【正文】 習(xí)機(jī)會(huì)的理由。課后思考：我覺(jué)得《一步一步，走啊走》這個(gè)繪本很符合小班孩子的年齡特點(diǎn)。尤其在學(xué)小鴨子走的時(shí)候，這個(gè)動(dòng)作對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)比較難，孩子們作出各種不同的可愛(ài)動(dòng)作，而當(dāng)大老虎來(lái)的時(shí)候，大家都慌了，這就是小班孩子的年齡特點(diǎn)，適合他們的心理，他們膽小、怕恐懼。所以我選擇這個(gè)繪本，且將繪本嘗試用今天的教學(xué)設(shè)計(jì)，基于以下兩個(gè)原因：繪本教學(xué)是近兩年發(fā)達(dá)地區(qū)比較火熱的，孩子們對(duì)繪本里的圖畫(huà)、故事很感興趣，但繪本價(jià)格昂貴，可這么好的東西，我們知道了卻不能提供給孩子，多可惜呀。我們應(yīng)該讓我們欠發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子絕不因?yàn)榈貐^(qū)的原因而缺失這種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。數(shù)學(xué)教育一直是大家畏難的事情，數(shù)學(xué)比較枯燥，這學(xué)期把這個(gè)繪本教學(xué)僅僅定位于對(duì)作品的理解和幼兒語(yǔ)言表達(dá)，我感覺(jué)稍稍淺了一些，5以內(nèi)序數(shù)的教學(xué)跟繪本故事沒(méi)有聯(lián)系，是我自己加進(jìn)去的，根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，巧妙整合相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容“15”，讓幼兒在仔細(xì)觀察概況的基礎(chǔ)上，感知15的序數(shù)。開(kāi)始談話引發(fā)幼兒對(duì)PPT圖片的觀察。對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，除了騙吃就是騙玩，獎(jiǎng)勵(lì)到粘紙這樣的方式是受用的，起到了有效激勵(lì)的作用。對(duì)小班孩子要求5個(gè)動(dòng)物的記憶，能有效發(fā)展幼兒記憶和思維能力。對(duì)小班孩子要求5個(gè)動(dòng)物的記憶，多媒體在幼兒正確回答后，回應(yīng)“太棒了”，及時(shí)進(jìn)行了肯定和鼓勵(lì)。在結(jié)束時(shí)用老虎的吼聲吸引孩子，但為了消除小班恐懼心理，馬上用“好老虎”下定義，并充分調(diào)動(dòng)幼兒從想說(shuō)到會(huì)說(shuō)，并模仿動(dòng)作。以后我會(huì)慢慢的加大游戲要求和規(guī)則，在遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候要機(jī)智、冷靜、動(dòng)腦筋、戰(zhàn)勝困難。能邊說(shuō)邊指出相應(yīng)的五官位置。教學(xué)過(guò)程：一、Warm up打招呼: Good afternoon everybody!熱身活動(dòng)：hans up ! hands down!二、Topic今天，Melody帶來(lái)了一位客人，他是誰(shuí)呀?(小丑)看一看，他與我們有什么不一樣?(眼睛、鼻子、嘴巴)。 nose nose(聞得動(dòng)作)。骰子 上有什么?(讓幼兒說(shuō)出eyes nose mouth knees!)請(qǐng)小朋友猜一猜，一會(huì)兒，Melody會(huì)滾到誰(shuí)?猜到者貼“幸運(yùn)之星”出示手，這是什么?(hand)。交換角色。OK?別忘了Watch the VCD and Listen to the tape!幼兒園小班繪本教學(xué)設(shè)計(jì)2課程分析：小班幼兒由于年齡小，語(yǔ)言表達(dá)能力和概括能力比較差，無(wú)法準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法。小班故事繪本《好餓的小蛇》能吸引孩子的注意力，內(nèi)容簡(jiǎn)單，畫(huà)面形象生動(dòng)有趣，小蛇吃東西時(shí)：“啊嗚咕嘟，真好吃”，動(dòng)作簡(jiǎn)單，充滿童趣，孩子們?nèi)菀啄７?。小班的孩子喜歡閱讀故事繪本，他們喜歡看一些簡(jiǎn)單易懂的圖畫(huà)，尤其是小動(dòng)物繪本，小蛇也是孩子們熟悉的動(dòng)物，故事中通過(guò)小蛇走路的“扭來(lái)扭去”，讓幼兒學(xué)習(xí)用自己的肢體模仿小蛇走輪的樣子。課程目標(biāo)：，鼓勵(lì)幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述物體的顏色、形狀等。，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。課程準(zhǔn)備：《好餓的小蛇》2.《好餓的小蛇》PPT課程過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣：寶貝們，今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位好朋友，看看這是誰(shuí)呢？、作者，并展示PPT；：小蛇肚子咕咕叫，你們知道是怎么回事嗎？：對(duì)，小蛇餓了，餓了就要去找食吃，今天我們就陪著小蛇一起去找食吃吧！二、教師邊講述故事、邊提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)想象1.（1）師：第一天，一條好餓的小蛇在樹(shù)林里扭來(lái)扭去，突然，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)紅顏色的、圓圓的水果，寶貝們猜猜看，是什么水果呀？（向?qū)氊悅冋故綪PT）（2）師：寶貝們喜歡吃蘋(píng)果嗎？是什么味道的？（3）師：小蛇是怎樣把蘋(píng)果吃到的？（先示范做動(dòng)作，然后教幼兒做）師：它張開(kāi)嘴巴，啊嗚~咕嘟~真好吃?。?）師：小蛇變成了什么？（5）師小結(jié)：小蛇變成了一條蘋(píng)果蛇，它吃飽了，高興的回家了。4.（1）師：第四天，好餓的小蛇又在樹(shù)林里扭來(lái)扭去，它看見(jiàn)一串紫色的、一粒一粒的水果，寶貝們猜猜看是什么顏色的水果??？（展示PPT）（2）師：寶貝們喜歡吃葡萄嗎？是什么味道的？（3）請(qǐng)寶貝們和老師一起表演小蛇吃葡萄的動(dòng)作。三、師幼一起表演故事：小蛇明天還要吃東西，我們看看小蛇分別找到哪些好吃的？（展示PPT：梨、西瓜、櫻桃等）：小蛇還能找到哪些食物呢？和老師一起到外面去找找吧！幼兒園小班繪本教學(xué)設(shè)計(jì)3活動(dòng)目標(biāo)鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)說(shuō)單詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備milkbook 的實(shí)物。二、基本部分教師逐一出示book,bed的實(shí)物,引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說(shuō)，注意糾正幼兒的發(fā)音。A game游戲 : 瞎子摸象請(qǐng)一名幼兒并蒙上眼睛到臺(tái)前來(lái)的實(shí)物放在地上，老師說(shuō)：“Show me your book，”幼兒就摸取該物并說(shuō)“Here it is。三、結(jié)束部分Song : 《eighter ducks》幼兒跟唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)魔法棒(點(diǎn)讀機(jī))、教學(xué)用書(shū)活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)《Hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見(jiàn)?！癏ello，I am”做簡(jiǎn)單的自我介紹。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。第一遍：幼兒以欣賞為主。第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動(dòng)。)。幼兒園小班繪本教學(xué)設(shè)計(jì)5活動(dòng)目標(biāo)：初步理解故事，感受、理解小蛇吃各種水果身體變形的故事情節(jié)。感受故事幽默、滑稽的氛圍，初步體驗(yàn)趣味閱讀的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出課題《好餓的小蛇》。觀察小蛇吃蘋(píng)果圖片PPT：好餓的小蛇扭來(lái)扭去，在森林里散步，它發(fā)現(xiàn)了什么？什么樣的蘋(píng)果？（教師小結(jié)蘋(píng)果的形狀和顏色）師：好餓的小蛇看到蘋(píng)果會(huì)怎樣呢？（幼兒自由想象回答）師：蘋(píng)果哪兒去了呢？小蛇的肚子變成什么樣了？（幼兒自由回答、請(qǐng)幼兒來(lái)指一指畫(huà)面）請(qǐng)幼兒模仿小蛇吃蘋(píng)果的體態(tài)動(dòng)作。通過(guò)提問(wèn)、模仿，幼兒集體學(xué)說(shuō)短句：啊嗚——咕嘟，啊，真好吃。觀察小蛇吃掉葡萄的圖片師：好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，這次小蛇會(huì)吃掉了什么呢？如果是葡萄，那葡萄是什么樣子的？請(qǐng)幼兒模仿小蛇吃葡萄的體態(tài)動(dòng)作。 “啊…嗚”一口，“咕嘟”一下，“啊…嗚”一口，“咕嘟”一下……把一大串的葡萄全都吞到肚子里。請(qǐng)幼兒模仿小蛇吃菠蘿的體態(tài)動(dòng)作。（教師重點(diǎn)引導(dǎo)，鼓勵(lì)寶寶夸張表現(xiàn)。你猜猜好餓的小蛇會(huì)怎么樣？PPT：小蛇到哪兒去了？（請(qǐng)幼兒來(lái)指指，小蛇的尾巴呢？頭呢？）小蛇變成了什么？師：小蛇真調(diào)皮。請(qǐng)幼兒模仿小蛇吃小樹(shù)的體態(tài)動(dòng)作。哈哈！三、完整欣賞，體會(huì)故事的滑稽與幽默。，尋找