家長如何輔導孩子學習精選5篇-在線瀏覽
2024-10-08 23:42本頁面
【正文】 行輔導。讓孩子大聲朗讀課文，每天預習時至少讀三遍。然后簽名。學過的字詞隔一段時間聽寫一次，反復記憶才能牢固掌握。總之，老師和家長的心情是一樣的，都是為了孩子們的健康成長，為了讓我們的孩子能夠學有所成，我想，為了我們的這一共同理想，我們必須一起努力，必須密切聯(lián)系，必須密切合作。第二篇：家長如何輔導孩子學習家長如何輔導孩子學習（本文由 重慶 柏成家教網）輔導不是給孩子施壓,不是一直盯著、監(jiān)督他,而是適時地來幫助孩子,和孩子一起來體驗做題的樂趣,并用輕松愉快的心情影響孩子,有了好心情,孩子做作業(yè),會更好。良好的學習氛圍如果家長總是嚴厲的、呵斥的表情,孩子不會感受到你那發(fā)自內心的愛,只會對你所說的和所要求的感到厭倦。如果孩子能處于一種友好、親昵、鼓勵的氣氛中去學習,他不但會對父母有很強的信任感,學習的效果也會好得多。遇到理解不清晰的知識點,再回頭看書、探討,力爭把它搞清楚、透徹。這樣的互動,孩子會覺得有趣味。興趣,通過每一道題的講解,會逐漸激發(fā)出來。輔導題目的時候,善于發(fā)現(xiàn)孩子好的方面經常鼓勵他,而不是發(fā)現(xiàn)孩子的問題時刻批評、打擊他。當孩子做得好的時候,毫不客氣地表揚、鼓勵更是需要的。不是為了成績而輔導輔導的目的是為了以后不輔導,幫助孩子形成自己解決問題的興趣、信心、方法,所以,重在方法,重在啟迪,知識往往不是最重要的。（更多信息歡迎登錄柏成家教網：）第三篇：家長如何輔導孩子學習家長如何輔導孩子學習前幾天，我們剛剛組織了期中考試，學生的試卷大概家長們也都看到了。家長望子成龍的心情我可以理解，但是我要告訴大家，之所以不給學生排名次，是為了給學生減輕過重的課業(yè)負擔及學習壓力，使學生能夠健康快樂的成長。同時請關注孩子的學習過程。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。眼下，一提起輔導孩子學習就有不少家長愁眉緊鎖，一籌莫展。心理學家曾做過一個實驗：將一個班的學生分在三組，前去10公里處的村莊。剛走兩三公里，就有學生叫苦，走了一半路學生們就開始抱怒，情緒低落而且開始散，以至潰不成軍。他們只跟向導走，走了多少，還剩多少一概不知。估計快要走到時，有一學生高喊“加油”，學生們才振作精神、加快速度。結果這組學生一路上精神飽滿。實驗的最終結果當然顯而易見，丙組最快，乙組次之，甲組最慢。細心的家長只要留心觀察就會發(fā)現(xiàn)孩子的學習也存在以上所說的現(xiàn)象。那么，家長究竟怎么做，才能使孩子學習進步呢？首先，要幫助孩子設置奮斗目標。這里必須請家長注意，目標一定要適中，過低不能充分挖掘其潛能，過高了容易挫傷其積極性。其次，有幫助督促孩子執(zhí)行學習計劃。早上做什么、晚上做什么，在什么時間完成什么（或學習、或家長、或休息）任務等等。讓孩子養(yǎng)成自覺學習的好習慣。一欠帳就麻煩了。所以，一定要使孩子養(yǎng)成好習慣，每一天都過得有意義、有收獲。當一個人看到自己的成績時定會激發(fā)起反饋的動力，他一定會更加積極努力去爭取更大的成績。需要說明的是，教師是人，而非神。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調好家庭學校的關系，共同提高學生的學習成績。下面筆者就孩子學琴過程中容易出現(xiàn)的問題、輔導方法集中探討。鋼琴可以培養(yǎng)一個人的氣質，是對一個人精神世界的沉淀，可以塑造一個人的人格，可想而知如果在少兒時期就對孩子進行鋼琴教學培養(yǎng)是對孩子非常有益處的。每個父母也都不容易，現(xiàn)在，我教孩子們學鋼琴，這兩種感覺交織在一起，孩子和家長們的心情我都能體會到，就是“躊躇滿志”的家長少不了許多焦急、苦惱、不知所措。那是一個需要持之以恒的階段，除了家長們與生俱在的為孩子的獻身精神之外，還需要許多具體的、正確而得當?shù)妮o導。有的孩子，盡管家長在輔導時絞盡腦汁，責罵、體罰或以物質誘導，但都始終效果欠佳，對于還不具備太多思考能力的孩子來說，僅僅責難是不夠公正的，也是無濟于事的。輔導絕不僅僅是監(jiān)督、督促，守著孩子練琴了事；或硬性規(guī)定孩子練琴的時間，只要琴音不止便可萬事大吉了。從某種角度上講，對于初始學琴的孩子，特別是幼小的兒童，真正的老師是家長。概括起來，家長輔導孩子學習鋼琴要做的是：篇一、做教師的助手鋼琴學習有別于其他文化學習的特殊之處在于理性的理解不等于實際的掌握，兩者的中介是練習。這就是說，課堂教學一般只能做到有所領會，真正掌握要考嚴格的練習。在這種情況下，一方面家長對教師要求和意圖的理解非常關鍵，因為家長對孩子練習的輔導實際上執(zhí)行著教師的任務。我們可以肯定地說，對于年幼和初學的孩子，每天練什么和怎么練是由家長來掌握和進行的。孩子越是年幼，越是初學，家長輔導的任務和作用就越重大、越必要。如果那樣，應認為是家長輔導工作
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