【正文】 創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒特點(diǎn)的游戲，為幼兒提供寬敞、安全的場地和豐富的材料，保證充足的游戲時間。把體育、音樂等各類游戲穿插進(jìn)行，豐富幼兒的游戲內(nèi)容。(二)、教學(xué)活動：結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，著重以游戲的形式開展各項教學(xué)活動，以動手操作為主。開展“好吃的東西”、“我的玩具”、“炎熱的夏天”、“嘟嘟車”等主題活動４、深入了解班中幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又關(guān)注個體差異，因人施教。利用談話、講故事等方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并逐步理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。如：洗手、進(jìn)餐及飯后漱口的習(xí)慣。(四)、觀察：豐富班級的自然角，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的觀察興趣，引導(dǎo)幼兒初步用各種感官來感知事物的特征。鼓勵幼兒在日常生活中的自發(fā)觀察，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。在日常生活中引導(dǎo)幼兒和老師、同伴一起收拾、整理玩具和其他物品，愉悅的做一些力所能及的事。通過觀察成人勞動，采用談話等方式，讓幼兒了解成人勞動的辛苦，學(xué)習(xí)珍惜成人的勞動成果。結(jié)合主題開展區(qū)域活動，充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，師生共同創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡及主題相適應(yīng)的環(huán)境，使環(huán)境成為隱性教育手段積極為幼兒提供一個人與人交往的環(huán)境，提高幼兒的交往、表述等能力。利用離園的時間與家長進(jìn)行交流。向家長開放半日活動，召開家長會，開展親子活動，增進(jìn)家園互動。（八）社區(qū)資源利用節(jié)假日（元宵節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等）期間參觀小區(qū)周邊的喜慶布置，感受節(jié)日歡樂的氛圍。平時家長可帶幼兒去小區(qū)里的公共設(shè)施玩滑滑梯，鼓勵幼兒與同伴一起玩并遵守規(guī)則。結(jié)合課題，本學(xué)期我班還開展特色活動《紙舞飛揚(yáng) 暢想無限》，把趣味紙藝活動和故事結(jié)合起來，在制作前以故事引出，制作后以故事結(jié)尾，通過拼拼、擺擺、撕撕、折折、剪剪等活動，既發(fā)展了幼兒的動手能力也發(fā)展了幼兒的語言能力。豐富班級的環(huán)境布置和幼兒的常規(guī)管理，營造溫馨、優(yōu)美、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。與家長的交流幼兒在假期里的生活，采納家長的合理建議。布置主題墻飾及豐富區(qū)域的各種材料，注意師幼互動，共同參與。豐富自然角，師生共同管理。豐富區(qū)域活動材料，提供半成品。師幼互動，共同布置主題墻，體現(xiàn)童趣和主題特征。師生共同討論適合幼兒的游戲，豐富桌面、晨間體段的材料五月份：結(jié)合五一，對幼兒進(jìn)行愛勞動教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做。開展主題《嘟嘟車》，讓幼兒了解更多的種類車的用途和名稱。六月份：開展慶“六一”童話劇活動，讓幼兒感受節(jié)日帶來的快樂。制作幼兒成長檔案、班級特色活動。對家長和幼兒進(jìn)行暑假生活的指導(dǎo)。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下：一、總目標(biāo)本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，積極開展教育教學(xué)工作?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引?dǎo)者。二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施（一）合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗、知識的準(zhǔn)備）。（二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：在組織一日活動中保證幼兒每天戶外活動的時間。注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。（四）安全教育注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。每月更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。三、本學(xué)期的重要活動內(nèi)容預(yù)設(shè)如下 二月份：穩(wěn)定新生幼兒的情緒。選擇主題教學(xué)內(nèi)容。主題墻布置、制定班級區(qū)域整改方案。對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。開展春游活動。安全教育活動教師教玩具制作評比“六一”慶?；顒?月底)六、七月份：幼兒假前安全防護(hù)教育期末安全教育工作。做好各項學(xué)期總結(jié)工作。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。一、指導(dǎo)思想：將根據(jù)我園幼教工作計劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點(diǎn)，我們將本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。二、班況分析：概況：本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，本班現(xiàn)有幼兒58名。通過上學(xué)期半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運(yùn)動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按照老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。(2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。(4)對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探索意識。(6)大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。弱勢因素分析：（1）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。（3）自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個性，容易發(fā)生沖突。班內(nèi)教師情況：我班有三位老師，其中我作為主班工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。黃老師參加工作多年對保育工作都做得很到位,熟悉了幼兒身體的差異，對我班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力。能主動向老師表示要入廁，學(xué)習(xí)自己穿、脫褲子。洗好后能用自己的毛巾擦手。能學(xué)會自己擺放小椅子，輕拿輕放坐在老師指定的位置。方法有：引導(dǎo)幼兒善