑著回答道：“好像沒碰到什么挫折。顧伊劼憑借她的從容淡定和機智的應(yīng)變能力獲得了嚴(yán)格的“十八銅人”的一致認(rèn)可。最終成功。這就要求你在日常生活中有著自己獨立的思考和敏銳的目光，及時的長期積累的積累。拇指姑娘之所以能在臺上應(yīng)對自如，便是自己在生活中積累的足夠。最后，這一切的來源的，都是因為自己比較明確的職業(yè)規(guī)劃造就的。課程報告大學(xué)生就業(yè)難是一個現(xiàn)實問題。高校擴招的速度有目共睹。大學(xué)生雖然多，大學(xué)生不愿到基層去工作，不愿意去西部工作，就是集中在東部。大學(xué)生就業(yè)的空間分布。教育機制的弊端。有的專業(yè)過熱，出現(xiàn)了扎堆的現(xiàn)象，有的專業(yè)則無人問津，人才過缺。這與大學(xué)教育的機制有關(guān)系，很多
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