家長如何輔導孩子寫日記-在線瀏覽
2024-10-08 23:54本頁面
【正文】 名人語錄、格言、座右銘或寫人物的優(yōu)美詞句摘錄下來。六、寫學習日記。讀了“世界童話之王”安徒生的《賣火柴的小女孩》，再讓學生以《我與買火柴的小女孩比童年》為題寫一篇文章，讓學生懂得珍惜今日的幸福生活??七、寫活動日記。對于自己曾參加的學校、社區(qū)等組織的各項活動，每次活動之后可讓學生寫一篇日記。如養(yǎng)花或搞科學制作，把過程、結果寫下來。就是把自己對現(xiàn)實生活的思考、議論，以及自己在學習、生活中的優(yōu)缺點和心理活動、進步成長的過程摘要記下來?？傊?，要想寫好上述日記，平時就得要求學生做生活中的有心人。這樣，不但能夠學會寫日記，也為寫好作文奠定了基礎。作為開發(fā)智力的有效手段，適當?shù)臄?shù)學思維訓練必不可少，在增加孩子的數(shù)字敏感度以及思維的敏捷性同時，將小學數(shù)學學習的基礎——計算能力、邏輯思維能力、空間想像能力進行鋪墊與拓展，讓孩子在100分橫行的低年級脫穎而出，以快速、準確的表現(xiàn)讓老師刮目相看；在英語學習方面，目前市面上比較推崇的是劍橋少兒英語，全面打造英語聽說讀寫能力，而不是僅僅建立在“說”上，導致孩子在“寫”方面遠遠落后；在語文方面，則需要接觸簡單的基礎寫作，在培養(yǎng)好孩子聽課習慣及觀察能力的基礎上，加強口頭表達能力及寫話能力，學會寫短小的片段，重點是寫一段通順的話，例如按一定順序描述一件物品，將一件事情說清楚、說明白等。在此還建議家長在假期適當給孩子安排練字，每天量不要多，避免影響孩子小手的成長，但是適當?shù)木毩暱梢蕴岣吆⒆拥膶懽魉俣燃熬砻婀ふ?，提高孩子的作業(yè)質量。首先，我在這里提供一些話題,可能會對您有所啟發(fā)。介紹介紹自己喜歡的小動物、小玩具等等。再寫下來。比如：水、電，火等等。注意：日記內容不要過于追求長篇幅，只要文通句順，最要緊的是善于表達自己的感受，真情實感！如何輔導呢？我們可以試著這樣做：先聽孩子口頭說說,在說的過程中,有順序。然后聽孩子讀,“三分寫七分讀”,讀可以發(fā)現(xiàn)語句中的錯誤,進行及時修改,還可以提高孩子的語言表達能力,讀得越好,語感越強,能力越強。如身高、體重、胸圍、視力等的變化，從中可以看到自己身體成長。記自己的學習變化的情況。也可以記課外看到的知識和心得。記自己生活及家庭的變化。記自己的所見所聞。比如在大街上看到了一起車禍，就可以記下來：什么地點、什么時間、誰和誰、現(xiàn)場如何、結果如何、自己想到了什么，等。記自己的思想認識和感情變化。在成長過程中，每個人在感情上也會發(fā)生變化，原來對某人感覺不大好，現(xiàn)在好起來了；原來對某件事總是有點煩，現(xiàn)在感覺不怎么煩了，而且漸漸喜歡做了。還就某一件事、某一個問題根據(jù)自己的看法和掌握的知識可以發(fā)表議論。生活中有趣的、新鮮的、特別的、都以記，不一定都要有積極的思想意義，不一定只能記好人好事，自己快樂的、煩惱的、傷心的、矛盾的、擔心的、期盼的、想象的、后悔的、想不通的等都可以記。記的事件要真實。只有真實的最能反映事件和心情，真實地敘述問題，才有參考價值，才是有效的積累，才能反映規(guī)律。孩子寫日記主要是練筆。孩子作文最大的毛病是不具體，因此，要教孩子通過仔細回憶和重新觀察，把事件或人物的細節(jié)寫出來。一則日記一般只記一件事，不能太雜，不能拖泥帶水地在一則日記中什么都記。這個中心可以一樁事、一個場景、一段對話、一處風景、一個外貌、一種心情、一個動作等，日記不是流水帳。每個人都會對身邊發(fā)生的事產生一些感受，都會有自己的想法。但這種感受一定要真實，自己是怎么想的就怎么寫，不要老是考慮這個想法對不對。要妥善地保存日記。每過一段時間，可翻一翻以前的日記，這樣，既可以回憶比較，也可以可增強對記日記的信心。觀察日記是對日常生活進行經常性的細致觀察所作的記錄，它可以一日一記，也可以數(shù)日一記；可以寫一個人、一件事、一樣物品、一個活動，也可以只寫一個側面、一個場景、一個細節(jié)；可以寫成一篇完整的文章，也可以只寫一個片段，沒有開頭和結尾，非常靈活。二、寫剪貼日記。這種形式學生既感興趣、又樂意去做。就是把看到的、聽到的最有價值的、最新信息記下來。就是把每天的天氣、溫度、風力、風向和新出現(xiàn)的自然物候現(xiàn)象記下來。五、寫摘錄日記。這樣可以豐富學生的語言，增加學生的積累。把課本上學到的、課外閱讀中讀到的，印象較深的心得體會、聯(lián)想記下來。記下參加的各種活動，參加一次記一次，抓住要點敘述。
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