【正文】 在游戲活動中，愛古詩，學(xué)古詩的興趣得到激發(fā)；背古詩，賞名句，積累語言；和大詩人“交朋友”，開展詩的創(chuàng)作。按大組順序答題，答對了給分，答錯了不給分。第一關(guān)：背一背1．由主持人抽起座位號，確定第一輪的人選；2．由每隊隊長抽題目，讓選手上臺背誦，逐組進(jìn)行；3．再進(jìn)行一輪，方法同上。第三關(guān)：闖一闖講清規(guī)則，當(dāng)主持人報出古詩題目喊“開始”，才可以起立背誦。二、名句故事會準(zhǔn)備數(shù)條名句，尤其有典故的名句，以填空的形式出現(xiàn)。由每隊隊長抽起座位號，然后由這位同學(xué)抽題目，隊員看著古詩中的上半句或下半句填出另一句。本隊隊員不能回答，可以請其他隊的同學(xué)，獎勵提供幫助同學(xué)一份小禮品。主持人：同學(xué)們，你們能講一講自己知道的故事嗎？請同學(xué)嘗試，講得好加分。主持人：我國悠久的歷史中，先后涌現(xiàn)出許多名垂青史的大詩人，瞧，他們今天也來參加我們的活動了！請你猜猜他們分別是誰。低吟“靜夜詩”，生：李白。主：你們知道李白有什么稱號嗎？（生：詩圣）說說他寫過哪些詩，答一首加1分。主：李大詩人，你的詩怎么寫得那么好，能給我們同學(xué)講講嗎？李白：那我就來講講“鐵杵磨成針”的故事。杜：咱們來對對詩，看看大家知不知道我是誰。杜：我是誰？生：杜甫！杜甫：我給大家出個題，我說幾首詩的題目，考考大家能不能背上，好不好？生背誦，加分。請他說說自己的讀書和作文，號召所有同學(xué)向他學(xué)習(xí)。２．向?qū)W生推薦《唐詩三百首》、《宋詞三百首》等書籍，鼓勵學(xué)生多讀、多吟、多賞、多思。他曾經(jīng)在昌隆縣的象耳山中讀書，有一天，讀書遇到了難處時，屋外傳來一陣歡笑聲。他立刻丟下書，奔了出去。李白一邊采野花一邊撲蝴蝶，來到一條小溪旁，看見一位滿頭白發(fā)的老奶奶正在溪邊的石頭上磨一根鐵棒。”“做針？這么粗的鐵棒怎么能磨成針呢？”李白驚訝地問。”老奶奶說完，又埋頭磨起來。讀書不也是這樣嗎？不下功夫，怎么能學(xué)到豐富的知識呢？于是，他立刻跑回家，讀起書來?！边@是號稱“初唐四杰”的駱賓王七歲時寫的著名詩篇。駱賓王的父親在山東博昌當(dāng)縣令，他和母親在義烏鄉(xiāng)下。她連忙到鄰居家打聽，可是鄰近的幾個小孩都已回家吃飯了，說賓王還在穿褲子。母親見小賓王一個人癡癡呆呆一動不動地坐著。春暖花開的季節(jié)，他提著籃子挖野菜，同伴們玩得開心，他會一個人呆呆地站著，獨(dú)自看著陽光下的蜜蜂“嗡嗡嚶嚶”飛來飛去采花粉；夏天晚上，在同伴家的花園里，看見飛來飛去的螢火蟲，他會聯(lián)想到天上夜空中的流星，心里呢，會把流星和花園連在一起；秋天，他又會站在門口，癡癡地看遠(yuǎn)處天邊云彩，看云朵一下變成小狗，一下又變成小牛小羊；在冬天的北風(fēng)中，他又會伸著凍紅的小手接著從空中飄下來的雪花。你編詩真編得出來嗎？”見小賓王肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，母親又說：“就是編得出來也要謙虛，要客氣?！班忄忄狻弊叩娇腿嗣媲?，仰起小腦袋，一副很自信的樣子，張開小嘴巴，一句又一句，一口氣念出了前面講到的那首《詠鵝》?！辟e王的母親口里說：“過獎，過獎。駱賓王七歲寫《詠鵝》的事情就這樣傳開了。伴隨著春風(fēng)的吹拂，萬物開始復(fù)蘇，美麗的校園中廣、白玉蘭將展示出特有的高貴，其他花草也將綻放鮮艷的色彩，樹木百枝即將吐出新綠，展現(xiàn)出勃勃生機(jī)，這是自然之美?！秷蟾妗分幸?guī)定：每年3月為“全民文明禮貌月”。所謂“五講四美三熱愛”是： “五講”：即講文明、講道德、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序； “四美”：即心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美； “三熱愛”：即熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛中國共產(chǎn)黨。在整體提升的同時，我們也不無遺憾地看到，就是在我們的校園里，依然有一些不文明的現(xiàn)象存在：有的同學(xué)，為了圖自己方便，不惜偷別人的熱水瓶；有的同學(xué)衣著服飾、發(fā)型、語言行為違背了《中學(xué)生守則》的規(guī)定；也有少數(shù)同學(xué)不懂禮貌，不講衛(wèi)生，為了貪圖自己方便，不把垃圾放進(jìn)垃圾房，而將垃圾隨手亂扔，所有這些，都是不應(yīng)該在隨園校園里出現(xiàn)的。在此：我代表學(xué)校政教處、綜治辦、保衛(wèi)科等提三點(diǎn)希望，與同學(xué)們共勉：一、希望人人講文明。⑵、發(fā)型、服飾得體，符合中學(xué)生的身份。⑷、講衛(wèi)生，教室、宿舍通風(fēng)，保持空氣清新，不給傳染病任何機(jī)會。用隨園人的行為方式來展示隨園人的形象，再塑“班級名片”，打造隨園品牌。三、希望人人自強(qiáng)不息，奮發(fā)有為。相信隨園人一定會用自己的行動證明：我們是最優(yōu)秀的！隨園中學(xué)2012年3月15日第三篇：校本教材一、明確開發(fā)校本教材的目的。開發(fā)校本教材首先要明確目的，更要清楚的懂得什么是校本教材，不能盲目的跟風(fēng)，一味的追求教材的數(shù)量，而失去了校本教材開發(fā)的真正意義。另一方面是編寫校本教材時受到傳統(tǒng)教材模式的影響，加上對用到的知識點(diǎn)把握不好，總是擔(dān)心教材的“量”不夠。二、做好校本教材開發(fā)的調(diào)查研究工作。在校本教材開發(fā)前要做大量的調(diào)查研究工作，明確社會需要什么樣的人才，崗位需要哪些技能，通過學(xué)校的培養(yǎng)能夠使學(xué)生達(dá)到的程度。三、以“會用、實(shí)用、夠用”為原則開發(fā)校本教材。數(shù)控校本教材在編寫過程中，在緊緊的圍繞這一原則，不斷的實(shí)踐與反思：學(xué)生是否會用，知識點(diǎn)是否實(shí)用，知識體系是否已經(jīng)夠用。當(dāng)前數(shù)控專業(yè)知識體系已經(jīng)基本形成，職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)就較好的反映出了知識體系，編寫教材時可以以相應(yīng)的職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，構(gòu)建出教材的骨架，但也不能一味的照搬，因為當(dāng)前職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)還不夠成熟，在這個基礎(chǔ)上可以融入相應(yīng)的其它教材內(nèi)容，包括傳統(tǒng)理論教材、各類不同的機(jī)床說明書、數(shù)控系統(tǒng)說明書等。四、開發(fā)具有本校特色的校本教材。開發(fā)具有本校特色的校本教材要求產(chǎn)足于本校實(shí)際，教材要有針對性，各個學(xué)校機(jī)床設(shè)備的數(shù)量、型號、數(shù)控系統(tǒng)不同，教學(xué)條件、教學(xué)水平不同，師資力量不同，這些差異都應(yīng)該充分考慮。系統(tǒng)的介紹可以大量的參考相應(yīng)系統(tǒng)操作編程說明書。五、校本教材中應(yīng)多融入編程舉例。綜上所述，基于中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和內(nèi)在規(guī)律，各專業(yè)校本教材的開發(fā)與實(shí)施十分必要，在現(xiàn)有的課程基礎(chǔ)上開發(fā)和實(shí)施，能有效地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。對學(xué)校辦學(xué)來說，培養(yǎng)好小學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任意識是十分重要的，它促使學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會創(chuàng)造的能力得到發(fā)展。學(xué)校教育的宗旨在于育人。使小學(xué)生的行為規(guī)范得到具體的落實(shí)。這套校本德育教材匯集了不同年段教育的內(nèi)容與方法，在教育的過程中，為學(xué)生在心里播下了責(zé)任種子，讓學(xué)生收獲思想、行為和情感，使學(xué)生做一個有自信心、責(zé)任心、進(jìn)取心的人。小學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任意識的培養(yǎng)是通過教師 與學(xué)生之間，在共同探索與實(shí)踐中得到認(rèn)知、情感、行為方面的發(fā)展，使學(xué)校的德育目標(biāo)的三健康（道德健康、心理健康、行為健康）根植于課堂教學(xué)、教育活動以及社會實(shí)踐的過程中，通過校班會課來實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育教育目標(biāo)要求。２、培養(yǎng)學(xué)生具有責(zé)任認(rèn)知、責(zé)任行為、責(zé)任情感的能力，使學(xué)生的道德品質(zhì)、意志品質(zhì)、心理品質(zhì)得到和諧發(fā)展。４、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，具有一定的組織紀(jì)律性，對自己的行為要有約束，學(xué)會做事，說話算話。分年級校本德育課程目標(biāo)與要求：低年級體驗學(xué)習(xí)愉快生活１、學(xué)生遵守諾言，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。３、培養(yǎng)小學(xué)生的意志品質(zhì)，養(yǎng)成經(jīng)常提問、觀察、思考、動手的習(xí)慣與能力。中年級 快樂學(xué)習(xí)積極向上１、培養(yǎng)小學(xué)生熱愛集體，熱愛同伴的情感，關(guān)心集體，積極參與班級集體活動，學(xué)會與同學(xué)溝通交流的方法。３、培育小學(xué)生自我認(rèn)識的能力，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)任務(wù)的習(xí)慣。高年級承擔(dān)學(xué)習(xí)勤奮努力１、培養(yǎng)小學(xué)生道德、意志、心理品質(zhì)，學(xué)會面對困難，以積極的態(tài)度對待同伴，對待所遇到的困難與挫折，學(xué)會勇敢。３、培養(yǎng)小學(xué)生的好勝心、責(zé)任心的品質(zhì)，要有積極樂觀向上的價值取向，學(xué)會排除干擾，學(xué)會選擇，學(xué)會判斷，學(xué)會進(jìn)取。做一個學(xué)會生存，學(xué)會創(chuàng)造的學(xué)生。２、編寫身邊的小故事。二、三種課堂教學(xué)模式：１、故事性的課堂教學(xué)模式。３、雛鷹爭章的課堂教學(xué)模式。第一學(xué)期一、學(xué)會認(rèn)識自己，認(rèn)識朋友。三、學(xué)會養(yǎng)成思考，提問、觀察的習(xí)慣。五、學(xué)會養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。七、學(xué)會遵守小學(xué)生行為規(guī)范。第二學(xué)期一、學(xué)會自我管理的方法。三、學(xué)會正確使用零花錢。五、學(xué)會節(jié)約糧食，不隨便倒飯菜。七、學(xué)會遵守諾言，說話算數(shù)。中年級主題：快樂學(xué)習(xí)積極向上第一學(xué)期一、能夠主動關(guān)心集體，為集體做好事。三、能夠合理安排自己的雙休。五、能夠與同學(xué)合作交流。七、能夠養(yǎng)成按時完成作業(yè)的好習(xí)慣。第二學(xué)期一、二、三、四、五、六、七、八、能夠養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。能夠?qū)W做小家務(wù)，養(yǎng)成勞動好習(xí)慣。能夠主動關(guān)心同學(xué)，助人為樂。能夠自覺遵守行為規(guī)范。高年級第一學(xué)期一、懂得主動學(xué)習(xí)的重要。三、同學(xué)之間友好相處。五、關(guān)心身邊的人。七、養(yǎng)成合理使用零花錢。第二學(xué)期一、做事踏實(shí)、認(rèn)真的重要二、分享集體的快樂三、戰(zhàn)勝困難需要智慧四、懂得欣賞生活中的美五、要做一個有作為的人六、主動與父母溝通交流七、探討同學(xué)之間的關(guān)系八、虛心學(xué)習(xí)別人的長處校本德育的的教學(xué)方法：一、故事引如法：１、選自一些古今中外的小故事。二、辯析明理法１、找出學(xué)生中存在的一些問題，組織學(xué)生討論，達(dá)到自我教育，集體教育的目的。３、在明理中，懂得做人、做事的道理。２、指導(dǎo)學(xué)生怎樣按照學(xué)校教育的目標(biāo)與要求，規(guī)范自己的行為，嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好行為規(guī)范。２、思品課、社會課滲透“小學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任意識培養(yǎng)”的德育課程目標(biāo)要求。第五篇：足球校本教材足球校本教材富源街道第四小學(xué)目錄足球教學(xué)簡介……………………………足球?qū)I(yè)術(shù)語……………………………常識篇……………………………………技術(shù)篇……………………………………戰(zhàn)術(shù)篇……………………………………教學(xué)篇……………………………………規(guī)則篇……………………………………場地與器材………………………………裁判法介紹………………………………足球教學(xué)簡介學(xué)校全面貫徹健康第一指導(dǎo)思想，重視體育課堂教學(xué)改革，以足球活動為特色，以足球訓(xùn)練為“龍頭”，抓普及、促提高、求發(fā)展，推動了學(xué)校體育工作的開展。教學(xué)中，我們采用“自主探究”的課堂教學(xué)模式，將原來注入式、被動式的知識技能傳授，向指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方向轉(zhuǎn)入。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)以足球為特色的校本課程。內(nèi)容主要包括足球基本技術(shù)、我校日常的足球教學(xué)活動、足球基本規(guī)則，充分反映了我校體育足球教學(xué)特色。足球?qū)I(yè)術(shù)語足球技術(shù),是指運(yùn)動員在訓(xùn)練和比賽中所采取的合理動作的總稱。足球技 3 術(shù)是由技術(shù)動作和技術(shù)能力兩方面組成。技術(shù)動作是技術(shù)能力的前提,只有掌握了技術(shù)動作,才能使技術(shù)運(yùn)用達(dá)到全面、準(zhǔn)確、快速、合理、嫻熟的程度。隊員人數(shù)與比賽時間（1）隊員人數(shù)場上隊員不得多于11人，也不得少于；（2）比賽時間全場比賽90分鐘，上下半時各45分；3．裁判員。比賽開始、計勝方法及死球（1）比賽開始 比賽開始前以投幣的方式選擇開球或場地。（2）計勝方法 凡球的整體從門柱間橫梁下越過球門線，即為攻方勝一球，進(jìn)球多者為勝。越位（1）越位位置 在對方半場內(nèi)，攻方隊員先于球，而防守隊員不足兩人時，該隊員處在越位位置。（3）不判