就業(yè)指導(dǎo)課后感想-在線瀏覽
2024-10-09 00:00本頁面
【正文】 也進(jìn)行了激烈的討論，每個人都發(fā)表了不同的看法，最后大家選出了一個代表發(fā)言。也有人認(rèn)為應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我們往往會因?yàn)榧彝栴}，資金問題而放棄當(dāng)前的理想轉(zhuǎn)而投身做其他事情。人生的意義在于拼搏。第二次課主要內(nèi)容是簡歷的制作。在上課之前，輔導(dǎo)員通知我們自己制作一份關(guān)于自己的簡歷，這份簡歷剛好作為批判我們的材料了，汪老師對這次的簡歷制作很不滿意，這也是理所當(dāng)然的，學(xué)校以前也舉辦過這樣的活動，但是并沒有引起重視。即便是別人給的模板也存在很多問題，這次課也讓我知道了一份真正的適合自己的簡歷應(yīng)該怎樣制作。實(shí)習(xí)是踏入社會之前非常重要的經(jīng)歷，也是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)水平的重要憑證。第三次課老師講的是工作中的一些問題，比如工作中簽訂一系列合同，五險(xiǎn)一金，實(shí)習(xí)期等等。其中包括了我們將來可能遇到的問題。但是這堂課還是讓我感觸頗深，讓我徹底改變了對當(dāng)前就業(yè)的認(rèn)識。僅僅學(xué)好專業(yè)課根本不足以適應(yīng)社會。社會在進(jìn)步，知識也在不斷的更新，當(dāng)你踏出校園的時候是騾子是驢一眼就能分出來了。最后一次課就是我最期待的考研交流了。有考本校的，也有考外校的。考本校的學(xué)長給我的印象最深刻，這也給我的考研準(zhǔn)備增加了不少信心。我的成績并不算太好，雖然也達(dá)到了保研面試要求，但是有資格并不代表就能被選中，保研看中的還是現(xiàn)在的學(xué)科成績。學(xué)習(xí)不在早晚，用的時間比如別人多也不見得最終成績比如別人好，提高學(xué)習(xí)效率才是關(guān)鍵。給我印象深刻的還有一個學(xué)長，明明如此好的成績可以去個好學(xué)校的，最后卻選擇了考公務(wù)員當(dāng)村官，用他的話說就是這是尋找自己價值的道路。我開始就沒有打算進(jìn)入政壇，所以這位學(xué)長的經(jīng)歷就算是給我以后的人生提供了案例吧。從大三上學(xué)期參加學(xué)校的2+2，出國留學(xué)兩年，畢業(yè)后擁有兩個學(xué)校的學(xué)位證。雖然總感覺這位學(xué)長就像是一直在吹噓自己的成績，但是仔細(xì)想想，別人因?yàn)橛羞@樣的本事才敢做，自己什么能力也沒有就沒有資格去嫉妒別人。我從中學(xué)到了很多東西，與其在宿舍打游戲不如去圖書館借本人物傳記。自己平時根本不會單獨(dú)找出時間來查這些東西，去想這些問題。本來還迷茫在就業(yè)和考研上的我，現(xiàn)在已經(jīng)開始制定自己計(jì)劃了，雖然算不上什么職業(yè)規(guī)劃，這也起碼給了我一個基本的目標(biāo)。曾經(jīng)已經(jīng)失去了很多提升自己能力的機(jī)會，從現(xiàn)在開始，我要盡可能的多學(xué)點(diǎn)東西，不斷提升自己的人生閱歷。吃得苦中苦，方為人上人。多吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)，走出一條適合自己的道路。第三篇：《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課后感想《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課后感想作為快要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的就業(yè)壓力,而在我們認(rèn)識了這一嚴(yán)峻的課題,分析就業(yè)形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認(rèn)識就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,提高自己和充實(shí)自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,只有正確地認(rèn)識就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進(jìn)的障礙,抓住機(jī)遇發(fā)展自己,因此,對當(dāng)前就業(yè)形勢的認(rèn)識,對于我們每個在校大學(xué)生來說是尤為重要。就業(yè)是決定一個人以后要干什么的，要從事什么行業(yè)，要走什么的樣的道路的事，所以它是一個人生中一件很重要的事。眾多的高校、各種各種樣的專業(yè)，一大堆的志愿，一大堆的選擇，一股腦而全擺在眼前，無從下手、無從抉擇。經(jīng)過深思熟慮，工工整整、虔誠地填寫好志愿，那應(yīng)該是人生就業(yè)指導(dǎo)的第一部分了。這學(xué)期我一下子選了兩關(guān)于人生和就業(yè)規(guī)劃的課，《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》和《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》。上完《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，很有感觸。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢中之人。從課中我明白了，大學(xué)生求職，自己首先需是一名合格的大學(xué)畢業(yè)生。是才或非才，主要體現(xiàn)在三個方面：1有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、計(jì)算機(jī)等級證書是高或低，有無其他的如各種獲獎證書，專
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